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      2. 語(yǔ)文閱讀題及參考答案:閑讀梧桐

        時(shí)間:2020-11-11 14:16:59 閱讀答案 我要投稿

        語(yǔ)文閱讀題及參考答案:閑讀梧桐

          閑讀梧桐

        語(yǔ)文閱讀題及參考答案:閑讀梧桐

          余秋雨

          梧桐就在我們住的那幢樓的前面,在花圃和草地的中央,在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口,整日整夜地與我們對(duì)視。

          它要比別處的其它樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又橡一位矜持的少女,繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā),披肩掩面,甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想,當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長(zhǎng),后來(lái),或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要,被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好,頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。它從從容容地走過(guò)歲月的風(fēng)雨,高大起來(lái)了。閑來(lái)臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

          某日,母親從北方來(lái)信:寒朝來(lái)了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒,聽到那冷雨滴落空隊(duì)如原始的打擊樂(lè)。于是無(wú)眠,想起家信,想起母親說(shuō)起的家譜,想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè),放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而,在那史無(wú)前例的歲月里,他不愿屈從于非人的折磨,在一個(gè)冷雨的冬夜,飲恨自盡。我無(wú)緣見到他老人家,只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說(shuō)畫師的技藝有多高,只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前,總有一種情思嬗傳于我,冥冥之中,與我的心靈默默碰撞。

          浮想聯(lián)翩,伴以風(fēng)雨大作,了無(wú)睡意,就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染,頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)從邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯(cuò)覺(jué),根本就沒(méi)有下雨,只有風(fēng),粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí),最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓,承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過(guò)處,是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào),時(shí)而像俄羅斯民謠,時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。不知怎的,外祖父的遺像又驀然浮上眼簾,似與這株沉默的.梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá),但也有蔭庇一方的坦蕩。

          次日醒來(lái),紅日滿窗,竟是大晴。

          惦念的是那一樹黃葉,推開窗欞,讀到的樹,竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。沒(méi)有昨天那遮天蔽日的葉子,剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰,無(wú)法再幻作一只鳥,向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵,就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又親你其何,墜落的終要墜落,無(wú)須挽留,你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?/p>

          于是,我讀懂了梧桐的落漠。不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧?kù)o和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任風(fēng)雕雨蝕,四季輪回,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀他屈從天命的無(wú)奈、悲哀起那個(gè)年代里的人們。

          又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響,親切地叩擊著耳鼓。俯目望去,一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑,那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻,我的窗臺(tái)上,撲進(jìn)一闕蓬松的陽(yáng)光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

          練習(xí)

          1、我三次“臨窗讀樹”,“梧桐”的外形以及我對(duì)梧桐的印象各是怎樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(6分)

          第一次

          第二次

          第三次

          “梧桐”的外形

          我對(duì)梧桐的印象

          2、同樣是遭遇風(fēng)雨,外祖父和梧桐的抉擇有什么不同?作者對(duì)他們的情感各是怎樣的?(6分)

         。1)外祖父的抉擇:

          梧桐的抉擇:

          (2)對(duì)外祖父的情感

          對(duì)梧桐的情感:

          3、寫一段包含下列關(guān)鍵詞的優(yōu)美文字,表達(dá)你對(duì)文章結(jié)尾自然段的理解(3分)

          自然 生命 青春 陽(yáng)光

          4、大量運(yùn)用短句,恰當(dāng)運(yùn)用修辭是這篇文章語(yǔ)言運(yùn)用上較突出的特點(diǎn),試舉例分析其語(yǔ)言表達(dá)效果(2分)

          答案:

          1、

          第一次

          第二次

          第三次

          “梧桐”的外形

          軀干粗大伸展葉子繁茂

          黛青色的輪廓

          虬樹挺干葉葉枝枝簇?fù)眍澠?/p>

          我對(duì)梧桐的印象

          頑強(qiáng)從容高大

          沉默不求聞達(dá)坦蕩

          一身傲骨

          2、(6分)

          (1)外祖父的抉擇:不屈于折磨,飲恨自盡,無(wú)奈地屈從天命

          梧桐的抉擇:任風(fēng)雕雨蝕從容淡薄

         。2)對(duì)外祖父的情感 悲哀(可悲)

          對(duì)梧桐的情感:欽佩(敬佩佩服等)

          3、(3分)語(yǔ)言流暢即可。示例:自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子,但動(dòng)搖不了它的枝干,梧桐生命依舊,宛如青春少女迎著陽(yáng)光奔向未來(lái)。

          4、(2分)只要分析合理、語(yǔ)言流暢即可。

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