生命中的兩種人現(xiàn)代文閱讀及答案
閱讀下面的短文，完成題。（17分）
生命中的兩種人
夏愛(ài)華
�、僬苋苏f(shuō)，如果你百分之百進(jìn)入忘我境界，那么你就快樂(lè)了�？上�，作為一個(gè)普通人，我做不到這一點(diǎn)。隨著時(shí)光的流逝，我的苦苦思索產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。在心里，我終于接納了一個(gè)詞：灰色地帶。與人交往，在簡(jiǎn)單的黑與白之間，還應(yīng)有一塊過(guò)渡的顏色，那就是灰色地帶。
�、贏所有來(lái)自心靈的痛苦從此迎刃而解，化為陽(yáng)光下的溫暖溪流。有的人，也許曾經(jīng)和我有緣，帶給我的心靈溫暖。而后因?yàn)榉N種原因，逐漸疏遠(yuǎn)，卻并沒(méi)有因此而淡出我的生命，依然與我若即若離。
�、畚倚欧钜灾毕鄨�(bào)。即你對(duì)我好，我對(duì)你好。你對(duì)我淡然，我對(duì)你同樣淡然。更何況，古人的處世原則也是很好的參照，那就是，君子之交淡如水。
�、茉�(jīng)那樣熱烈碰撞過(guò)的心靈，溫暖過(guò)彼此的心胸。有過(guò)那樣的過(guò)往，而今處之淡然，就是朋友的緣分盡了吧。那么從此后，我祝那曾經(jīng)的朋友而今的陌生人過(guò)得好——“陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你每一天幸福開(kāi)心……”
�、菽暌巡换螅虻竭@些，為時(shí)不晚。從此后，我的生命中只有兩種人，朋友和陌生人。沒(méi)有“敵人”，沒(méi)有仇家，心靈平靜。因?yàn)槿松揪褪恰霸┰┫鄨?bào)何時(shí)了”。生活中，與你意見(jiàn)相左，那沒(méi)有什么。大千世界，秉性各異，實(shí)在正常不過(guò)，求同存異，方為正道。如若個(gè)性不合，正可以彰顯你的廣闊心胸。生活中，胸襟開(kāi)闊、謙遜有加的人往往倍受歡迎，因?yàn)檫@世上本就是海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
⑥我祝那些曾經(jīng)緊握過(guò)我的雙手，曾經(jīng)擁抱過(guò)我的靈魂的朋友們，而今依然過(guò)得好，生活幸福。陌生的是今天，而那熟悉的昨天，早已鐫刻于我心靈深處，成為生命中的永恒記憶。哦，親愛(ài)的陌生人，雖然從此對(duì)你不言不語(yǔ)，但在心里，我依然時(shí)刻關(guān)注你，希望你走得順利，跑得迅捷，飛得更高……
�、� B善待那些曾經(jīng)與我有緣的人，在心里祝福他們生活美好。我也因此而終于得到了徹底的解脫。不再抱怨，亦不再心痛。一顆心寧?kù)o溫煦，宛若晴空。
�、嗌械膬煞N人，我都會(huì)善待他們。緊握朋友的手，一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求，朋友是我最珍貴的精神財(cái)富。而對(duì)于那些曾經(jīng)有緣，而今無(wú)緣的陌生人，我也會(huì)以溫暖的眼神，靜靜悄悄地關(guān)注著他們的人生旅程，用人世間最至誠(chéng)美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽(yáng)，奔向光明的坦途。
小題1:第①②段中，作者敘述自己的經(jīng)歷，目的是什么？（3分）
小題2:“陌生”一詞，商務(wù)印書(shū)館出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“生疏、不熟悉”。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文中的“陌生人”指的是怎樣的人。（3分）
小題3:下面句子中加線的“這些”指的是什么？（3分）
年已不惑，悟到這些，為時(shí)不晚。
小題4:從文中畫(huà)線的A、B兩處任選一句，加以賞析。（4分）
小題5:根據(jù)全文，結(jié)合自己的生活感悟，分別說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命中的'兩種人。（4分）
參考答案：
小題1:引出話題（論題）；闡述善待別人（即文中的“陌生人”）的必要性；激發(fā)讀者閱讀興趣。
小題2:本文中的“陌生人”指的是曾經(jīng)是自己的朋友，后因種種原因逐漸疏遠(yuǎn)、與自己若即若離的人。
小題3:這里的“這些”指的是淡然處之，無(wú)論是曾經(jīng)的朋友，還是如今的陌生人，都給予美好的祝福。
小題4:不設(shè)統(tǒng)一答案，答出其語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果即可。
小題5:對(duì)待朋友，要一如既往地真誠(chéng)相待，緊握朋友的手，一路相伴一路歌。對(duì)待曾經(jīng)的朋友現(xiàn)在的陌生人，同樣要善待他們，用人世間最至誠(chéng)美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽(yáng)，奔向光明的坦途。
小題1:試題分析：前兩自然段，作者敘述自己的經(jīng)歷，提出與人交往、陌生人的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)，引出下文關(guān)于善待陌生人的論述。
小題2:試題分析：審題后理解文章內(nèi)容，整體感知可知，文中提到的“陌生人”指“曾經(jīng)和我有緣，帶給我的心靈溫暖。而后因?yàn)榉N種原因，逐漸疏遠(yuǎn)，卻并沒(méi)有因此而淡出我的生命，依然與我若即若離”，根據(jù)這些語(yǔ)句可知，本文中的陌生人指曾經(jīng)“與我有緣”的朋友。
小題3:試題分析：審題后找到題干中語(yǔ)句的出處，代詞一般指代前面的內(nèi)容。本題中亦是如此，“這些”指其前面的三、四段所提到的個(gè)人的領(lǐng)悟，即“無(wú)論是曾經(jīng)的朋友，還是如今的陌生人，都給予美好的祝福”。
小題4:試題分析：兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭，可以從修辭的角度，也可以從比喻論證的角度進(jìn)行賞析。感覺(jué)哪個(gè)句子易于賞析，就寫(xiě)哪一個(gè)。如“不再抱怨，亦不再心痛。一顆心寧?kù)o溫煦，宛若晴空”運(yùn)用比喻的修辭（比喻論證的論證方法），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（論證了）“善待陌生人，在心里祝福他們生活美好（的益處）所獲得的內(nèi)心的寧?kù)o。
小題5:試題分析：“結(jié)合自己的生活感悟”可知，不僅要有對(duì)課文內(nèi)容的理解，還要與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系。根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，我們可以從兩方面回答，一是如何對(duì)待朋友，一是如何對(duì)待陌生人。還可以借用原文中的語(yǔ)句組成自己的答案，如“生命中的兩種人，我都會(huì)善待他們。緊握朋友的手，一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求，朋友是我最珍貴的精神財(cái)富。而對(duì)于那些曾經(jīng)有緣，而今無(wú)緣的陌生人，我也會(huì)以溫暖的眼神，靜靜悄悄地關(guān)注著他們的人生旅程，用人世間最至誠(chéng)美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽(yáng)，奔向光明的坦途”。
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