《釣蝦》閱讀答案
每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽(yáng)從東邊射過(guò)來(lái)，石洞口的蝦便開(kāi)始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)。
這時(shí)和其他的孩子們一樣，我也開(kāi)始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上
“又要忙啦!釣來(lái)了給誰(shuí)吃呀!”母親每次總是這樣的說(shuō)。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。
把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來(lái)上鉤，是很慢的，我不愛(ài)這樣。我愛(ài)伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對(duì)著一個(gè)一個(gè)的石洞口，上下左右地牽動(dòng)那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內(nèi)洞外的蝦兒立刻就被引來(lái)了。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動(dòng)著，作一次試驗(yàn)。倘若這時(shí)浮子在水面，就現(xiàn)出微微的抖動(dòng)，把線提起來(lái)，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時(shí)它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗(yàn)，把鉤子一推一拉地動(dòng)著。我便把線搓動(dòng)著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對(duì)著它的嘴巴。看見(jiàn)它仿佛吞進(jìn)去了，但也還不能立刻提起線來(lái)，有時(shí)還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。
把鉤子從蝦嘴里拿出來(lái)，把蝦兒養(yǎng)在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……
“你這孩子真會(huì)釣，這許多!”大人們望了一望我的'小水桶，都這樣稱贊說(shuō)。
到了中午，我的小水桶里已經(jīng)裝滿了。
“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨地說(shuō)。
她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強(qiáng)吃了一半，有時(shí)甚至咬了半只就�？炅�。
到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。
“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥!”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”
但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。
夏天一到，沒(méi)有什么比這更快樂(lè)，空水桶出去，滿水桶回來(lái)。
直至秋天來(lái)到，天氣轉(zhuǎn)涼了，河水大了，蝦兒們躲進(jìn)石洞里，不大出來(lái)，我也就把釣竿
藏了起來(lái)。但這時(shí)母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當(dāng)柴燒了。
“還留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書啦，把你送
給漁翁，一生捕魚過(guò)活!……”
待下一年的夏天到時(shí)，我的新釣竿又做成了：比上年的長(zhǎng)，比上年的直，比上年的美麗，釣來(lái)的蝦也比上年的多。母親老是說(shuō)著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
(選自散文《釣魚》，題目有改動(dòng)，文章有刪改)
1.讀完全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。(4分)
2.文章第二段中連續(xù)使用了一系列動(dòng)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞有什么作用。(4分)
3. 比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語(yǔ)言特色，根據(jù)要求完成相關(guān)表格的填寫。(表格第一欄僅填寫一項(xiàng)字母序號(hào))(4分)
A.《安塞腰鼓》(劉成章) B.《端午的鴨蛋》(汪曾祺)
C.《海燕》(高爾基) D.《那樹(shù)》(王鼎鈞)
�、排c《釣蝦》語(yǔ)言特色最接近的課文
⑵《釣蝦》與你所選課文的共同語(yǔ)言特色
�、浅洝夺炍r》中能體現(xiàn)其語(yǔ)言特色的一個(gè)句子
4.你喜歡文中的母親嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。(5分)
參考答案：
1.①孩子好玩的天性;②可以享受跟蝦斗智的樂(lè)趣;③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊;④釣到的蝦多(母親拿“我”的蝦和鄰居分享)，讓“我”有成就感;⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂(lè)。
2.①寫出“我”做釣竿動(dòng)作的嫻熟;②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情;③寫出“我”對(duì)自己動(dòng)手做釣竿的喜愛(ài)和自豪;④寫出農(nóng)村孩子的能干。
3.(1)B
(2)樸素(樸實(shí)、質(zhì)樸、散淡)，自然(清新)，細(xì)膩。平淡而有味。
(3)示例：△伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)。 △在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。 △但我只把線微微的牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。 △“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨的說(shuō)。 △母親老是說(shuō)著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
4.示例一：(5～3分)
我喜歡母親，因?yàn)椋孩購(gòu)哪赣H勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛(ài);②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容;③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。
示例二：(2分)
我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂Z叨，“我”每次出去釣蝦，她都要說(shuō)上幾句。(我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂?yán)厲，她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿，當(dāng)柴燒了。)
示例三：(1分)
我不喜歡“母親”，因?yàn)樗邌荩鲜锹裨?ldquo;我”只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。
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