《心里的寶玉》閱讀及答案解析
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心里的寶玉/林清玄
一位想要學(xué)習(xí)玉石鑒定的青年，不遠(yuǎn)千里去找一個(gè)老玉石家學(xué)習(xí)玉的鑒定。
他見(jiàn)到老師傅，說(shuō)明了自己學(xué)玉的志向，希望有一天能像老師傅一樣，成為玉石的專家。
老師傅隨手拿一塊玉給他，叫他捏緊，然后開(kāi)始給他講中國(guó)歷史，從三皇五帝夏商周開(kāi)始講，卻一句也沒(méi)有提到玉。
第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續(xù)講中國(guó)歷史，一句也不提玉的事。
就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。
接著，老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想，甚至生命情操。
老師幾乎什么都講授了，關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。
而且，每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽(tīng)課。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，青年開(kāi)始著急了，因?yàn)樗雽W(xué)的是玉，卻學(xué)了一大堆無(wú)用的東西。
有一天，他終于鼓起勇氣，想向老師表明，請(qǐng)老師開(kāi)始講玉的學(xué)問(wèn)，不要再教那些沒(méi)有用的東西。
他走進(jìn)老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開(kāi)始談天的時(shí)候，青年大叫起來(lái)：“老師，你給我的這一塊，不是玉！”
老師開(kāi)心的笑起來(lái)：“你現(xiàn)在可以開(kāi)始學(xué)玉了�！�
這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽(tīng)的故事，我很喜歡。一個(gè)人不可能什么東西都不懂，而獨(dú)獨(dú)懂玉的，因?yàn)橛竦膶W(xué)問(wèn)與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問(wèn)也不是有用、無(wú)用分得那么明白的。
其實(shí)體味人生不也像學(xué)著去懂一塊玉嗎？一個(gè)對(duì)人生沒(méi)有深層體驗(yàn)的人，是無(wú)法獲得人生的`真諦的。
沒(méi)有深陷于生命的痛苦的人，無(wú)法了解解脫的重要。
沒(méi)有深陷于欲望的捆綁的人，不能體會(huì)自在的可貴。
沒(méi)有體會(huì)過(guò)悲哀的困局的人，不會(huì)知道慈悲的必要。
沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人，也難以在黎明有最燦然的微笑。
人生就好像手中的一塊玉，如果沒(méi)有握過(guò)許多泛泛的石頭，就不能了解手中的玉是多么珍貴了。
所以，要學(xué)玉的人，應(yīng)該先認(rèn)識(shí)人生。
�。ㄟx自《最新散文》2011.3）
1．文章用大量的篇幅講故事的用意是什么？這樣寫有何作用？（4分）
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2．作者在文中給讀者沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人，也難以在黎明有最燦然的微笑。講明一個(gè)怎樣的道理？（用原文回答）（3分）
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3．品味文中畫線句子的含義？（3分）
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4．文中寫到“沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人，也難以在黎明有最燦然的微笑。”聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀愕捏w會(huì)？（3分）
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附答案：
1．作者用大量的篇幅講故事，意在說(shuō)明要掌握好一門學(xué)問(wèn)，首先要廣泛地了解與該學(xué)問(wèn)有關(guān)的知識(shí)，而且讓人明白一個(gè)道理，即要想掌握好一門學(xué)問(wèn)必須經(jīng)歷一個(gè)潛移默化的不斷積累的過(guò)程。這樣寫為下文作者點(diǎn)明文章主旨作鋪墊。
2．一個(gè)對(duì)人生沒(méi)有深層體驗(yàn)的人，是無(wú)法獲得人生的真諦的。
3．人生猶如玉一般美麗、寶貴，但人生又是很平凡的，只有經(jīng)歷了許許多多平凡的人生之路，并且在平凡的人生過(guò)程中面對(duì)各種艱難、危險(xiǎn)、冷漠、貧苦甚至是生命的代價(jià)，這樣才體會(huì)到人生的珍貴，才能懂得人生的價(jià)值，并去珍惜它。
4．本題是開(kāi)放性試題，回答時(shí)能夠扣住文本，清晰地闡釋自已的觀點(diǎn)，言之成理即可。
示例：一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折，失敗、委屈的人，就難以體會(huì)的人生的價(jià)值，難以明白成功的真正意義，難以領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝它的快樂(lè)。例如，我在學(xué)習(xí)中……（略）
閱讀及答案
1、文中用大量的篇幅講述了一個(gè)怎樣的故事?
答案：講述了一位想要學(xué)習(xí)玉的青年被老師講了幾個(gè)月的歷史、哲學(xué)、人生，最后終于明白了老師為什么要繞這么大彎子，體會(huì)了人生的真諦并擁有了學(xué)習(xí)玉的資格。
2、文章用了一大半文章講述故事是為了什么?有何作用?
答案：文章借用青年學(xué)玉的故事充分引起了讀者的好奇心，將讀者完全帶進(jìn)了這個(gè)故事，作者用心良苦的讓讀者去體會(huì)文中青年的體會(huì)，作用是通過(guò)這個(gè)故事突出主題讓人大徹大悟。
3、為什么要學(xué)玉就要先認(rèn)識(shí)人生?如何理解?
答案：因?yàn)橛窬拖袷俏覀兊娜松囊徊糠�，如果沒(méi)有碰到過(guò)各種由石頭形成的阻礙，你怎么會(huì)感受得到生活的滋味，所以你必須要懂得這個(gè)道理才能安心學(xué)玉，因?yàn)橛窈腿松粯涌此坪?jiǎn)單卻復(fù)雜難懂，都需要自己用心體會(huì)慢慢領(lǐng)悟明白。
4、談?wù)勀銓?duì)文中倒數(shù)第二段的理解。
答案：很多事情因?yàn)樽约簺](méi)有經(jīng)歷過(guò)所以不懂得，因?yàn)樽约簺](méi)有體會(huì)過(guò)所以不曉得珍惜，沒(méi)有被利益綁住的人不知道自由是什么滋味，沒(méi)有生過(guò)病的人不知道身體健康的重要，沒(méi)有窮過(guò)的人不知道錢在生活中有多重要，沒(méi)有在無(wú)助的時(shí)候接受過(guò)好心幫助的人，也很難去向需要的人伸出援手，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難的人也無(wú)法獲得成功，彩虹之所以美麗燦爛是因?yàn)榻?jīng)歷了滂沱大雨，生活的真諦就是因?yàn)槎盟灾闳绱恕?/p>
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