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《記得給別人留條路》的閱讀答案
這篇“記得給別人留條路”是小編給大家整理而來的。希望大家多多練習(xí)，提高自己的閱讀答案的作答能力。
記得給別人留條路
�、倏慈松约鹤呗贩浅ｊP(guān)鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。
�、谖叶啻温犎酥v過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅(jiān)持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分;有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時(shí)間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條路。
�、壑氖詹丶荫R未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價(jià)，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。
④人生拼打的過程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng);你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團(tuán)董事長劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了利益。
⑤可是現(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營的項(xiàng)目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目，搶了別人的飯碗;為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路;因?yàn)閯e人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。
�、藿o別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。
�、呓o別人留條路，更多的時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。
�、嘟o別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
練習(xí)題一
1.作者為什么說“要給別人留條路”?閱讀全文進(jìn)行概括。(4分)
2.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。(2分)
3.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段?請簡要分析。(4分)
4.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點(diǎn)。(4分)
答案
1.(4分)①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②求得心安和踏實(shí)。③由此持之以恒，會實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。
2.(2分)“三八二十三”就是做小買賣時(shí)讓利一分(大度的心和讓利的境界)，創(chuàng)業(yè)時(shí)的發(fā)展共贏(就是給別人留一條路，也給自己一條路)。
3.(4分)第⑤段與②～④段是對比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，以增強(qiáng)了文章的說服力。
4.(4分)給別人留條路是心靈上的向善，但不是無原則的遷就(寬容)。李天一事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能給別人留路，因?yàn)閷旱倪^度寬容，就是對善的肆意踐踏。
練習(xí)題二
小題1: 作者為 什么說要給別人留條路？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）
小題2: 文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請簡要分析。（3分）
小題3: 結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解給別人留條路，闡述你的觀點(diǎn)。（3分）
參考答案：
小題1:①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②求得心安和踏實(shí)。③由此持之以恒，會實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。
小題2:第⑤段與②～④段是對比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，又增強(qiáng)了文章的說服力。
小題3:給別人留條路是心靈上的向善，但不是無原則的造就（寬容）。李天一事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能給別人留路，因?yàn)閷旱倪^度寬容，就是對善的肆意踐踏。
小題1:
試題分析：注意本文總分總的結(jié)構(gòu)（議論文大多如此），總寫部分一般是表達(dá)作者觀點(diǎn)的內(nèi)容。從文章開頭與結(jié)尾段作者總評中摘引句子作答即可。
小題2:
試題分析：從論證技巧方面分析。議論文常常用正反論證的方法，加強(qiáng)論證的力度。第五段不是反面論證。要用評價(jià)語論證全面透徹有力的論證等。
小題3:
試題分析：根據(jù)材料內(nèi)容，從留條路并不是無原則的縱容姑息惡行這個(gè)角度談感想。
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