《不要等到比原來還少》閱讀答案
閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。
不要等到比原來還少
小時(shí)候，有一次和祖父進(jìn)林子去捕野雞。祖父教我用一種捕獵機(jī)，它像一個(gè)箱子，用木棍支起，木棍上系著的繩子一直接到我隱蔽的灌木叢中。只要野雞受撒下的玉米的誘惑，一路啄食，就會(huì)進(jìn)入箱子。我只要一拉繩子就大功告成。
支好箱子，藏起不久，就飛來一群野雞，共有九只。大概是餓久了，不一會(huì)兒就有6只野雞走進(jìn)箱子。我正要拉繩子，又想，那3只也會(huì)進(jìn)去的。再等等吧。等了一會(huì)兒，那3只非但沒有進(jìn)去，反而走出來3只。我后悔了，對(duì)自己說，哪怕再有一只走進(jìn)去就拉繩子。接著，又有兩只走了出來。如果這時(shí)拉繩子，還能套住一只，但我對(duì)失去的好運(yùn)不甘心，心想，總該有些要回去吧。終于，連最后一只也走出來了。
那一次，我連一只野雞也沒能捕捉到，卻捕捉到了一個(gè)受益終生的道理： 。
1.在文中找出下了詞語的近義詞。
隱藏( )
引誘( )
2.我捕野雞結(jié)果一無所獲的原因是： 。
3.根據(jù)短文題目，講文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。
4.讀了這篇短文，你想到了哪些成語或諺語?
《不要等到比原來還少》閱讀答案
1、隱蔽 誘惑
2、“我”總想著，再等一會(huì)兒，就能捕捉到更多的野雞，結(jié)果，卻在等待中失去了機(jī)會(huì)。
3、人的欲望是無法滿足的，而機(jī)會(huì)卻稍縱即逝;貪欲不僅讓人難以得到更多，甚至連原本可以得到的也失去了。
4、機(jī)不可失，時(shí)不再來。過了這村沒這店。
拓展閱讀：閱讀理解的幾種答題技巧
一、看分值答題法：
可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)
答案是：3種。“加熱法”、“吸濕法”、“人工攪動(dòng)混合法”。文中提到的屬于第二種。
二、 用原文答題法：
做題要牢牢地記�。�“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。
1.盡量利用原文語句。注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。
(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的'理解這個(gè)字的意思。如：
道聽途說，道，指道路 ; 志同道合，道， 指道理
(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策， 驅(qū)使 ; 執(zhí)策而臨之 ，策，馬鞭
在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見教的是”。
至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。
(3)、句不離段。也就是說，對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
(4)、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對(duì)語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。
2.沒有原文語句可利用時(shí)，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點(diǎn)。
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