借書(shū)往事閱讀答案
往事，意為從前的事。下面是小編為你帶來(lái)的借書(shū)往事閱讀答案 ，歡迎閱讀。
借書(shū)往事
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�、俳钑�(shū)，是往事，是我生活中是昨日之景，是無(wú)法淡去的。它曾經(jīng)是一代人的生活習(xí)慣，或者說(shuō)是生活內(nèi)容的一個(gè)部分，其中包含的細(xì)節(jié)，有比書(shū)本身更深長(zhǎng)的意味。上個(gè)世紀(jì)，文娛生活貧乏，書(shū)與電影幾乎成為人們精神生活的全部。彼時(shí)借書(shū)，充滿新鮮感，如赴心靈之宴，代表著去接受一個(gè)未知的、精彩的世界。去借書(shū)的路上，幸福感很強(qiáng)烈，如同去跟戀人約會(huì)，是一件讓人心動(dòng)的事。
�、谠谝恍╇娪袄�，常出現(xiàn)書(shū)的鏡頭。公園的長(zhǎng)椅上，兩位地下黨接頭，一位手持一本雨果的《悲慘世界》，這是暗號(hào)，接上了；戀人在湖邊約會(huì)，男青年手持一本托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，話題由此展開(kāi)；或者某位俠客去圖書(shū)館借某本書(shū)，打開(kāi)，書(shū)頁(yè)被剜去，藏著一只勃朗寧手*。當(dāng)時(shí)人的精神世界比較單純，所接受的新事物也少，難免為此興奮和激動(dòng)，覺(jué)得外國(guó)作者人名和書(shū)名特洋氣，書(shū)中藏槍，感覺(jué)特神秘。
�、圻@是早期的誘因，讓許多生活中很自尊的人，在今后的借書(shū)環(huán)節(jié)上，死皮賴臉，矢志不渝。
�、芤�?yàn)閰T乏，那時(shí)書(shū)往往會(huì)成為人們的珍愛(ài)。記得我的三年級(jí)語(yǔ)文老師將水滸故事講得引人入勝，傳說(shuō)中他有本《水滸傳》，幾位同學(xué)尋機(jī)溜進(jìn)房間搜尋未果。全班依次去借，無(wú)一例外都哭著回來(lái)。后來(lái)才知道，確實(shí)有套《水滸傳》被層層舊報(bào)紙包著，被老師吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲(chóng)，娶妻生子。我經(jīng)過(guò)他房間的時(shí)候，總不禁對(duì)門(mén)縫里瞧瞧，覺(jué)得屋子里熱鬧又神秘，不僅住著老師，還住著梁山一百單八將，還有閻婆惜、景陽(yáng)岡的`老虎。
⑤高中課堂上，正上袁枚的《黃生借書(shū)說(shuō)》。有同學(xué)問(wèn)，老師您借過(guò)書(shū)嗎？老師不知是計(jì)，頓時(shí)眉飛色舞，吐沫似綿綿細(xì)雨把坐在全排同學(xué)的后頸脖都給淹濕了。下課鈴響，全班一起起哄：“書(shū)非借不能讀也”，一起 （A.擁B.走 C.溜 D.擠）到老師房間，搶光了書(shū)架。老師哈哈大笑——他終于豁出去了，自己動(dòng)手干脆把那張“謝絕借閱”的字條也給揭了。
⑥那時(shí)，在人際交往和增加感情方面，借書(shū)是很好的媒介。一位好友的愛(ài)情故事正是從借書(shū)開(kāi)始的，高中時(shí)，身后的女孩秀外慧中，于是他不斷地回頭向她借書(shū)，把脖子都扭酸了。漸漸書(shū)中夾了個(gè)字條，字條的內(nèi)容由淺入深……兩人感情瓜熟蒂落方為人知曉。而那些像蒼蠅嗡嗡鬧的一群，都被她嚴(yán)詞拒絕。后來(lái)，我詢問(wèn)了我身邊的六對(duì)夫妻，他們中的男人坦白，都是以“借書(shū)”作掩護(hù)，才收獲愛(ài)情的。
�、呶镔|(zhì)條件的極大滿足，填平了人的欲求。面對(duì)精神的美味，已經(jīng)不再有饑餓感。當(dāng)物質(zhì)與精神的粗糧，將我們重重包圍的時(shí)候，無(wú)論什么也不能讓人覺(jué)得新奇，一切都司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常。包括想讀一本書(shū)，太容易滿足了，點(diǎn)一下鼠標(biāo)即可。無(wú)須借書(shū)了，也告別了借書(shū)之趣。
�、嘁虼耍页３涯钌蟼�(gè)世紀(jì)九十年代的時(shí)光。剛剛分配到單位，青春而熱情。與朋友湊在一起就討論一本書(shū)，而不是房子、車子、股票。然后約好了，去彼此的住處借閱。
�、峄貋�(lái)的路上，陽(yáng)光總會(huì)很好，走在和風(fēng)中，持一冊(cè)書(shū)在手，自覺(jué)文雅而芬芳。
20、第⑤段空格處應(yīng)該填的詞是 。（2分）
A.擁 B.走 C.溜 D.擠
21、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中有哪些借書(shū)之趣：（6分）
（1）
�。�2）
（3）
�。�4）借閱的路上充滿了幸福感。
22、將第④段畫(huà)線句改為“后來(lái)才知道，確實(shí)有套《水滸傳》被舊報(bào)紙包著，被老師吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲(chóng)�！�，那句好？理由是：（5分）
好，因?yàn)?/p>
23、對(duì)第②段細(xì)致描寫(xiě)有關(guān)書(shū)的鏡頭理解錯(cuò)誤的是： （3分）
A、具體表現(xiàn)書(shū)帶給我的神秘興奮之感難以忘懷。
B、具體表現(xiàn)外國(guó)的好書(shū)與電影對(duì)我的吸引力。
C、引出下文我對(duì)借書(shū)往事的具體回憶。
D、點(diǎn)名我對(duì)讀書(shū)充滿了無(wú)限期待的具體誘因。
24、第①段“它曾經(jīng)是一代人的生活習(xí)慣……”為什么不能改成“我的習(xí)慣”？（4分）
�。�1）
（2）
參考答案:
20 A
21 ⑴借書(shū)被拒絕之后的失望（向往或期待）。
�、评蠋熤杏�(jì)我們借到書(shū)后的高興（開(kāi)心或得意）。
�、墙钑�(shū)增進(jìn)感情（收貨愛(ài)情）帶來(lái)的愉悅
22 原句好 （1分）
生動(dòng)的表現(xiàn)出老師對(duì)書(shū)的愛(ài)惜程度之深（2分） 書(shū)被吊在房梁時(shí)間之久 （2分）。
23 B
24 ⑴從全文看，分別寫(xiě)到我、我的小學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)及工作后的朋友，是一個(gè)全體是一代人；
⑵借書(shū)讀書(shū)更是這一代人生活不可缺少的內(nèi)容，精神生活獲得了美好的享受（豐富美好而又品質(zhì)），所以說(shuō)是一代人的習(xí)慣。