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《角色有大小，責(zé)任無(wú)輕重》閱讀練習(xí)及答案
角色有大小 責(zé)任無(wú)輕重
�、賱倓�?cè)ナ赖奈覈?guó)著名泌尿外科專(zhuān)家吳階平，他對(duì)泌尿外科作出的杰出貢獻(xiàn)是載入世界醫(yī)學(xué)史冊(cè)的，可更讓人敬仰的永遠(yuǎn)是他作為一名醫(yī)生的責(zé)任。吳階平常說(shuō)：“那身潔白衣服喚起的責(zé)任感是我人生的座右銘�！碑�(dāng)年在協(xié)和醫(yī)院讀書(shū)時(shí)的吳階平貪玩，對(duì)學(xué)業(yè)不太上心，在一次救助一個(gè)臨�；颊邥r(shí)，那個(gè)人對(duì)死亡的恐懼及對(duì)生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責(zé)任。
②人的責(zé)任都是多重的，因?yàn)槊總�(gè)人的社會(huì)角色是多元的。面對(duì)上司我們是部下，面對(duì)屬下你又變成了領(lǐng)導(dǎo)；在對(duì)外關(guān)系中，一會(huì)是別人的客戶(hù)，一會(huì)又成了別人的雇主，一會(huì)兒是供應(yīng)商，一會(huì)兒又成了消費(fèi)者，這不斷變化的角色并沒(méi)有讓我們感到不適，因?yàn)槲覀兊那樯叹褪窃谶@不斷變化的角色中得以施展。無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。
�、垡粋�(gè)人只要能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里。比如保安，不讓任何一個(gè)沒(méi)有出入證的人進(jìn)小區(qū)，就是盡到了崗位責(zé)任；比如校對(duì)，對(duì)自己沒(méi)有完全把握的字，堅(jiān)決，他就盡到一絲不茍的責(zé)任；比如領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于該堅(jiān)持原則就是“一刀切”，他就盡到了鐵面無(wú)私的責(zé)任。
④人的社會(huì)角色不同，責(zé)任大小有別，但承擔(dān)責(zé)任的道義無(wú)輕重。造飛機(jī)的與做風(fēng)箏的人，拉一個(gè)客人與拉一百個(gè)客人的司機(jī)其責(zé)任是沒(méi)有等級(jí)之分的。無(wú)論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。
�、�1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃�；锇閭兗娂娞优芰耍∧泻s走到鄰居家門(mén)口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢(qián)�？筛赣H也不開(kāi)恩。父親說(shuō)：“家里雖然有錢(qián)，但是你闖的禍，過(guò)失得你負(fù)責(zé)�！备赣H最后掏出錢(qián)，但嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說(shuō)：“這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我。”小男孩賠了老人的錢(qián)。從此，他邊讀書(shū)邊到餐館刷碗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定能有出息�！痹S多年后，這個(gè)男孩成為美國(guó)總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“那一次闖禍，使我懂得了做人的責(zé)任�！�
�、迬滋烨拔乙猜�(tīng)一個(gè)朋友講過(guò)一位五十多歲客車(chē)司機(jī)的事，他為了能盡職盡責(zé)，保證良好的出車(chē)狀態(tài)，每次出車(chē)前他永遠(yuǎn)只吃半分飽，以免長(zhǎng)途駕駛時(shí)犯困，并且堅(jiān)持了四十年。他曾說(shuō)一生最怕就是因?yàn)樽约旱氖殻o他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，就像一個(gè)國(guó)家總理對(duì)待國(guó)家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒(méi)有絲毫的怠慢。當(dāng)他有一天交出方向盤(pán)，他就可以自豪地說(shuō)：我盡到了一個(gè)客車(chē)司機(jī)的責(zé)任，我沒(méi)有因?yàn)槲业倪z憾給別人留下災(zāi)難或悲痛。嬈雪教學(xué)網(wǎng)
⑦我們每個(gè)人其實(shí)只要盡到自己的一份責(zé)任，這個(gè)社會(huì)就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得和諧一些。
23. 本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)
答：無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。
24. 文章第①段有什么作用？(3分)
答： 用吳階平永遠(yuǎn)盡一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任的事例，引出論題 作為文章事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)引發(fā)讀者思考。
25. 本文采用的主要論證方法是什么？請(qǐng)舉一例并說(shuō)明其作用。(3分)
答： 舉例論證。參考示例一：列舉保安、校對(duì)、領(lǐng)導(dǎo)的事例，有力地證明了一個(gè)人能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里，使論證更有說(shuō)服力。參考事例二：列舉美國(guó)總統(tǒng)里根少年時(shí)自己承擔(dān)責(zé)任的事例，有力地證明了無(wú)論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。使論證更有說(shuō)服力。參考事例三：列舉客車(chē)司機(jī)四十年盡職盡責(zé)的事例，有力證明了平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，沒(méi)有絲毫的怠慢，使論證更有說(shuō)服力。
26. 下面四個(gè)選項(xiàng)中，最適合作本文理論論據(jù)的一項(xiàng)是( C )(3分)
A. 沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。(馬克思)
B. 鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)
C. 人生須知未盡責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。(梁?jiǎn)⒊?
D. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)
27. 結(jié)合選文內(nèi)容及生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的理解。(3分)
有自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言通順，言之成理即可
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