《煮月亮》閱讀答案
做閱讀題回答問(wèn)題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學(xué)生疑惑自己答的內(nèi)容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒(méi)有圍繞中心答題。每道答案都爭(zhēng)取做到與中心意思有關(guān)。
《煮月亮》原文
趙瑜
小時(shí)候做過(guò)很多和月亮有關(guān)的事情。其中最有趣的，莫過(guò)于煮月亮了。
大概是在一個(gè)月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。最小的那個(gè)孩子是軍停，他在最后，用手撈到了月亮，雙手認(rèn)真地捧著。只要我不說(shuō)話，他就要一直捧著。因?yàn)橐粋�(gè)人一生能撈月亮的機(jī)會(huì)并不多，所以，即使是一個(gè)游戲，我們也會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待。
就這樣，軍停就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個(gè)孩子在前面跑，他就在后面跟著。他累了，對(duì)我說(shuō)：“順哥，能不能把月亮再放回水里�！蔽铱粗哿耍驼f(shuō)，不行，還是放在一個(gè)盆子里比較好。
在菜園的河邊，我們找到了一個(gè)搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里一會(huì)兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了。
接下來(lái)呢？趙四兒看著那盆子里的月亮問(wèn)我。
煮月亮吧，我忽然有了一個(gè)好主意。我想，會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲，譬如可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來(lái)呢。我這樣想的時(shí)候就開(kāi)始號(hào)召這些孩子們?nèi)焓安窕�，我要生火煮月亮�?/p>
這一群孩子不知道，我到底會(huì)煮什么樣的好東西給他們吃。我對(duì)他們大聲說(shuō)，月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西。國(guó)子問(wèn)：“會(huì)變成蘋果嗎？”我說(shuō)，會(huì)的。趙四兒?jiǎn)枺骸皶?huì)變成梨子嗎？”我說(shuō)，會(huì)的。軍停問(wèn)，“會(huì)變成西瓜嗎？”我說(shuō)，會(huì)的，因?yàn)樵铝潦菆A的，只要是圓的都可以變出來(lái)。于是，一群孩子就在那里看我表演。
我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指著云彩說(shuō)，讓月亮出來(lái)啊，快一些出來(lái)，讓我接著煮。一群孩子也都跟著我喊。不知道為什么，那天晚上的云彩突然不肯放過(guò)月亮，我們等了好久，那月亮也沒(méi)有出來(lái)。盆子里沒(méi)有了月亮，當(dāng)然就沒(méi)有辦法煮了。
直到一個(gè)月以后的一天，我們又一次玩起了撈月亮的游戲。這一次是一個(gè)比軍停更小的孩子，叫點(diǎn)點(diǎn)，他在最后把手伸進(jìn)河里撈出了月亮，然后很認(rèn)真地捧著讓我看。我們又一次把月亮放在了那個(gè)搪瓷盆子里，生著了火，開(kāi)始煮了起來(lái)。
那火在秋天里像一種語(yǔ)言，與盆子里的水交談。趙四兒的兜里有半塊沒(méi)有吃完的紅薯，就問(wèn)我：“能不能煮月亮的時(shí)候，順便也煮一下這半塊紅薯�！蔽掖饝�(yīng)了他。
等著那紅薯煮熟了以后，我們這些孩子都爭(zhēng)著吃。趙四兒讓我先嘗了一口，那紅薯果然很甜，我就說(shuō)：“甜，有月亮的味道�！庇谑牵酉聛�(lái)，這些孩子們吃過(guò)以后就都夸獎(jiǎng)。仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道一樣。
再后來(lái)，我們?cè)谥笤铝恋臅r(shí)候，還煮過(guò)蘋果、梨、李子、橘子、芋頭、山藥、胡蘿卜、荸薺、藕、花生、大棗。我們這些孩子，每一次煮完?yáng)|西以后，都會(huì)向別人夸耀，那些食物有月亮的味道。
究竟月亮是一種什么味道，我已經(jīng)無(wú)法想起和描述，總之，那是一種十分美好的修飾詞語(yǔ)，仿佛這塵世間的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。
不能不說(shuō)，煮月亮是一個(gè)非常有創(chuàng)意的事情。路過(guò)的人只要看到我們這些孩子在那里煮一盆水，就會(huì)忍不住問(wèn)一句：“你們?cè)谥笫裁�？”這個(gè)時(shí)候是我們最驕傲的時(shí)候，我們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“煮月亮。”
那個(gè)人朝我們的盆子里看一眼，發(fā)現(xiàn)了那輪圓圓的月亮，就笑著走開(kāi)了，仿佛是嘲笑我們，又仿佛是發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心。不管怎么樣，只要有人笑了，我們就會(huì)感覺(jué)到我們做了一件有意義的事情。
忽然就想起我的生活。
從童年的某一個(gè)夜晚開(kāi)始，我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)為現(xiàn)在的樣子。我仿佛一直就是一個(gè)煮月亮的孩子，一邊煮月亮，一邊往盆子里加入了灰塵、成長(zhǎng)、心事、追求、思想。我不但在煮月亮，同時(shí)也煮了自己的時(shí)間，把那些歲月煮成了溫暖的記憶，把莊稼煮成了自己的文字，把城市煮成了自己的家，把街道煮成了畫面，把路過(guò)或者遇到煮成了愛(ài)情。
我在童年的時(shí)候煮月亮，把那么多的`寒冷煮成了溫暖。
我在少年的時(shí)候煮月亮，把那么多的無(wú)奈煮成了希望。
我在鄉(xiāng)村里煮月亮，想把鄰居家的棗樹(shù)煮成甜美的食物。
我在城市里煮月亮，想把道路上的孤單煮成纏綿的懷抱。
我的這些靠近憂傷的文字，希望一下子伸進(jìn)大家的童年里，撈出青蛙的叫聲、稻草人和單純的懷念。
如果你路過(guò)我的這些文字，那么，我想告訴你：“我正在煮月亮，你想往里加什么？”
《煮月亮》閱讀題
16、“軍停把雙手放到盆子里一會(huì)兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了�！本渲小肮妗币辉~有怎樣的表達(dá)作用？（2分）
17、從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）
那火在秋天里像一種語(yǔ)言，與盆子里的水交談。
18、小時(shí)候“我”為什么與伙伴們一起“煮月亮”？長(zhǎng)大后，“我仿佛一直就是一個(gè)煮月亮的孩子”又表達(dá)了作者怎樣的情感與追求？（4分）
19、文末畫線句中的“青蛙的叫聲、稻草人”指代什么？這句話表明了作者怎樣的寫作意圖？（4分）
20、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章以“煮月亮”為題有什么作用。（4分）
《煮月亮》閱讀答案
16、“軍停把雙手放到盆子里一會(huì)兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了�！本渲小肮妗币辉~有怎樣的表達(dá)作用？
17、略
18、略
19、略
20、略
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