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      2. 閱讀答案《與上帝互換禮物》

        時(shí)間:2020-09-02 16:50:04 閱讀答案 我要投稿

        閱讀答案《與上帝互換禮物》

          做閱讀題應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上,將要回答的問(wèn)題放到閱讀試卷上的文字材料中,再去瀏覽所要回答的試題,經(jīng)過(guò)初步的思考,確定解決問(wèn)題的閱讀空間。先對(duì)短文進(jìn)行理解,然后分析句子結(jié)構(gòu),確定該詞的詞性和在句子中的成分,同時(shí)利用句子提供的信息,從文章中或文字材料中直接提取有效信息。

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          《與上帝互換禮物》閱讀原文

          [美]迪亞娜·瑞訥

          那年,我和孩子們把家安在了一個(gè)溫暖舒適的拖車房里,就在華盛頓湖邊的一片林間空地上。隨著感恩節(jié)的臨近,一家人的心情也輕快起來(lái)。

          整個(gè)12月,最小的孩子馬蒂是情緒最高、忙得最歡的一個(gè)。這個(gè)樂(lè)天頑皮的'金發(fā)小家伙有個(gè)古怪而有趣的習(xí)慣——聽你說(shuō)話的時(shí)候,他總是像小狗似的歪著腦袋仰視著你。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗淖蠖牪灰娐曇,但他從未?duì)此抱怨過(guò)什么。

          幾周來(lái),我一直在觀察馬蒂,他好像在秘密策劃著什么。他熱心地疊被子,倒垃圾,擺放桌椅,幫哥哥姐姐準(zhǔn)備晚餐。我還看見他默默地積攢少得可憐的零用錢,一分錢也舍不得花。我猜這十有八九和肯尼有關(guān)。

          肯尼是馬蒂的朋友,他們?cè)诖禾煺J(rèn)識(shí)之后便形影不離?夏峒液臀壹腋糁恍∑翀(chǎng),中間有條電籬。他們?cè)谀翀?chǎng)捉青蛙,逗小松鼠,還試圖尋找箭頭標(biāo)記,發(fā)現(xiàn)寶藏……

          我們的日子總是緊巴巴的,但我變著法兒的把生活過(guò)得精致一點(diǎn)。而肯尼家就不一樣了,兩個(gè)孩子能吃 飽穿暖已屬不易,肯尼的母親是一個(gè)驕傲的女人,相當(dāng)驕傲,她的家規(guī)很嚴(yán)。

          感恩節(jié)前幾天的晚上,我正在做堅(jiān)果狀的小曲奇餅,馬蒂走過(guò)來(lái),愉快而自豪地說(shuō):“媽媽,我給肯尼買了件節(jié)日禮物,想看看嗎?”原來(lái)他一直在策劃的就是這個(gè)啊,我暗想。

          “他想要這件東西很久了,媽媽。”他把雙手在擦碗巾上仔細(xì)擦干,從口袋里掏出一個(gè)小盒,我驚訝地看到了一只袖珍羅盤,這可是兒子省下所有的零用錢買下來(lái)的!有了這支羅盤,8歲的小冒險(xiǎn)家就能穿越樹林了。

          “真是件可愛的禮物,馬蒂。”我贊道。但我知道肯尼的媽媽是怎樣看待貧窮的。他們幾乎沒(méi)有錢來(lái)互贈(zèng)禮物,更不用說(shuō)送禮物給別人了。我敢肯定這位驕傲的母親不會(huì)允許兒子接受一份她無(wú)力回贈(zèng)的禮品。

          我小心地向馬蒂解釋這個(gè)問(wèn)題。他立刻明白了我在說(shuō)什么。“我懂,媽媽,我懂……可假如這是個(gè)秘密呢?”我不知道該怎么回答他。

          感恩節(jié)的前一天是個(gè)陰冷的雨天。我從窗戶望去,感到莫名的憂傷。這樣一個(gè)下雨的節(jié)前夜晚是多么乏味啊!

          我收回目光,轉(zhuǎn)身檢查烤爐時(shí),看見馬蒂溜出了房門。他在睡衣外披了件外套,手里緊緊握著那個(gè)精美的小盒子。他走過(guò)濕漉漉的草場(chǎng),敏捷的鉆過(guò)電籬,穿過(guò)肯尼家的院子,踮起腳尖走向房子的臺(tái)階,輕輕把紗門打開一點(diǎn)點(diǎn),把禮物放了進(jìn)去。然后他深吸一口氣,用力按了一下門鈴,轉(zhuǎn)身就跑。他狂奔出院子,突然,他猛地撞上了電籬!馬蒂被電擊倒在濕地上,他渾身刺痛,大口喘著氣。稍后,他慢慢的爬起來(lái),拖著癱軟的身體迷迷糊糊地走回了家。

          “馬蒂!”當(dāng)他跌跌撞撞的進(jìn)門時(shí),我們都叫了起來(lái)。他嘴唇顫抖,淚眼盈盈:“我忘了那道電籬,被擊倒了!”

          我把渾身泥水的小家伙摟進(jìn)懷里。他的臉上有一道紅印,從嘴角直通到左耳。我趕緊為他處理了燙傷。安頓他上床時(shí),他抬頭看著我說(shuō):”媽媽,肯尼沒(méi)看見我,我肯定他沒(méi)看見我。”

          那個(gè)夜晚,我是帶著不快與困惑的心情上床休息的。我不明白為什么一個(gè)小男孩在履行感恩節(jié)最純潔的使命時(shí),卻發(fā)生了這樣殘酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事——給予他人,而且是默默給予。

          然而,我錯(cuò)了。

          早上,雨過(guò)天晴,陽(yáng)光燦爛。馬蒂臉上的印痕很紅,但看得出灼傷并不嚴(yán)重。不出所料,肯尼來(lái)敲門了。他急切地把指南針拿給馬蒂看,激動(dòng)地講述著禮物從天而降的經(jīng)過(guò)。馬蒂只是一邊聽,一邊不住的笑著。當(dāng)兩個(gè)孩子比劃著說(shuō)話時(shí),我注意到馬蒂?zèng)]有像往常那樣歪著腦袋,他在用兩只耳朵聽!

          (有刪節(jié))

          《與上帝互換禮物》閱讀題

          1.文中兩次寫到了肯尼的母親,有什么作用?(4分)

          2.賞析文中畫線句子(3分)

          3.結(jié)合全文分析馬蒂是一個(gè)怎樣的孩子。(4分)

          4.小說(shuō)以“與上帝互換的禮物”為題,聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?5分)

          《與上帝互換禮物》閱讀答案

          1、寫肯尼的母親驕傲和家規(guī)很嚴(yán),主要是為了交代馬蒂不能把禮物直接送給肯尼的現(xiàn)實(shí)背景,為下文馬蒂想方設(shè)法送禮物和因禍得福的情節(jié)做鋪墊。

          2、踮起腳尖走向房子的臺(tái)階,輕輕把紗門打開一點(diǎn)點(diǎn),把禮物放了進(jìn)去。然后他深吸一口氣,用力按了一下門鈴,轉(zhuǎn)身就跑。

          對(duì)馬蒂進(jìn)行動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫,寫出馬蒂送禮物的小心、緊張的狀態(tài),表現(xiàn)了它聰明 善良、與人為善的美好品質(zhì)。

          3、樂(lè)天頑皮、真誠(chéng)善良、聰明、勇敢細(xì)心、與人為善、體貼朋友

          4、馬蒂送給肯尼的禮物是肯尼最想得到的指南針,上帝送給馬蒂的禮物是馬蒂左耳的康復(fù);

          馬蒂為朋友付出愛和真心,送朋友禮物遭電擊,意外收到上帝賜予的禮物,這是用愛與真誠(chéng)和上帝交換獲得的禮物;

          禮物的交換表現(xiàn)了對(duì)馬蒂美好品德的贊美,及作者認(rèn)為與人為善終將好報(bào)(愛是默默的給予)的道德主題。

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