抬起頭來(lái)做人現(xiàn)代文閱讀及答案
閱讀課外現(xiàn)代文，回答后面問(wèn)題。
抬起頭來(lái)做人
①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢�！�
�、趯�(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
�、坌∧泻⒌膵寢屓〕�5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”
�、苄∧泻⒌椭^說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊�！�
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)�！�，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了�！�
�、嗟诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
�、釈寢屨f(shuō)的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那時(shí)生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的.意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
1、“小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開口�！毙∧泻⒋藭r(shí)想說(shuō)什么？為什么又沒(méi)開口？你能揣摩出小男孩此時(shí)的心理嗎？請(qǐng)?jiān)囎饕欢涡睦砻鑼憽?/p>
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2、小男孩的媽媽說(shuō)：“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”這句話如何理解？
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3、文章第⑧節(jié)說(shuō)：“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人�！痹囮U述這句話的深刻含義。
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4、文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義是什么？
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5、文章第⑧節(jié)有兩出寫到小男孩“抬起頭來(lái)”，這兩出“抬起頭來(lái)”有何不同之處？
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6、文題“抬起有來(lái)做人”有何深刻含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)含的哲理。
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參考答案：
1．可據(jù)下文內(nèi)容揣摩。（言之有理即可）
2．小男孩家窮，5塊錢可能是他們一天的生活費(fèi)；而百萬(wàn)元戶，即使捐出500塊錢，對(duì)生活也絲毫沒(méi)影響。
3．經(jīng)歷了教育和考驗(yàn)，小男孩一直充滿自信，以?shī)^斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些達(dá)官富賈。 4．首先是量力而為，捐出一份真心；其次，你的品學(xué)、成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。
5．相同：都包含了充分的自信。不同：前一處指小男孩在同學(xué)們的議論中堅(jiān)守自信；后一處指小男孩在后來(lái)的人生路上一直充滿自信地為人處世，努力奮斗。
6．人不要自卑，要相信通過(guò)奮斗，能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，從而昂首生活。
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