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      2. 《合歡樹》閱讀練習(xí)及答案

        時(shí)間:2022-08-25 09:00:22 閱讀答案 我要投稿

        《合歡樹》閱讀練習(xí)及答案

          日常學(xué)習(xí)中,大家或多或少都避免不了閱讀課文,閱讀有利于提升我們的文學(xué)素養(yǎng),以下是小編為大家收集的《合歡樹》閱讀練習(xí)及答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《合歡樹》閱讀練習(xí)及答案

          合歡樹

          十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說她自己,說她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的!拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢!蔽衣牭煤軖吲d,故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋,我裝作根本不再注意她,把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。

          二十歲,我的兩條腿殘廢了。為了我的腿,母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治,但母親不死心,她到處找大夫,打聽偏方,花錢買來些稀奇古怪的藥,讓我服用,讓我洗、敷、熏、炙。“別浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說,仿佛那東西能把殘疾人救出困境?赡赣H仍不放棄,直到最后一回我的胯上被熏成燙傷,這對于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說,她跟我說:“那就好好寫吧!蔽衣牫鰜,她對治好我的腿也終于絕望,但又抱了新的希望!澳阈r(shí)候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影,像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。

          三十歲時(shí),我發(fā)表了第一篇小說,母親卻已不在人世。過了幾年,我的另一篇小說又僥幸獲獎(jiǎng),母親已經(jīng)離開我整整七年。

          獲獎(jiǎng)之后,登門采訪的記者就多,大家都好心好意,認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話,說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去,坐在小公園安靜的樹林里,想,母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中,我似乎聽見回答:“她心里太苦了,老天爺可憐她,就召她回去了!边@讓我心里得到一點(diǎn)安慰,睜開眼睛,風(fēng)正在樹林里吹過。

          幾年前,老街坊們就提醒過我:“到小院兒去看看吧,你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說,我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

          我沒料到那棵樹還活著。那年,母親到勞動(dòng)局去給我找工作,回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗,以為是含羞草,種在花盆里長起來,竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長在花盆里。第三年,合歡樹卻又長出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上。再過一年,母親去世,我們搬離了同母親住過的那個(gè)小院兒,悲痛弄得把那棵小樹忘記了。

          與其在外邊瞎逛,我想,不如就去看著那棵樹吧。來到老院子,老街坊們還是那么歡迎我,東屋倒茶,西屋點(diǎn)煙,送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事,也許知道,但不覺得那很重要;還是都問我的腿,問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說,年年都開花,長到房高了。但我再難看見它了,因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的,過道窄,搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。

          我告別了老街坊,搖著車在街上慢慢走,不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。

          有一天那個(gè)孩子長大了,會(huì)想起童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒,會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的,是怎么種的。

          (取材于《史鐵生作品集》)

          16.下列對原文的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分) ( )( )

          A.兒子作文比賽得了第一,母親卻說她小時(shí)候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵(lì)孩子成為作家。

          B.母親本來喜歡花木,“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。

          C.在質(zhì)樸的老街坊眼中,生活、健康與工作顯然比文字、比獲獎(jiǎng)更正要。

          D.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示,母親是因?yàn)椴傩膬鹤拥?病以致有點(diǎn)迷信了。

          E.“悲傷也成享受”,是說人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí),即使悲傷,也會(huì)有某種溫馨的感覺。

          17.本文一開頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用?(6分)

          18.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會(huì)?(4分)

          19.文章在對那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?這種寫法的特點(diǎn)和效果是什么?(6分)

          答案:

          16.A、D(A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。母親說這話時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)“我一心只想著寫小說”, “后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說”。D項(xiàng)母親認(rèn)為“是個(gè)好兆頭”一方面是為合歡樹高興,另一方面也對生活,特別是對 “我”充滿了新的信心;不是“暗示母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了”。)

          17.①突出母親年輕時(shí)爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格,使母親的形象一開始就顯得率真可愛,這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。(2分)

         、谡宫F(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活;這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào),與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。(2分)

         、圻@樣一篇回憶母親的文章如此開頭,非常別致,增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。(2分)

          18.① 二十歲以后,作者雙腿殘廢,母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈,直至因過度操勞而早逝,這使他體會(huì)到母愛的執(zhí)著和無私。(2分)

         、谌畾q以后,作者在創(chuàng)作上接連獲得成功,他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在,痛定思痛,更體會(huì)到母愛的深厚和恒久。(2分)

          19.想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的 ②母愛又是獨(dú)特的(2分)

          寫法的特點(diǎn)和效果是:①以一種間接的、含蓄的方式抒情(2分) ②含而不露,韻味悠長(2分)

          《合歡樹》賞析

          《合歡樹》是史鐵生一篇追憶母愛的文章,寫于1984年11月。這一年,史鐵生繼1983年以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)之后,又一次獲獎(jiǎng),心情自然是喜悅的。然而,想到為自己付出一生辛勞的母親已經(jīng)不在人世,心中不免又生出幾分憂傷。合當(dāng)與慈愛的母親共享這收獲的歡樂,可是偏偏已不能夠,這是怎樣的悲哀。∮谑窃谌崮c百轉(zhuǎn)之中寫下這至情的懷念。

          文章以《合歡樹》為題,以物象人,托物言情。合歡者,當(dāng)歡也,共歡也。樹者,材也。娘育兒望成材,兒成材而娘已歿。共歡卻成獨(dú)享,當(dāng)歡而已不能,痛定思痛,痛何如哉!文章借“合歡樹”以為象征,以為線索,以為依托,千種柔情,蘊(yùn)蓄其中。一個(gè)“合”字,寫盡悲情,為文章定下了情感的基調(diào)。

          全文可分三部分。

          第一部分以年歲為序,選取生活的三個(gè)鏡頭:“十歲那年”,“二十歲時(shí)”,“三十歲時(shí)”。這三個(gè)鏡頭是“我”成長的三個(gè)階段,概括了“我”的成長過程。這個(gè)過程浸透了母親的心血,耗完了母親的生命。分三層寫。第一層:“十歲那年”,“我”的作文“得了第一”,希望得到母親夸獎(jiǎng),母親卻“急著跟我說她自己”!拔已b作根本不在意她的話,對著墻打乒乓球,把她氣得夠嗆!薄澳菚r(shí)候”,母親“年輕”、“聰明”、“好看”。這一層是自責(zé)、悔愧“氣”母親,可以從“那時(shí)候”三個(gè)字體會(huì)出。“母親那時(shí)候還年輕”,“年輕”是記憶中的母親。這情意,決不是一個(gè)從未關(guān)注過母親蒼老的子女所能夠表達(dá)與體會(huì)的。年輕,是生命軌跡上寫滿陽光和活力的時(shí)刻,然而當(dāng)想起母親的年輕時(shí),卻是在她已經(jīng)失去年輕,失去生命的時(shí)候。自責(zé)、悔愧溢于言表,讀之令人心碎。第二層:“二十歲時(shí)”,“我的兩條腿殘廢了”,母親全副心思“放在給我治病上”,她那時(shí)已不再年輕,“頭上開始有了白發(fā)”。這一層是感激、懷念母親,寫得較詳細(xì)。母親為我操碎了心,她“到處找大夫,打聽偏方”,“找來些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或是洗、敷、熏、灸”;當(dāng)我說“別浪費(fèi)時(shí)間啦,根本沒用”,要放棄治療時(shí),母親總是說:“再試一回,不試你怎么知道會(huì)沒用?”;“我的胯上熏成燙傷”,她“晝夜守著我”,一換藥就說:“怎么會(huì)燙了呢?”;當(dāng)“我”關(guān)注生命的價(jià)值,寫小說時(shí),她又鼓勵(lì)“我”,“到處給我借書,頂著雨或冒著雪推我去看電影”。這語言,這行動(dòng),無不昭示一個(gè)母親對兒子的至愛之心。第三層:“三十歲時(shí)”,“我的第一篇小說發(fā)表了”,“母親卻已不在人世”。“我”的小說獲了獎(jiǎng),“母親已經(jīng)離開我整整七年了”。這一層寫哀痛,“卻已”、“整整”寫出哀痛之深。整個(gè)這一部分是全文的鋪墊。

          第二部分寫“我”獲獎(jiǎng)后躲避記者采訪。這一部分是過渡,反思母親的死,求得心靈的一點(diǎn)“安慰”!八睦锾嗔。上帝看她受不住了,就召她回去!笔前,生是創(chuàng)造,死是休息。在母親心里,人生最大的不幸就是兒女的不幸。母親承受了人世間最沉重的苦難,為“我”耗盡了生命的油膏,該休息了!

          第三部分寫“我”的思緒,以“合歡樹”為依托,追憶“合歡樹”的來歷、培育和成長。“合歡樹”的經(jīng)歷就是“我”的經(jīng)歷,“合歡樹”的成長就是“我”的成長!昂蠚g樹”是母親“去給我找工作”,“回來時(shí)在路邊挖”來的;“我”是母親帶到這世間來的。為了培育這“合歡樹”,母親付出了許多辛勞;為了救治我的生命,母親耗盡了她的生命。這棵“合歡樹”,母親先是“以為是含羞草,種在花盆里”,“第二年沒有發(fā)芽”,“母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它留在瓦盆里”,“第三年,合歡樹不但長出了葉子,而且還比較茂盛。母親高興了好多天”,“常去侍弄它”,“又過了一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上,有時(shí)念叨,不知道這種樹幾年才開花”;“十歲那年”“我”氣母親,“二十歲時(shí)”,母親為“我”“到處找大夫,打聽偏方”,“找來些稀奇古怪的藥”,“虔誠地抱著希望”,試了一回,“再試一回”。母親盼著“合歡樹”開花,就是盼著我成人。如今“合歡樹”“年年都開花,長得跟房子一樣高了”,“我”也有了一點(diǎn)社會(huì)價(jià)值,寫的小說“獲了獎(jiǎng)”。母親親手栽培、“侍弄”的“合歡樹”開花了,而“母親已離開我整整七年了”!這“痛”是怎樣的沉重,怎樣的刻骨銘心!“天長地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期”。

          這一部分還寫了“我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口”“生了個(gè)兒子”,“孩子不哭不鬧,瞪著眼睛看樹影兒”。樹的影子,就是“我”的影子!拔摇钡慕(jīng)歷和道路,“我”的追求和努力,也許會(huì)成為人們教育后生的材料,身殘志不殘,然而,這后生看到的也只是“影子”,“他們不會(huì)知道那樹是誰種的,是怎么種的”。這一筆,看似閑筆,贅筆,其實(shí)閑筆不閑,贅筆不贅。沒有這一筆,文章表達(dá)的情感只是個(gè)人的,有了這一筆,文章的意義更深刻,悲痛更沉重,更具有了社會(huì)意義。

          這篇文章在寫法上有兩點(diǎn)最值得借鑒。

          一是巧妙的構(gòu)思。文章以樹象我,似樹似我,亦樹亦我,樹我合一,不知何者為樹,何者為我;文章寫的是“合歡樹”,言的是母子情,亦樹亦情,借樹言情,構(gòu)思極為巧妙。二是精心的選材。母親為“我”做的事何止千萬,但作者不是順手拈來即入文章,而是經(jīng)過精心的篩選,有詳有略。文章選擇“十歲那年”“二十歲時(shí)”“三十歲時(shí)”三個(gè)點(diǎn)。這三個(gè)點(diǎn)也發(fā)生了許多事,作者選擇了“我”的作文“得了第一”、“兩條腿殘廢了”和“文章發(fā)表”并“獲獎(jiǎng)”三件事。重點(diǎn)寫“腿殘”,有概述,有細(xì)描;有語言描寫,有行動(dòng)描寫。文章寄深情于冷靜的敘述之中,不急不躁,不枝不蔓。

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