遇見為了遇見更好的世界閱讀答案參閱
詹勇
、倌捍海右,北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時(shí)營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi),依然燈火通明。幾張書桌,數(shù)盞燈光,秒針滴答有聲,手指劃過書頁,頗有“夜深還照讀書窗”的意境。一位學(xué)者感慨,“不打烊”書店的燈光,在城市夜空中格外明亮,它是對閱讀價(jià)值的一種守望。
、谏、讀書、新知,不也是理想人生的軌跡?第十九個(gè)世界讀書日到來之際,最新國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,2013年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本,算上電子書閱讀量的2.48本,一共不到8本,成年國民人均每日讀書時(shí)間不足14分鐘,相當(dāng)于魯迅所說“喝咖啡的工夫”。讀書的時(shí)間哪去了?
、垡辉幻,二曰累,成了不少人對少讀書、不讀書的慣常回答。誠然,每個(gè)人都有自己的生活,但讀書與其說是外假于物,不如說是內(nèi)求于心。我們早已告別了書荒年代,海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì),為讀者提供了無比豐富的閱讀世界。相比以前“無書可讀”的苦惱,今天則凸顯“有書無心”的困擾。
、艽等ヒ欢讯逊狐S書籍上的灰塵,“忙”與“累”也有另一番場景。一些干部沉迷于觥籌交錯(cuò)、迎來送往,滿身煙酒味,毫無書卷氣;不少人心為物役,鐵了心做“物質(zhì)的短暫情人”,一些地方的“讀書無用論”則奪下了孩子手里的課本。從社會層面看,將人與讀書世界隔離開來的,往往是浮躁之氣、功利之心。這種病象,也侵襲到閱讀內(nèi)部。不少書店和書市,唱主角的是七拼八湊的成功學(xué)、致富術(shù)、官場秘笈,這些文化垃圾傾倒在心靈家園,非但不能長精神,還要“長疾瘤”。
、菟稳它S庭堅(jiān)說:三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味。有人更是警告:當(dāng)你半夜醒來,發(fā)現(xiàn)自己好長時(shí)間沒讀書了,而且沒有任何負(fù)罪感的話,那你就已經(jīng)墮落了。有研究表明,愛閱讀的人常有判斷能力和自控能力,語言豐富、思維縝密;不閱讀的'人往往想法簡單、語言貧乏,甚至細(xì)胞的分裂都比前者要少!皶q藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,用知識祛除心中的黑暗,我們才能以更積極的姿態(tài)為人處世,涵養(yǎng)社會的底氣和定力。因而,圖書館排隊(duì)借書的隊(duì)伍長了,信謠搶鹽的人就會少些;平時(shí)科普工作深入細(xì)致了,市民們面對PX項(xiàng)目的心態(tài)就會平和些。
、揲喿x是一種向上的力量。書本其實(shí)就是精神生活的入口,學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非,都是對生命的熔煉和升華。古往今來,以沉潛之心坐得住冷板凳者,總能激發(fā)“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的思想活力,得到“夜來一笑寒燈下,始是金丹換骨時(shí)”的智慧啟發(fā),滋養(yǎng)“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的浩然之氣。讀書,正是為了遇見更好的自己、更好的世界。 ⑦“華北之大,已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了”,風(fēng)雨如晦的歲月,學(xué)子們的呼喊曾經(jīng)震撼世界。今天,市場經(jīng)濟(jì)的名利考驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息浪潮,讓這一代讀書人也面臨“平靜書桌”的問題。不同的是,它拷問的是怎樣對待精神生活、如何安頓心靈家園。這一時(shí)代之問,需要我們用心去回答。
——選自《人民日報(bào)》(20xx年4月23日 05版) 有刪改
1、本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
2、第⑤段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
3、請簡要分析第⑥段的論證思路。(4分)
4、如果將以下材料作為本文的論據(jù),你認(rèn)為放在哪一段最合適?請簡述理由。(3分) “茍能發(fā)憤讀書,則家塾可以讀書,即曠野之地,熱鬧之場亦可讀書,負(fù)薪牧豕,均無不可讀書。何必?fù)竦?何必(fù)駮r(shí)?”
附參考答案:
1、讀書,為了遇見更好的世界。
2、道理論證,引用黃庭堅(jiān)的話,從反面論證了“讀書是為了遇見更好的自己,更好的世界”的觀點(diǎn),使論證更有說服力。
3、首先提出本段觀點(diǎn)“閱讀是一種向上的力量”。其次通過不同種類書籍的閱讀帶來的精神生活的提升來進(jìn)行論證,進(jìn)而闡述古往今來坐得住冷板凳者的種種收獲,最后得出結(jié)論“讀書,正是為了遇見更好的自己,更好的世界”。
4、放在第③段。這句話有力地論證了第③段中“讀書,與其說是外假于物,不如說是內(nèi)求于心”。
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