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嚴父慈母閱讀答案
在學習、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的嚴父慈母閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀下面的文字，完成1～5題。
我母親管束我最嚴，她是慈母，兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我；犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
閱讀題
1、找出文中母親是嚴師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。
2、文中畫線句子體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出 聲來”，為什么 ？
3、“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結(jié)構上有何作用？
4、概括上文的中心意思。（用原句回答。）
5、試論作者母親教子的方式。
閱讀答案：
1、（1）因為說輕 薄話，母親重責“我”。（2）母親用舌頭舔我的病眼。
2、保護孩子的自尊心；因為處罰的目的是對孩子有所懲戒。
3、為下文埋下伏筆。
4、“我”母親管束“我”最嚴，她是慈母，兼嚴父。
5、母親教子嚴格，有時過于嚴 厲。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職，作者母親深感教子責任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（意思對即可）
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我的母親
豐子愷
①母親生前沒有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出�，F(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來吧：
�、谖业哪赣H坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。
③老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央是沒有板壁隔開，只拿在左右的兩排八仙椅子當作三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空無妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉爛，用二三寸高的木座子襯在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子，這椅子的里面就是通過退堂的門。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見灶頭。風從里面吹出的時候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見雜沓往來的顧客，聽到沸反盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一身坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)，不便利，不衛(wèi)生，不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因為這位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。
�、芪揖艢q的時候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責任全部歸母親負擔。此后她坐在那椅子上的時間愈加多了。工人們常來坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來坐在對面的椅子上，同母親交涉或應酬。我從學堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個銅板。有時這四班人同時來到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴肅的光輝來命令，警戒，或交涉；同時又用了口角上的慈愛的笑容來勸勉，撫愛，或應酬。當時的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。
�、菸沂邭q離開母親，到遠方求學。臨行的時候，母親眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，誡我待人接物求學立身的大道；口角上表出慈愛的笑容，關照我起居飲食一切的細事。她給我準備學費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來的時候，我一進店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表了慈愛的笑容，她探問我的學業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學校生活，加以勉勵，教訓，或責備。
�、尬邑ザ䴕q畢業(yè)后，赴遠方服務，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓我。
⑦我三十歲時，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。
�、辔胰龤q時，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見這只椅子的`時候，腦際一定浮出母親的坐像――眼睛里發(fā)了嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時又是我的父親。她以一身任嚴父兼慈母之職而訓誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩云：“昔聞長者言，掩耳每不喜�！蔽乙卜高@個毛��；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會全部接受她的訓誨。所以現(xiàn)在我每次想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對于她眼睛里的嚴肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。
閱讀練習
16、文中“我的母親”這一形象有什么特點？請簡要概括。（4分）
17、文中第③段為什么要花那么多筆墨描寫“八仙椅子”？請聯(lián)系全文作簡要分析。（5分）
18、本文在描寫“母親”的過程中，多次寫到“她眼睛里嚴肅的光輝”，請結(jié)合全文分析其作用。（6分）
參考答案：
16、（1）嚴肅但又慈愛的母親。文章多次通過眼神的嚴肅和笑容的慈愛表現(xiàn)母親的這一特征。如第④段母親同店伙計談事，第⑤段我將到遠方求學臨行前母親對我的訓誡，都體現(xiàn)出她嚴肅的性格特征。而第⑤段里母親親自下廚做菜給“我”吃時，又體現(xiàn)出她慈愛的一面。（每點2分，其它如慈愛、堅強等言之成理亦可得分。）
（2）內(nèi)外兼顧的母親。從母親的那一張“八仙椅子”的位置來看，既要顧及灶頭等家內(nèi)事，又要觀察染坊店；從母親的處事上來看，父親去世留下母親和我們兄妹，母親既要關心我們的成長，又要處理與工人、店伙的事。
�。�3）賢主與良師母親。母親是一家之主，對于我們兄妹來說如此，她的賢德與淑能，堪稱是賢主。同時母親又是我的良師，從平日的一言一行到我遠出求學時她對我的教誨，母親都是在慈母的角色之外又顯露出良師的形象。
17、（5分）①作者回憶的是坐著的母親，“八仙椅子”起到串聯(lián)關于母親的往事的作用；
②通過寫“八仙椅子”是一個“很舒服的”座位，以及母親坐在“八仙椅子”上既觀察灶頭，又觀察染坊店，突出母親面對艱難生活時堅強、能干、內(nèi)外兼顧的形象特點；
�、勰赣H去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著作者對母親深切的懷念之情。（答對一點得1分，答對兩點得3分，答對三點得5分）
18、（6分）（這一句話在文章中出現(xiàn)次數(shù)很多�？蓮膬�(nèi)容、結(jié)構以及文章主題表達方面來進行分析。每點2分。）
�。�1）從內(nèi)容上：突出母親的形象，作為一個堅強的婦女，母親是一個嚴肅的人。寫母親眼睛里嚴肅的光輝，與其他事件體現(xiàn)出的母親的嚴肅、堅強形成了呼應，讓人物形象更加鮮明突出。
（2）從結(jié)構上：文章一開頭寫母親的坐像寫到了“眼睛里嚴肅的光輝”，與結(jié)尾提到的“嚴肅的光輝”形成了首尾呼應；同時，該句幾乎貫穿在每一段中，是全文的線索。
�。�3）從主題上：使文章表情達意更加充分，母親對我不僅是無私的關愛，她的眼神也鞭策著我不斷前進，同時，我對母親也有著深深的愛，在母親“眼睛里嚴肅的光輝”中，透露著我對她深深的懷念之情。
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