《感知母愛》閱讀答案
閱讀理解著重檢測考生對(duì)語篇的整體把握能力、根據(jù)所提供的語境進(jìn)行語篇分析的能力以及綜合利用有效信息解決實(shí)際問題的能力。
感知母愛
鄧笛編譯
我對(duì)于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時(shí)我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的，她是一個(gè)盲人。
我記得，有一回，我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽，看，我的畫。” 我畫完后歡叫道。“喔，太好了。”媽媽答道繼續(xù)忙她手上的活兒。“不，我要你用手‘看’我的畫嘛。”我固執(zhí)地說。她走到我身邊，我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
她不是用眼晴看，而是用手摸我的臉，摸我想讓她肴的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的，雖然我知到?jīng)]有人用手“看”東西。
我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的頭頂，然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí)，跌了跟頭，弄破了膝蓋，哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。
我曾經(jīng)低估計(jì)過她的能力。一天，我看到餐桌上有一盤剛出護(hù)的甜餅，我偷偷地拿起一個(gè)。我，只要不用手摸，她是不會(huì)知道我在干什么的�？墒�，我沒有意識(shí)到，她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時(shí)，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我說，”她說，“你可以吃掉掉所有的甜餅，但要跟我說一聲。”
我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是，我們都不知道.母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天，哥哥帶回一條流浪狗，悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會(huì)兒，母親就上了樓，走進(jìn)臥室說，狗窩可以安在院子里，但絕不能安在臥室里。我們面面相覷，不知追她是怎么發(fā)覺的。
還有一回。我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視，她走進(jìn)來問我，凱麗，不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關(guān)掉電視，繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白，她怎么知道看電視的是我，而不是我的.哥哥、姐姐或弟弟。后來，我問她這個(gè)問題，“孩子，”她撫摸著我的頭說，“即使你不說話，你還要呼吸呀，形以舉弟。我聽出來的。”
那年，我17 歲了。我站在鏡子前一面打扮，一面問母親：“媽媽，你知道我是什么樣子嗎?母親答道：“我當(dāng)然知道。從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起，我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā)，撫摸了你身體的每一個(gè)部分。我知道你很善良，因?yàn)槟銗勰愕母改?，我知道你很有愛心，因?yàn)槟銖膩頉]有為有我這樣一個(gè)育人母親而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么樣子的人，在我看來，你非常漂亮。”
十年過去了，我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時(shí)，我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛。
1.“我”對(duì)于母親的第一感知就是那雙手，為什么?
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2.文中的母親總是能掌握“我們”的一舉一動(dòng)，主要體現(xiàn)在哪三件事上?
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3.下列句子中劃線的詞語說明了什么?請(qǐng)結(jié)合語境回答。
①她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
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�、谒秒p手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。
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4.文章結(jié)尾寫道：“我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
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《感知母愛》閱讀答案
.1.“我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”， “我”是通過母親的手感知到了母愛，所以“我”對(duì)母親的“第一感知就是那雙手”。(意思對(duì)即可)
2.①發(fā)現(xiàn)”我”偷吃甜餅;
② 發(fā)現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進(jìn)臥室;
�、郯l(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè)。(意思對(duì)即可)
3.①通過母親略帶夸張的表揚(yáng)，說明了母親善于鼓勵(lì)孩子。
�、谡f明了母親細(xì)心溫柔和心靈手巧。(意思對(duì)即可)
4.“我”通觸覺、嗅覺、聽覺來感知孩子，傳遞了‘我’對(duì)孩子”的愛。也更深刻地感知了母親對(duì)“我”的愛。(意思對(duì)即可)
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