《母親的書》的閱讀答案
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《母親的書》的閱讀答案
（一）
母親的書
琦君
�、倌赣H在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊著我說：“小春呀，去把媽的書拿來。”
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④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
�、菹鹌ぜ埖臅蠜]有一個字，實在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠緞子上 繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿 佛從這上面變化出來的。
�、� 母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢?是因為書頁的紙張又厚又硬，像樹皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅韌，再怎么翻也不會撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個新式的名稱——橡皮紙。其實是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層里，有時會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。
�、� 母親生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個節日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個節日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個節日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但 每回念到八月的白露、秋分時，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀，就興起“一年容易又秋風”的感慨。也許是因為八月里有個中秋節，詩里面形容中秋節月亮的句子那么多。中秋節是應當全家團圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。
�、唷侗静菥V目》是母親做學問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實在也認不得幾個。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實都是外公這位山鄉郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。
�、崮赣H沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。
18.文章圍繞母親的三本書，回憶了與母親有關的哪些事?(3分)
19.細讀第⑦段，說說黃歷為什么是母親生活上離不了手的書?(2分)
20.賞析理解語句。(4分)
(1)賞析第⑤段中畫線句的妙處。(2分)
外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。
(2)說說第⑧段中加點詞語的表達作用。(2分)
但她總把它端端 正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。
21.文章結尾說“母親沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說矛盾嗎?為什么?(2分)
22.下列對這篇散文的賞析和理解，錯誤的一項是( )(2分)
A. 本文以“母親的書”為線索組織材料，通過一個孩子的視角來探究“母親的書”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。
B.第⑤段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃……都仿佛從這上面變化出來的。”這句話通過“我”的心理活動寫母親的心理，表現外婆的愛觸發了母親繡花的靈感。
C. 琦君的《春酒》與本文都是通過生動的生活細節，來展現母親的形象，從而表達她對母親的贊美。
D. 作者將母親的書如數家珍般娓娓道來，平淡中注入深沉，溫馨中透著愛憐，字里行間流淌著一種淺淺的愁緒。
參考答案：
18. (3分)①“橡皮樹”書中夾著外婆繡花的圖樣;“橡皮樹”夾著父親從北平的來信。②母親把黃歷背得滾瓜爛熟。③《本草綱目》是母親做學問的書。母親說起《本草綱目》來頭頭是道。(答出一件事情得1分)
19. (2分)黃歷表現了母親在生活中的謹小慎微(祈求平安度日);也是母親在算計著父親回家的日子(等待父親回來)。(答對一點得1分)
21. (4分)(1)(運用夸張的手法，手法不扣分)突出強調了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡的水平之高。(或者：表現母親對外婆留下的東西，格外的珍惜)
(2)偶然”與“也”合在一起使用，突出強調了母親雖然認字不多，但是對《本草綱目》知道得卻很多，(突出母親通曉《本草綱目》里的許多知識)。(答出“突出強調”的作用得1分，具體內容得1分)
21. (2分)不矛盾。母親沒有正式認過字、讀過書，但她有豐富的生活經驗和的生活知識，(比如她能把黃歷背得滾瓜爛熟�！侗静菥V目》母親說來頭頭是道。從這個角度上看，母親是一位學識淵博的人。(1分)這樣寫，表達了我對母親的贊美，我為母親驕傲的感情。(1分)
22. (2分)B
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①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊著我說：春呀，去把媽的書拿來�！�
②我就會問：“哪本書呀？”
③“那本橡皮紙的。”
�、芪揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
⑤橡皮紙的書上沒有一個字，實在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆旱過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似得，一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合者嘴，母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合者嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾著最最厚的這一頁。對著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。
�、弈赣H為什么叫這本書為橡皮紙書呢？是因為書頁的紙張又厚又硬，像樹皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅韌，再怎么翻也不會撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個新式的名稱——橡皮紙。其實是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層哩，有時會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》、《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。
⑦還有一本母親喜愛的`書，也是我記憶中非常深刻的，那就是怵目驚心“十殿閻王”。 粗糙的黃標紙上，印著簡單的圖畫。是陰間十座閻王殿里，面目猙獰的閻王、牛頭馬面，以及形形色色的鬼魂。依著他們在世為人的善惡，接受不同的獎賞與懲罰。懲罰的方式最恐怖，有上尖刀山，落油鍋、被猛獸追撲等等。然后從一個圓圓的輪回中轉出來，有升為大官或大富翁的，有變為乞丐的，也有降為豬狗、雞鴨、蚊蠅的。母親對這些圖畫好像百看不厭，有時指著它對我說： “陰間與 陽間的隔離，就只在一口氣�；钪�有這口氣，就要做好人，行好事�！蹦赣H常愛說的一句話是：“不要扯謊，小心拔舌耕犁啊�！薄鞍紊喔纭币彩沁@本書里的一幅圖畫，畫著一個披 頭散發的女鬼，舌頭被拉 出來，刺一個窟窿，套著犁頭由牛拉著耕田，是對說謊者最重的懲罰。所以她常拿來警告人。
�、嗄赣H生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個節日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個節日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個節日為止。我也跟著背： “正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀，就興起“一年容易又秋風”的感慨。也許是因為八月里有個中秋節，詩里面形容中秋節月亮的句子那么多。中秋節是應當全家團圓的，而一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。
�、崮赣H當然還有其它好多書。像《花名寶卷》、《本草綱目》、《繪圖列女傳》、《心經》、《彌陀經》等的經書。她最最恭敬的當然是佛經。每天點了香燭，跪在蒲團上念經。一頁一頁的翻過去，有時一卷都念完了，也沒看她翻，原來她早已會背了。我坐在經堂左角的書桌邊，專心致志地聽她念經，音調忽高忽低，忽慢忽快，卻是每一個字念得清清楚楚，正正確確�？此]目凝神的那份虔誠，我也靜靜地坐著一動不動。念完 最后一卷經，她還要再念一段像結語那樣的幾句。最末兩句是“四十八愿渡眾身，九品成令登彼岸。”念完這兩句，母親寧靜的臉上浮起微笑，仿佛已經渡了終身，登了彼岸了。我望著燭光搖曳，爐煙繚繞，覺得母女二人在空蕩蕩的經堂里，總有點冷冷清清。
�、狻侗静菥V目》是母親做學問的書。那里面那么多木字旁、草字頭的字。母親實在也認不得幾個。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣。說來也頭頭是道。其實都是外公這位山鄉郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。
19.閱讀全文，根據你的理解，將下面的表格補充完整。（6分）
20.文章結尾說“母親沒有正式認過字，讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說矛盾嗎？你是怎樣理解的？(3)
21.請比較第⑤段畫線的句子與下面的改句在表達效果上的不同。（3分）
原句：外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。
改句：外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅。
22.文章第⑨段畫線部分主要運用了幾種描寫手法？具有什么表達作用？（4分）
23.仿照下面的示例，寫一段話，贊美《母親的書》中的這位母親。（80字左右）（4分）
示例：“危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她（吳菊萍）挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。”
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