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愧疚丁寧閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的愧疚丁寧閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愧疚
�、俳墙锹渎�，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過(guò)墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，甜香甜香的——我家院子，因?yàn)槟赣H，變得很美很美。嫩黃嫩黃的玉米皮，經(jīng)過(guò)母親的手，不久就成了圓圓的“蒲團(tuán)”。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母親拿著芭蕉扇，驅(qū)趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時(shí)會(huì)忽然拍到我的頭上。
②“牛郎織女塊團(tuán)圓了。”母親望著星星，絮絮叨叨這個(gè)爛熟的故事。講完照例要說(shuō)：“該背書了，我不說(shuō)你是不背的�！蔽掖蛑罚瑖藝肃猷�。至今，我還覺(jué)得奇怪，我背那些文章，母親聽(tīng)不懂，卻總愛(ài)聽(tīng)。等我打起精神，背得帶點(diǎn)感情的時(shí)候，她那搖動(dòng)的芭蕉扇，也仿佛打著拍子，連那貓咪也伴和著，溫柔地咕嚕咕嚕。這樣的夜晚，總是撩人心弦。
③“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何———”有一晚，我背江淹的《別賦》，母親忽然打斷我說(shuō)：“‘春草’、‘春水’和‘綠波’，我聽(tīng)得懂了�！苯又鴨�(wèn)文章里說(shuō)的是什么，我對(duì)她講了，不想，這一講，她傷心起來(lái)，深深地嘆了口氣：“這文章也做到別人心里了。親近的人出遠(yuǎn)門，誰(shuí)不難受！就說(shuō)我和你爹，早先，他到高麗國(guó)去，家中只留下我一個(gè)人——你哥那時(shí)還不知在哪兒刮旋風(fēng)呢！——你爹每次來(lái)家，只過(guò)個(gè)年，一開(kāi)春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發(fā)芽的東河邊，看著他過(guò)大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋下的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像斷了線的珠子，直往河里滾。哪一年不是如此呢！”
�、芪业且粋�(gè)能干的石匠，年輕時(shí)就漂泊海外，打工異鄉(xiāng)，一去就是四十多年，有時(shí)幾年不回家，只為省下路費(fèi)，給家多捎幾個(gè)錢。母親敘說(shuō)著和爹別離的情景，也使我難過(guò)，以致每每再讀《別賦》，都不禁暗自落淚。
�、菀粋�(gè)秋夜，窗外月如鉤，屋內(nèi)燈如豆，我和母親坐在暖炕上�！� 為什么好久不背書了？”母親問(wèn)我�！艾F(xiàn)在讀的是新書，不用背。”她似乎很詫異，要我念一段給她聽(tīng)。我便逐字逐句地朗讀《背影》，還沒(méi)念完一段，母親便欣喜地說(shuō)：“這書好懂！”當(dāng)我念到買桔子的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，又爬上月臺(tái)，兒子瞧著他的背影流淚的時(shí)候，我母親竟也哭了。過(guò)了好一會(huì)兒，她說(shuō)：“這書寫得太真切了，就像你爹去國(guó)外，每次我看著他跨過(guò)東河大橋，他只留給我一個(gè)背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒(méi)見(jiàn)他的背影了！”
�、弈赣H的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個(gè)兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋———步履匆匆，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸小，以致于無(wú)。
�、咝r(shí)候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：“爹！你回來(lái)呀！”爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！”
�、嘀钡剿杲�，我仍然追他過(guò)橋，不過(guò)那時(shí)，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來(lái)了。唉！
�、嵛耶�(dāng)時(shí)想，能夠把我爹的背影寫出來(lái)多好��！后來(lái)，他就去世了。再后來(lái)，爹的背影似乎變得模糊了。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰(zhàn)場(chǎng)的背影———這些背影會(huì)不會(huì)變得模糊？一個(gè)民族的背影呢？一個(gè)時(shí)代的背影呢？
⑩一個(gè)人的背影，曾經(jīng)打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無(wú)數(shù)代人的記憶。 ⑾我輕輕拿起筆，又遲遲放下。心中充滿愧疚！
�。ㄈ〔挠诙幫⑽�，有改動(dòng)）
13、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明第①段的作用。（6分）
答：
14、 本文在第③段、第⑤段兩次寫道母親流淚，請(qǐng)分別概括兩次流淚的原因。（4分）
�、诺谝淮�
�、频诙�
15、文中第⑦段的畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫了一個(gè)怎樣的父親形象？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。（5分）
爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！”
答：
16、從本文中，你得到了哪些關(guān)于讀與寫的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出3點(diǎn)。（3分）
答：
答案：
13、 （6分） （1） 營(yíng)造了美好溫馨的氣圍；（2） 表現(xiàn)了母親的能干慈愛(ài)；（3） 為下文母子夜讀做鋪墊。（三個(gè)角度即營(yíng)造氛圍、表現(xiàn)母親、鋪墊各1分，結(jié)合語(yǔ)境具體作答即美好或溫馨、能干慈愛(ài)或母愛(ài)、母子夜讀各1分）
14、 （4分）①年年與父親離別（或母親對(duì)父親的依依不舍或留戀或依戀等） （1分） ②父親 “心硬” （或頭子，說(shuō)“回”而“頭不回”，內(nèi)心痛苦而克制； （4） 他口稱可回、以哄小兒（催兒回家以減別苦），內(nèi)心慈愛(ài)而內(nèi)斂； （5） 他語(yǔ)言簡(jiǎn)短，快步離開(kāi)，言行干脆而果斷。（手法1分+總說(shuō)2 分+分析2 分。3、4、5 即分析共2 分）手法后的答案中只要出現(xiàn)了痛苦、慈愛(ài)、克制、果斷、外出打工（忙于生計(jì)、為生活奔波） 等任一詞可得1 分，出現(xiàn)頭也不回或母親的失落哀怨） （1分） （2） ①與父親離別很久，思念（想念） 父親（1分） ②背影分中的場(chǎng)景激起共鳴（或引起回憶） （1 分）。
15、 （5分） （1） 語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫、行動(dòng)描寫、白描（出現(xiàn)任意一種手法1 分）。 （2） 刻畫了一個(gè)為生活奔波拋妻別子、慈愛(ài)而又痛苦的父親形象；（2 分） （3） 拋妻別內(nèi)剛或心硬又心軟得2分，得夠4分為止。（手法1分+關(guān)鍵詞4分。） （只概括不闡述得2分）
16：（3 分） （1） 要多讀多背；（2） 聯(lián)系生活能加深對(duì)文章的理解；（3） 文章若要寫得真切。，需反映生活真實(shí)；（4） 文章要以情動(dòng)人，寫到別人心里去；（5） 有寫作念頭就及時(shí)動(dòng)筆—。（任答3 點(diǎn)，每點(diǎn)1 分，其他言之成理亦可）
【拓展內(nèi)容】
養(yǎng)花閱讀答案
原文：
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。
因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍�，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流�？墒�，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進(jìn)門就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴�。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
1、讀文中畫線的句子，用“一”畫出“如此循環(huán)”具體所指的內(nèi)容。
2、養(yǎng)花的樂(lè)趣是什么？在文中用“——”畫出來(lái)。
3、這篇文章寫了養(yǎng)花的樂(lè)趣，其中也告訴了我們生活的哲理，是什么呢？請(qǐng)寫在下面
參考答案：
1、“如此循環(huán)”具體所指的內(nèi)容：在我工作的時(shí)候，我總是寫了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去。“腦力勞動(dòng)”指寫作，“體力勞動(dòng)”指澆花、搬花。
2、養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
3、告訴我們生活的哲理是：老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了，只有辛勤的勞動(dòng)，才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)讓生活充實(shí)，讓生活變得有意義。
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