美麗的徐聞珊瑚世界閱讀答案
閱讀理解練習(xí)是我們考試中卷面分?jǐn)?shù)比較高的一道題型，學(xué)生們應(yīng)該多練習(xí)，掌握答題技巧。下面是小編整理收集的
閱讀《美麗的徐聞珊瑚世界》一文，回答7—10題。(14分)
①在我國(guó)大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個(gè)聞名全國(guó)，被譽(yù)為“水族大觀園”的珊瑚自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里，面積達(dá)2000公頃。據(jù)專(zhuān)家研究，珊瑚礁已有近萬(wàn)年的發(fā)育史。
②徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲(chóng)的繁殖生長(zhǎng)：多年來(lái)當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護(hù)，保護(hù)區(qū)內(nèi)的珊瑚種類(lèi)繁多，達(dá)五十多個(gè)品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。
③當(dāng)艷陽(yáng)高照，風(fēng)平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍(lán)白紅，煞是可愛(ài)，美不勝收。不時(shí)還可見(jiàn)五彩繽紛的魚(yú)兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫(huà)。
④珊瑚礁群向來(lái)被海洋學(xué)家稱(chēng)為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到0．2％，卻棲息了1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬(wàn)多種魚(yú)類(lèi)。我國(guó)的海南島沿岸本來(lái)有中國(guó)最大的珊瑚礁群，歷史在十萬(wàn)年以上，但因過(guò)度開(kāi)發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國(guó)大陸保存最完好的珊瑚自然生長(zhǎng)區(qū)，正吸引著越來(lái)越多的旅游觀光者。為了永遠(yuǎn)給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo(hù)為前提，結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計(jì)劃，要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃亮在祖國(guó)大陸南端的西海岸邊。
7．文中為什么稱(chēng)珊瑚礁群(區(qū))為“水族大觀園”和“熱帶雨林”?(2分)
答：_________________________________________________________
8．文章第①②段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)?(4分)
答：第①段：_________________________________________________________
第②段：_________________________________________________________
9．請(qǐng)從寫(xiě)作手法或語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)的角度對(duì)第③段的表達(dá)效果(特點(diǎn))作簡(jiǎn)要分析：(4分)
答：_________________________________________________________
10．文章末段寫(xiě)海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說(shuō)明什么?你從中得到什么啟示：(4分)
答：(1) _________________________________________________________
(2) _________________________________________________________
參考答案：
7． 因?yàn)樗鼦⒅鵁o(wú)數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚(yú)類(lèi)(猶如“熱帶雨林”，生長(zhǎng)著大量的動(dòng)植物)。(若只答出品種多，或“美不勝收”等只能得1分。)
8． (1)寫(xiě)徐聞珊瑚保護(hù)區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。(2分。答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即可得2分)。 (2)徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的'原因 (環(huán)境)和珊瑚的種類(lèi)繁多。(2分，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分。)
9．本題是開(kāi)放性的，答題可從三個(gè)角度中任意一個(gè)切人：(1)寫(xiě)作上，用形色結(jié)合或動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)手法寫(xiě)得生動(dòng)傳神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”， “‘鮮花’，橙黃藍(lán)白紅”；后者如 “那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”， “散落在叢林中的 ‘翡翠’、‘瑪瑙’，形態(tài)各異”。(2)表達(dá)方式上用了具體描寫(xiě)的手法把說(shuō)明對(duì)象寫(xiě)得鮮明、生動(dòng)、形象，例如寫(xiě)珊瑚美如“鮮花”、“翡翠、瑪瑙”。(3)語(yǔ)言運(yùn)用上是不同于前兩段，顯得形象鮮明生動(dòng)；多用比喻寫(xiě)出了珊瑚礁的美麗多姿，例如“翡翠、瑪瑙”、“鮮花”。(能從以上三個(gè)角度中一方面進(jìn)行分析，且有例子說(shuō)明表達(dá)效果生動(dòng)形象的，可得4分；如果只有角度和效果而無(wú)例子分析的，只得2分；若還能寫(xiě)出所寫(xiě)珊瑚礁“美”、“美不勝收”這一特點(diǎn)的，可額外加1分。)
10． (1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。 (2分，大意對(duì)即可。若答“要防止過(guò)度開(kāi)放破壞了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保護(hù)”可給1分)(2)要避免過(guò)度開(kāi)發(fā)，才能長(zhǎng)久保留美好景觀，使人類(lèi)和自然界和諧相處，也是為子孫后代造福。(2分。本題是開(kāi)放性的，只要扣住原文答得合理即可)
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