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小學(xué)生野竹閱讀答案
閱讀試題是語文測試必考的內(nèi)容之一，那么，下面是小編給大家整理收集的小學(xué)生野竹閱讀答案，內(nèi)容僅供參考。
《野竹》原文
它那被月光照出的瘦影，至今還不時在我的夢鄉(xiāng)里搖曳。
它那挽住晨霧，托起露水的魚形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。
貧瘠、干旱、荒涼都不會使它感到凄苦：雨雪風(fēng)霜無法改變綠色的性格，年年生長，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生長。
農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎?盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?池塘里攔魚的簾子不就是它嗎?禾場上長柄兒掃帚不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。
不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。
人們雖然并未有意栽培它，但，它自個兒生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時常吹的“叫叫”——用它的管和葉做成的“叫叫”，來為它吹奏一支小曲吧!
1、寫出文中形容野竹的詞語____ (至少4個)
答：
2、仿照文章第4自然段，寫一寫野竹在人們生活中還發(fā)揮著怎樣的作用?
答：
3、讀文中加粗的句子后回答。
不會使野竹感到的凄苦的是____ ，無法改變野竹綠色的性格的是 ，四個“年年”說明了________ 。
4、“不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛�！边@句中加粗的字能不能全部換成“比”?為什么?這句話采用了什么修辭手法?突出了什么?
5、文中有一句話十分精練地概括了作者對野竹的情感，起到提示全文中心的作用，請你用“____ ”把這句話畫出來。
答：
6、野竹的品質(zhì)有哪些？
答：
7、野竹在人們的生活中還發(fā)揮著怎樣的作用？
答：
8、“不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛”一句中，加點的字能不能全部換成“比”？
答：
閱讀答案
1、翠綠 默默 豪不吝惜 寂寞
2、例：裝點庭院的不就是它嗎?吹奏出悠揚笛聲的不就是它嗎?給牽�；ㄖ蔚牟痪褪撬鼏�?帶給人們夏口涼爽的不就是 它嗎?
3、(1)貧瘠、干旱、荒涼
(2)雨雪風(fēng)霜
(3)野竹堅韌的性格
4、不能。因為那樣語言不富于變化，同時，也失去了語言的生動性。這句話采用了排比、擬人手法，突出了野竹默默生長，無私奉獻的精神。
5、人們雖然并未有意栽培它，但，它自個兒生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。
6、野竹具有多種優(yōu)秀品質(zhì)，包括但不限于：
高風(fēng)亮節(jié)：野竹生長在高山、貧瘠之地，卻始終保持其獨特的姿態(tài)。
堅韌不拔：面對雨雪風(fēng)霜、干旱荒涼等惡劣環(huán)境，野竹依然能夠頑強生長。
毫不吝嗇：野竹無私地奉獻自己，供人們使用，如做成灰燼、筐筐、掃帚等。
默默無聞：野竹默默地出土、冒尖、生長，從不張揚。
無私奉獻：野竹自個兒生長出來，卻毫不吝惜地獻身給人們。
7、竹制家具：如竹椅、竹桌、竹床等，既環(huán)保又耐用。
竹制工藝品：如竹編籃子、竹雕藝術(shù)品等，豐富了人們的生活和文化。
建筑材料：竹材可用于建造房屋、橋梁等，尤其在一些偏遠地區(qū)，竹子是重要的建筑材料。
藥用價值：部分竹子還具有藥用價值，如竹葉、竹筍等可入藥。
8、不能。這句話中的“比”字被替換為“論”、“爭”等詞，是為了使語言更加生動、豐富，避免重復(fù)和單調(diào)。同時，這也體現(xiàn)了野竹的謙遜、不爭不搶的品質(zhì)。如果全部換成“比”，就會失去這種語言的生動性和野竹形象的鮮明性。
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