初中語(yǔ)文文言文閱讀及答案
中國(guó)在1918年以前，所有的文章都是用文言文書面語(yǔ)言寫成的。現(xiàn)在我們一般將“古文”稱為“文言文”。下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文文言文閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
初中語(yǔ)文文言文閱讀題(一)
賀鑄，字方回，衛(wèi)州人，孝惠皇后之族孫。長(zhǎng)七尺，面鐵色，眉目聳拔。喜談當(dāng)世事，可否不少假借，雖貴要權(quán)傾一時(shí)，小不中意，極口詆之無遺辭，人以為近俠。博學(xué)強(qiáng)記，工語(yǔ)言，深婉麗密，如次組繡。尤長(zhǎng)于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇�！敝T公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。
初，娶宗女，隸籍右選，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下，鑄廉得盜工作物，屏侍吏，閉之密室，以杖數(shù)曰：“來，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎?”貴人子惶駭謝“有之”。鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)�！奔雌鹱蕴黄淠w，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏者，皆側(cè)目不敢仰視。是時(shí)，江、淮間有米芾以魁岸奇譎知名，鑄以氣俠雄爽適相先后，二人每相遇，瞋目扺掌，論辯鋒起，終日各不能屈，談?wù)郀?zhēng)傳為口實(shí)。
元祐中，李清臣執(zhí)政，奏換通直郎，通判泗州，又倅太平州。竟以尚氣使酒不得美官，悒悒不得志，食宮祠祿，退居吳下，稍務(wù)引遠(yuǎn)世故，亦無復(fù)軒輊如平日。家藏書萬(wàn)余卷，手自校讎，無一字誤，以是杜門將遂其老。家貧，貸子錢①自給，有負(fù)者，輒折券與之，秋毫不以丐人。
鑄所為詞章，往往傳播在人口。建中靖國(guó)時(shí)，黃庭堅(jiān)自黔中還，得其“江南梅子”之句，以為似謝玄暉。其所與交，終始厚者，惟信安程俱。鑄自裒歌詞，名《東山樂府》，俱為序之。嘗自言唐諫議大夫知章之后，且推本其初，以慶為姓，居越之湖澤所謂鏡湖者，本慶湖也，避漢安帝父清河王諱，改為賀氏，慶湖亦轉(zhuǎn)為鏡。當(dāng)時(shí)不知何所據(jù)。故鑄自號(hào)慶湖遺老，有《慶湖遺老集》二十卷。
(節(jié)選自《宋史卷四百四十三列傳第二百二 文苑五》)
初中語(yǔ)文文言文閱讀題譯文：
賀鑄，字方回，衛(wèi)州(今河南衛(wèi)輝)人，孝衛(wèi)皇后的族孫。身長(zhǎng)七尺，面色青黑，眉毛直豎。喜歡議論當(dāng)朝大事，批評(píng)不留情面，即使是權(quán)傾一時(shí)的豪門顯要，只要稍不中意，他便會(huì)毫不留情地辱罵，人們覺得他的行為很像俠客。賀鑄學(xué)識(shí)廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭，他的語(yǔ)言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，就像是按次序排比編織而成的彩繡。賀鑄尤其擅長(zhǎng)作曲，常常把別人丟掉的曲子搜集起來，稍加剪裁、組織，便成了新奇的曲子。他曾經(jīng)說：“我在筆下驅(qū)使著李商隱、溫庭筠，常常使他們不停地奔命�！� 許多達(dá)官貴人邀請(qǐng)他到家中作客，賀鑄或者去或者不去，(遇到)他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。
隋朝建國(guó)初，賀鑄娶了同宗族的女子為妻。賀鑄隸屬右選，監(jiān)太原工作。有一個(gè)貴族子弟和賀鑄是同事，這個(gè)人驕縱傲慢，目中無人，賀鑄經(jīng)過察訪，了解他偷盜公物，于是把仆役和公差們屏退后，把這個(gè)貴族子弟關(guān)在密室里，賀鑄手里拿著刑杖數(shù)落說：“過來，你在某時(shí)盜竊某物去作某用，又某時(shí)盜竊某物拿回自己家中，是這樣嗎?”貴族子弟十分驚恐地叩頭說：“有這些事�！辟R鑄說：“如果讓我處罰你，就不揭發(fā)了。”貴族子弟于是站起來，自己脫去衣服露出肌膚，他就用棒打了幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著釋放了貴族子弟。從此以后，那些依仗權(quán)勢(shì)目中無人的人，都只能用眼角的余光看他而不敢抬起頭來看。這時(shí)，江、淮之間有一個(gè)名叫米芾的人，他因身材魁梧和思想怪異而聞名，賀鑄則因見義勇為的俠義行為和豪爽的性格而與米芾先后出名，兩人每次見面，就兩眼圓睜，拍著手掌，激烈地爭(zhēng)辯起來，甚至爭(zhēng)辯了一整天，也是誰(shuí)都無法把對(duì)方辯輸，文人中爭(zhēng)相把他們辯論的情況作為談話的資料。
元祐年間，李清臣作宰相，上奏更換通直郎，讓賀鑄通判泗州(今江蘇泗洪)，又去做太平州的副職。賀鑄自始至終因?yàn)橄矚g喝酒和意氣用事而得不到理想的官職，所以郁郁不得志，吃的.是宮祠的俸祿，(后來)他退隱到吳下(今江蘇蘇州)，漸漸離開了那個(gè)紛擾的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以心情倒也平靜，不像從前那樣起伏不平。家中藏書一萬(wàn)多卷，賀鑄校對(duì)過的文章，沒有一個(gè)字出錯(cuò)。他想用閉門讀書的辦法度過自己的晚年。賀鑄家境貧困，經(jīng)�？拷韪呃S持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。
賀鑄所寫的詩(shī)詞、文章，常常在人們的言談中流傳。宋徽宗建中靖國(guó)年間，黃庭堅(jiān)從黔中回來，很滿意他(被人稱作)“江南梅子”的詩(shī)句，認(rèn)為(風(fēng)格)像謝脁。他交往的朋友，始終交情深厚的，只有信安的程俱。賀鑄自己集聚歌詞，取名為《東山樂府》，全部為這些詞寫了序。曾經(jīng)說自己是唐諫議大夫賀知章后裔，并且探尋賀姓的根源，原本姓慶，住在南越一個(gè)叫鏡湖的湖中，(鏡湖)本來叫慶湖，(慶姓)為了避漢安帝父親劉慶的名諱，改為姓賀，慶湖亦變成鏡湖。當(dāng)時(shí)不知是有何依據(jù)。因此賀鑄自起名號(hào)為慶湖遺老，著有《慶湖遺老集》二十卷。
【注】①子錢：貸給他人取息之錢。猶高利。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.鑄廉得盜工作物 廉：查訪，考查。
B.能從吾治，免白發(fā) 發(fā)：揭露，暴露。
C.竟以尚氣使酒不得美官 竟：自始至終。
D.以是杜門將遂其老 杜：斷絕，阻止。
5.以下各組句子中，全都表明賀鑄“氣俠雄爽”的一組是 (3分)
①喜談當(dāng)世事，可否不少假借
②小不中意，極口詆之無遺辭
�、圩允侵T挾氣力頡頏者，皆側(cè)目不敢仰視
④瞋目扺掌，論辯鋒起，終日各不能屈
�、菔肿孕Ｗ�，無一字誤
�、薰疏T自號(hào)慶湖遺老
A.①③⑥ B.①②④ C.②④⑤ D.③⑤⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.賀鑄博學(xué)強(qiáng)記。賀鑄善于作詞譜曲，作詞語(yǔ)言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，作曲常能推陳出新，化腐朽為神奇。
B.賀鑄抑郁不得志。賀鑄因喜歡喝酒和意氣用事，沒有得到理想的官職，后來退隱到吳下，從此打算閉門思過。
C.賀鑄交友慎重。在賀鑄交往的朋友里面，有一個(gè)信安的程俱，跟他維持了終生的友誼，且始終交情深厚、密切。
D.賀鑄性格多重。賀鑄既是才華出眾的文人又是失意的貴族，帶一絲俠氣又細(xì)密深靜，其性格有著多側(cè)面的復(fù)雜性。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (10分)
(1)諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。
(2)家貧，貸子錢自給，有負(fù)者，輒折券與之，秋毫不以丐人。
初中語(yǔ)文文言文閱讀答案：
4.D(杜：關(guān)閉，堵塞。)
5.B(⑤⑥是晚年的退隱，不能表現(xiàn)“氣俠雄爽”。)
6.B(“從此打算閉門思過”有誤，應(yīng)為“親手校讎后，打算閉門讀書，度過自己的晚年”。)
7.⑴許多達(dá)官貴人邀請(qǐng)他到家中作客，賀鑄或者去或者不去，(遇到)他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。(“客致”“所”“貶”各1分，句意2分，共5分)
�、瀑R鑄家境貧困，經(jīng)常靠借高利維持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。 (“貸”“負(fù)”“丐”各1分，省略句式1分，句意1分，共5分)
初中語(yǔ)文文言文閱讀題(二)
申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時(shí)，嘗系鼠媐①于途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語(yǔ)甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎?”甫時(shí)尚幼，不解其語(yǔ)，即應(yīng)曰：“不愿也”。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車站甚具。甫遂留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。
已而瘞②其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效�！彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營(yíng)副總兵，然實(shí)無兵予甫，聽其召募。越三日募卒稍集率皆市中窶③人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長(zhǎng)于用車卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時(shí)，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會(huì)武經(jīng)略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭(zhēng)咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師。趨遵化，獨(dú)率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，諸路援兵不至，亦死之。
(選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改)
[注] ① 媐(xī):嬉戲。 ② 瘞(yì):埋葬 ③ 窶(jǜ):貧窮。
16.對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.道人瀕行 瀕：急速
B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C.又忌甫以白衣超用 超：越級(jí)
D.遽薄京師 �。罕平�
17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.而譏劉公、金公不知人 古者富貴而名摩滅
B.童子亦欲學(xué)之乎 不如須臾之所學(xué)也
C.金公以御史為參軍 以資政殿學(xué)士行
D.聽其召募其皆出于此乎
18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他，但由于年幼無知申甫不愿意學(xué)習(xí)。
B.申甫學(xué)佛不成改學(xué)道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫ǎ瑓s都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識(shí)。
C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營(yíng)副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國(guó)效力。
D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭。為國(guó)捐軀，最后卻沒有達(dá)到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
19.用”/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?3分)
越三日募卒稍集率皆市中窶人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長(zhǎng)于用車卒不能辦
20.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1)入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人,乞其術(shù)，師事之。(4分)
(2)甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿,常不見聽信。(3分)
初中語(yǔ)文文言文閱讀答案：
16.A(瀕，臨近)
17.C(A遞進(jìn)，而且;轉(zhuǎn)折，但。 B代詞，代指“八陣圖”;助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。 C都是介詞，憑借(身份)。D代詞，他，代指申甫;語(yǔ)氣副詞，大概)
18.C(應(yīng)該是被皇帝召見后，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國(guó)效力，皇帝立刻授予申甫京營(yíng)副總兵的官職)
19. 越三日/募卒稍集/率皆市中窶③人子/不知操兵者/而甫所授術(shù)又長(zhǎng)于用車/卒不能辦。
20.(1)申甫進(jìn)入(隱居)嵩山，又遇到了過去小孩子時(shí)見到的道人，(向他)請(qǐng)求(學(xué)習(xí))本領(lǐng)，用對(duì)待師長(zhǎng)的禮節(jié)侍奉他。(2)申甫屢次憑借他的本領(lǐng)干謁各位公卿，一直不被聽從信任。
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