不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹 閱讀答案
�、倜哮檳郏杂谆剂塑浌遣�，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
②電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。
�、墼∑�，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧的人間天使。
④我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
�、萁筒潘济艚荩罟P生花，但終究還是“江朗才盡”;方仲永智慧過(guò)人，五歲就能“指物作詩(shī)立就”，但最終卻“泯然眾人矣”。
⑥絢麗的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
�、� 如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn);如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》;如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有“神七”、“神八”的升天、祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩，繪出我們?nèi)松利惖牟屎�。�?jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的'滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有① 的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有② 的自信;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有③ 的傲骨;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有④ 的灑脫。
�、噙@些都使我們明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的真理。
�、岵唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?
1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本文開(kāi)篇用多個(gè)事例引出中心論點(diǎn)“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的”。
B.第⑥段在文中可以刪去，因?yàn)楸疚恼撌龅氖谴煺�、風(fēng)雨與成功的關(guān)系，本段內(nèi)容與此中心無(wú)關(guān)。
C.文中采用了對(duì)比論證，用多個(gè)事例組成排比句展開(kāi)論述，使論證更有氣勢(shì)。
D.本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問(wèn)句結(jié)尾，既呼應(yīng)了標(biāo)題，呼應(yīng)了中心論點(diǎn)，又能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，發(fā)人深思。
2.將下面四句引用的古詩(shī)詞合理填入文章的畫(huà)線處，正確順序是 (2分)
A.“眾人皆醉我獨(dú)醒” B.“久在樊籠里，復(fù)得返自然”
C.“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏” D.“風(fēng)景這邊獨(dú)好”
參考答案:
1. B(2分)
2. A D C B(2分)
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