海蜇現(xiàn)代文閱讀及答案
海蜇
這是我第一次擺地攤，兩個小時過去了，沒有一筆生意。正在沮喪的時候，從人流中冒出三個約十歲的小女孩，圍在我的小攤前觀看。其中—個顯然被裝有小紐扣電池、閃閃發(fā)光的胸章吸引了。她叫另外兩個先去幫她買燒烤，自己留下來選購。她蹲下來，拿起胸章端詳了一會兒，問多少錢，我說八塊。她說四塊！我不答應，因為幾乎賺不到錢。僵持了一會兒，小女孩突然笑嘻嘻地望著我，低聲嚷道：“我求你了，叔叔，四塊錢好嗎？”哀求聲連綿不絕，不達目的不罷休。我招架不住，頭一低，答應了。她付錢時問：“叔叔，你賣給我的真的是最低價嗎？”我苦笑著說：“除了你，我再不會賣這么低價錢了！不然，我會餓肚子的�！毙∨⒙犃�，心滿意足地吃燒烤去了。
小女孩走后，我的生意好起來了，當晚收入不錯。于是，第二天晚上，我又在附近擺地攤，有一位中年婦女來問我發(fā)光的胸章多少錢，我說六塊錢一個。她說便宜—點兒的話可以多買幾個。我說，我講的都是最低價，她不甘心地絮叨了一會兒，悻悻地空手離開。
就在這時，那三個女孩從人流中鉆出來，和昨天一樣，小女孩又叫另外兩個伙伴去買燒烤，自己留下來選購。她挑了兩條頭巾說：“媽媽一條，我一條�！比缓笏龁柖嗌馘X，我說已經是熟人了，直接給你最低價：四塊。小女孩沒說什么，又挑了一把指甲刀，說也是給媽媽買的，多少錢，我說三塊。她沒和我討價還價。當她付錢時，我說：“為什么不給你爸爸選一件？”她聽了一怔，臉上的快樂全跑光了。她把手里的頭巾和指甲刀一放，說：“我不想買了！”然后，快步走了。我很后悔提出畫蛇添足的建議。接下來，做生意也提不起勁來，當晚的生意很清淡，但我決定明天還來。
第三天，我在老地方擺好攤不久，那小女孩如天使般出現(xiàn)在我眼前，這回，她是一個人來的。她一蹲下就把手里的錢向我遞來，說：“給，補你的四塊錢！”我問為什么。聽了她的講述，我才明白昨天來問我價錢的中年婦女是她家里的保姆，小女孩派她來打探價錢，看看我給她的是不是唯一的最低價，我是不是在騙她。當然，我幸運地通過了她的考試，她愿意補上我少賺的錢。我謝絕了，但要求她告訴我為什么不相信人。
原來小女孩的爸爸是做生意的，近來很少回家，除了不停地往家里匯錢，什么都不管。家里常常只有她和媽媽、保姆。媽媽告訴她，爸爸說生意忙，不能回家是騙人的，因為他在外面有了別的女人，爸爸說愛她們母女也是騙人的。小女孩不相信，媽媽就說做生意的全是騙子。小女孩講到這里，看著我，高興地說：“你也是做生意的，但我知道你不是騙子，所以媽媽說的不對，所以爸爸也不是騙子，是嗎？”我點頭，表示贊同。這時，小女孩笑起來，蹲在小攤前說：“我要幫爸爸買個剃須刀，他老用胡子扎我！”她選好一個問多少錢。我說：“不要錢，送給你吧�！彼齾s堅持一定要給錢。我伸出右手，用拇指和食指圈成一個“0”，認真地說：“給這個數(shù)吧，最低價。”她說：“那好，伸出手來！”我伸出手，她用小手掌柔柔地貼在我的手掌上，表示付錢。
她調皮地問：“這是天下最低價嗎？”
我說：“是的。”我驚訝地發(fā)現(xiàn)。原來地球上竟然有這么可愛的小女孩。
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ） （５分）
�。�.小說以第一人稱的視角，通過“我”與小女孩的三次交往，表現(xiàn)了小姑娘的思想，性格的不同方面，增強了小說的真實感。
B．小說在敘述方面，采用順敘的手法，按照時間順序敘述了“我”與小女孩的交往，并通過小女孩的話點明了她的家庭情況，線索清晰，有條不紊。
C．小說看上去寫了小女孩，還有她的媽媽，保姆，其實，小說的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最為關注的.人物。
D．小說構思精巧，從一件小事入手，通過為數(shù)不多的人物，反映了當前社會生活中普遍受人忽視的社會問題——少年兒童的心靈保護。
E．小說以“天下最低價”為標題，以“我”這小說的重要人物，借“我”的行為表現(xiàn)了小說的主題思想——誠信經商。
【小題2】小說中的中年婦女買胸章這一情節(jié)有什么作用？（6分）
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【小題3】請結合小說內容簡要分析小女孩的性格特點。（6分）
【小題4】請結合小說內容，從“家長”“學校”“社會”等不同角度談談應怎樣呵護少年兒童的心靈。
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【小題1】答B(yǎng)給3分，答A給2分，答D給1分，答CE不給分。
【小題2】①推動情節(jié)發(fā)展，并為下文“我”通過“考試”，小姑娘來補四塊錢的情節(jié)作鋪墊；
�、� 使小姑娘對生意人，爸爸的看法發(fā)生轉變；③表現(xiàn)了小姑娘的某些性格特征，有利于塑造人物形象。（ 6分）
【小題3】①善良可愛，小女孩天性善良，不愿相信媽媽關于爸爸也是騙子的說法。在確定爸爸不是騙子后，爛漫可愛的形象讓人訝異。②聰明細心。為了驗證自已的想法，她親自買東西，又讓保姆去驗證。③敏感脆弱。由于生活在不和諧的家庭中，小小的心靈受到了傷害，當“我”讓她給爸爸買東西時，她臉上的快樂全跑了。（6分）
【小題4】①作為家長，要以身作則，健全自身人格，用積極向上的事例對孩子進行引導。②學校要充分關注少年兒童的心理，從少年兒童的心理特點出發(fā)進行教育。③社會各界人士，特別是從事教育服務行業(yè)的人，在與少年兒童交往過程中，要誠實，守信，熱情，友愛，讓少年兒童體會到社會的溫暖，人性的善良。（8分）
答案解析：
【小題1】A，3分；D 2分；B 1分。（C“小說的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最為關注的人物”不對。核心人物是小女孩。 E這篇小說的主題思想不是誠信經商，而是表達了一個女孩對經商的爸爸的愛。）
【小題2】本題型答題時可按以下思路：1）確認指定段落（句子）在行文中的位置。1.文首：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。 2. 文中：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文。 3. 文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應開頭，結構嚴謹；照應上文，前后呼應；畫龍點睛；言有盡而意無窮。2）明確段落的的作用，明確答題的方向（一般從內容和結構兩個角度入手）。
【小題3】該題型的答題思路可以按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。
【小題4】本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。
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