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《回憶我的父親》閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的《回憶我的父親》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《回憶我的父親》閱讀答案 1
對(duì)兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，父親是個(gè)嚴(yán)肅而遙遠(yuǎn)的人。在印象中，父親言語(yǔ)不多，也不愛逗孩子們笑。所以，在我們的感覺中，母親的愛像太陽(yáng)，溫暖、無(wú)私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。
雖然來(lái)臺(tái)灣多年，但是父親一直不變的，是那滿口的鄉(xiāng)音。因此，我們的家庭有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是孩子們跟爸爸講四川話，跟媽媽和兄弟姐妹講普通話。所以，一直到現(xiàn)在，我依然可以講出很多四川話。聽到川音，還覺得分外熟悉親切。
我曾經(jīng)一度以為父親并不愛我。他很少表達(dá)他的感受，當(dāng)我逐漸成年的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他也有他的“愛的語(yǔ)言”。比如他經(jīng)常趁出門散步的時(shí)候，叫我一起出門上學(xué)，這樣，我們就可以一起走一小段路，這幾乎是我們唯一的獨(dú)處時(shí)間。現(xiàn)在想想，父親總是把這種愛隱藏在沉默的行動(dòng)里，以至于太陽(yáng)的光芒總是使月亮的光輝失色。
但是父親總是說(shuō)到做到，對(duì)孩子們的承諾從未食言。有一次，父親突發(fā)奇想給我出了一道他自認(rèn)為非常難的數(shù)學(xué)題，他覺得我肯定答不出來(lái)，說(shuō)如果我做出來(lái)，他馬上把他的派克金筆送給我。我還清楚地記得那是一道擺火柴的數(shù)學(xué)題，需要用六根火柴擺出四個(gè)同樣大的三角形，沒想到年幼的我三下五除二，不到兩分鐘就擺好了。父親“喜出望外”，立即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時(shí)候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。
父親雖然沉默寡言，但是內(nèi)心一直藏著對(duì)中國(guó)的大愛，這是我后來(lái)才了解到的，他當(dāng)年為官一場(chǎng)，卻又厭惡官場(chǎng)作風(fēng)，到臺(tái)灣之后，一直致力于寫作。
父親最寵愛五姐。他過世以后，五姐非常悲痛，專門寫文章追憶他。她說(shuō)，“爸爸來(lái)臺(tái)灣，祖母留在大陸，是他一生最大的遺憾�！睆男�，爸爸教她的第一首詩(shī)是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。小時(shí)候過年的對(duì)聯(lián)，爸爸就寫“時(shí)時(shí)勤秣馬，年年望還鄉(xiāng)”。
父親的中國(guó)情結(jié)像一條無(wú)聲的溪流，注入了我的價(jià)值觀。不知不覺中，當(dāng)我的人生需要做一些選擇時(shí)，這些理念影響了我。而這些都是我成年以后逐漸理解的。在父親的書房里，父親一直珍藏著錢穆先生贈(zèng)送給他的書法，上面的字蒼勁而從容：
有容德乃大，無(wú)求品自高。
我知道，這是父親一生的寫照。
13.文段回憶了與父親有關(guān)的哪幾件事?(4分)
14.從文中我們可以看出，作者給我們展示了一位怎樣的父親?(2分)
15.聯(lián)系文中多次提到“父親沉默寡言”，說(shuō)說(shuō)文中畫線句中“太陽(yáng)的光芒總是使月亮的光輝失色。”與前文哪句話相照應(yīng)?(2分)
16.結(jié)尾提到錢穆先生的書法，有什么作用?(3分)
17.古往今來(lái)，人們歌頌?zāi)赣H的詩(shī)句很多，如“慈母手中線，游子身上衣”，可是歌頌父愛的`卻很少。請(qǐng)你依據(jù)本文表現(xiàn)出的偉大而厚重的父愛，在例句后面寫兩個(gè)連貫的歌頌父愛的句子。(2分)
例：父愛如大海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃;____________，______________ ;______________，________________ 。
參考答案：
13.父親滿口鄉(xiāng)音;父親有自己“愛的語(yǔ)言”;父親信守承諾;父親有很多的中國(guó)情結(jié)。
14.作者為我們展示了一位嚴(yán)肅、冷靜、沉默寡言卻深愛子女、熱愛祖國(guó)的父親形象。
15.與第一段中“在我們的感覺中，母親的愛像太陽(yáng)，溫暖、無(wú)私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。”相照應(yīng)。
16.進(jìn)一步突出表現(xiàn)父親形象高大，品行高潔。
17.示例：父愛如陽(yáng)光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤;父愛如春風(fēng)，讓我享受了它的溫暖與細(xì)膩;父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。
《回憶我的父親》閱讀答案 2
�、盼业耐陼r(shí)代只知道兩位作家，一位是魯迅，另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國(guó)人，而高爾基是外國(guó)人。在我幼稚的想象中，他們更像是兄弟一般，甚至相貌都不無(wú)神似之處；瘦削的四方臉，平頭短發(fā)，濃眉，犀利的眼神，尤其都有一撇濃密的八字胡……但僅僅他們兩人，已經(jīng)使我內(nèi)心的殿堂足夠擁擠了。必須承認(rèn)：他們那雙峰并秀的形象給了我的童年以極大的影響。
�、启斞傅碾s文與小說(shuō)雖然深刻，但對(duì)于一個(gè)孩子的理解力而言，還是顯得壁壘森嚴(yán)。比較而言，高爾基的靈魂縱然遠(yuǎn)在異國(guó)，但因?yàn)橛衅渥詡黧w三部曲的娓娓述說(shuō)，似乎更為親切�！锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》——有多少中國(guó)孩子因之而了解到一位外國(guó)男孩成長(zhǎng)的經(jīng)歷。說(shuō)起來(lái)不好意思，我最初讀的并非原書，而是一套黑白的同名連環(huán)畫——但這已足夠了，足夠使我把書中的主人公當(dāng)作自己異國(guó)的伙伴來(lái)看待。高爾基的童年苦難而又傳奇：進(jìn)鞋店當(dāng)小伙計(jì)、給繪圖師做學(xué)徒、逃課、在伏爾加河輪船上做廚師的小工、借著燭光偷偷讀書……這是一些離我很遙遠(yuǎn)的事情，但更容易使一位循規(guī)蹈矩的學(xué)童想入非非。通過那一系列樸素而又新鮮的畫面，我進(jìn)入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我。在我的心目中，高爾基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我的同齡人一樣，伴隨我成長(zhǎng)——并且不斷把成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒哀樂的偉大的孩子，他因之而成為我在這個(gè)世界上既不相識(shí)、而又最了解的一個(gè)人，一個(gè)熟悉的陌生人。應(yīng)該說(shuō)我的童年，至少有那么一小部分生活在別人的童年里，生活在遙遠(yuǎn)而陳舊的伏爾加河流域，跟一位流浪的俄羅斯小男孩共呼吸——這多多少少給我膽怯而平淡的童年增加了一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)的樂趣……
�、俏矣肋h(yuǎn)記得那個(gè)黃昏，工人們都下班了，只有一排排水泥樁靜靜地陪伴著我。我為生活的無(wú)情而感到無(wú)力，我為世界的空曠而感到空虛。鬼使神差，眼前仿佛又出現(xiàn)了高爾基的影子：年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜。我想，那至少是一種值得仿效的精神。于是，內(nèi)心的悲哀演變成某種悲壯，自身面臨的困境也散發(fā)出淡淡的詩(shī)意。我要求自己相信，未來(lái)的某一天，我也會(huì)像高爾基描繪年輕時(shí)的落魄經(jīng)歷一樣，回憶自己失敗的青春和這個(gè)失敗的黃昏——傷口總會(huì)結(jié)疤，而傷疤會(huì)像勛章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設(shè)著、假設(shè)著，血液里仿佛又灌輸了新的力量。
�、任矣肋h(yuǎn)不會(huì)否認(rèn)：高爾基是我童年的偶像，而且在我成年之后，他也從精神上拯救過我，我為自己是他的忠實(shí)讀者而慶幸。我回憶著他，就像回憶自己精神上的父親——哪怕他在世人的眼里只是個(gè)凡人，但在兒子的心目中卻是永遠(yuǎn)的英雄。
1.說(shuō)說(shuō)⑴段畫線句子中“擁擠”一詞在文中的含義。
2.從⑵段畫橫線的句子看，“我”小時(shí)候的閱讀條件是極為有限的，盡管如此，“我”仍然感到“足夠”了，這是為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。
3.⑵段畫波浪線的“我進(jìn)入了別人的童年，而別人的'童年又開始影響我”這句話說(shuō)的是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理解。
4.作者在⑶段中說(shuō)“傷疤”像“勛章”，并說(shuō)值得“炫耀”，這是為什么？
5.結(jié)合文章標(biāo)題和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者借“我”的經(jīng)歷來(lái)“回憶”高爾基的好處是什么。
6.⑴段結(jié)尾處作者說(shuō)“那雙峰并秀的形象給了我的童年極大的影響�！备鶕�(jù)你所知道的魯迅作品推測(cè)一下，說(shuō)魯迅作品“深刻”并給“我”以“極大的影響”是指哪一方面？
7.文中哪些閱讀經(jīng)驗(yàn)值得你借鑒？請(qǐng)用你的話概括成三條閱讀建議，要求能說(shuō)明閱讀的好處或怎樣閱讀。
《回憶我的文學(xué)父親》答案
1.“僅僅”極言其少，“擁擠”形容其多，放在一起說(shuō)明他們兩個(gè)人不同凡響的魅力和影響，同時(shí)也流露出“我”的心滿意足。
2.在“我”看來(lái)，書不在多而在好與精，好書值得讀一輩子，而且對(duì)一個(gè)愛書的人來(lái)說(shuō)，沒書讀絕對(duì)不是理由。
3.通過閱讀，豐富了“我”的生活，開闊了“我”的視野，“我”被書中的內(nèi)容吸引，而且讓“我”共鳴，潛移默化影響著“我”。
4.不幸的經(jīng)歷可以豐富人的閱歷，鍛煉人的意志，增加人的才干，不但像勛章，而且值得你將它作為人生的資本來(lái)不斷提及。
5.通過“我”精神成長(zhǎng)這個(gè)事實(shí)，間接證明了高爾基的偉大。
6.出于改造社會(huì)、療救國(guó)民的目的，觸及的是重大的社會(huì)問題。如：
�、佟稄陌俨輬@到三味書屋》針砭的是封建教育壓抑兒童天性的弊端。
�、凇豆枢l(xiāng)》觸及的是農(nóng)民生存狀況問題。
�、邸遏斞缸詡鳌犯嬖V人們個(gè)人命運(yùn)應(yīng)該系于國(guó)家命運(yùn)。
④《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》表達(dá)了對(duì)“卑賤”而又善良智慧的勞動(dòng)者的肯定。
�、荨短僖跋壬繁憩F(xiàn)了對(duì)麻木的國(guó)民和民族歧視的強(qiáng)烈不滿。
⑥《中國(guó)人失掉自信力了嗎》主要是對(duì)民族悲觀主義的批判。
�、摺犊滓壹骸穼�(duì)封建科舉制度的抨擊。
7.好處：
�、倏梢栽鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。
②可以豐富生活，了解人生。
�、劭梢耘囵B(yǎng)美感，提升品位。
④可以塑造人格，改變?nèi)松?/p>
方法：
�、匍喿x經(jīng)典，走近大家。
�、诒３峙d趣，充滿敬畏。
③潛心閱讀，互動(dòng)共鳴。
�、軛l件不是閱讀的障礙。
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