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      2. 《大師的學(xué)生》閱讀答案「」

        時(shí)間:2020-09-21 15:15:26 閱讀答案 我要投稿

        《大師的學(xué)生》閱讀答案「精選」

          一個(gè)好的老師往往在你難以抉擇的時(shí)候至關(guān)重要。下面小編給大家?guī)?lái)《大師的學(xué)生》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

        《大師的學(xué)生》閱讀答案「精選」

          大師的學(xué)生

          一位音樂(lè)系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上,擺著一份全新的樂(lè)譜。

          "超高難度,…。"他翻動(dòng)著樂(lè)譜,喃喃自語(yǔ),感覺(jué)自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底,消靡殆盡。

          已經(jīng)三個(gè)月了!自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后,不知道,為什么教授要以這種方式整人。

          勉強(qiáng)打起精神。他開(kāi)始用于指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)…… 琴音蓋住了練習(xí)室外教授走來(lái)的腳步聲。

          指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天,他給自己的新學(xué)生一份樂(lè)譜。"試試看吧!"他說(shuō)。樂(lè)譜難度頗高,學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出。"還不熟,回去好好 練習(xí)!"教授在下課時(shí),如此叮囑學(xué)生。

          學(xué)生練了一個(gè)星期,第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收,沒(méi)想到教授又給了他一份難度更高的樂(lè)譜,"試試看吧!"上星期的課,教授提也沒(méi)提。學(xué)生再次掙扎于更高 難度的技巧挑戰(zhàn)。

          第三周。更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著,學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂(lè)譜所困擾,然后把它帶 回去習(xí),接著再回到課堂上,重新面臨兩倍難度的樂(lè)譜,卻怎么樣都追不上進(jìn)度,一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺(jué),學(xué)生感到越來(lái)越不安、沮喪和氣餒。

          教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴 大師提出這三個(gè)月來(lái)何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。

          教授沒(méi)開(kāi)口,他抽出了最早的那份樂(lè)譜,交給學(xué)生。 "彈奏吧!"他以堅(jiān)定的目光望著學(xué)生。

          不可思議的.結(jié)果發(fā)生了,連學(xué)生自己都驚訝萬(wàn)分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂(lè)譜,學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表 現(xiàn)……演奏結(jié)束,學(xué)生怔怔地看著老師,說(shuō)不出話來(lái)。

          "如果,我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分,可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜,就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……"鋼琴大師緩緩地說(shuō)。

          人,往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的 領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥,?xì)細(xì)檢視,將會(huì)恍然大悟:看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn),永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力,不也就在不知 不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?

          因?yàn),人,確實(shí)有無(wú)限的潛力。

          有了這層體悟和認(rèn)知,會(huì)讓我們更欣然的面對(duì)未來(lái)更多的難題!

          問(wèn)題:

          1.從表達(dá)方式看,結(jié)尾三個(gè)自然段屬于(),運(yùn)用這種表達(dá)方式的作用是()

          2.文中,當(dāng)教授把早練過(guò)的琴譜交給學(xué)生時(shí),是用“堅(jiān)定的目光望著學(xué)生”的,這目光中包含著什么?

          3.你認(rèn)為文中的大師是一個(gè)什么樣的人?

          4.通過(guò)大師、學(xué)生的經(jīng)歷,講述了一個(gè)什么道理?(可以用原文回答)

          5.讀過(guò)此文,你最大的感受是什么?(可從不同角度談)

          參考答案:

          1、議論抒情。 點(diǎn)明主旨。

          2、相信與希望

          3、很懂得挖掘?qū)W生潛力的老師

          4、人,往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的 領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥祝?xì)細(xì)檢視,將會(huì)恍然大悟:看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn),永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力,不也就在不知 不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力

          5、要想成長(zhǎng)得比別人快,比別人好,就要挑戰(zhàn)自己。一個(gè)好的老師至關(guān)重要。

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