《向字典鞠躬》閱讀答案
向字典鞠躬
薛景文
�、贀�(jù)《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。”這道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》， 把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān)，唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”;演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首 短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情;但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。”
�、苡蓪O道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的`書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度�！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
�、葑值涫侵R的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu);在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
�、尴蜃值渚瞎�。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?
16.第②段畫線句子中的錯別字是 ，它的正確寫法是 。(2分)
17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 。(3分)
18.第③、④段中運用的論證方法是 ，其作用是 ;第⑤段主要論述了 。(8分)
19.下面這段文字在文中組恰當?shù)奈恢檬?3分)
藝術(shù)家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。
A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
20.參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。(4分)
郁達夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來 (反映、反應)社會，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想， (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。
《現(xiàn)代漢語詞典》釋義：
反映：動詞(1)反照。比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。
(2)把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。
反應：動詞(1)機體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應的活動。
名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
揭示：動詞(1)公布，宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤。
揭曉：動詞 公布(事情的結(jié)果)。
16 、佛 拂
17、“我”對《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇
18、例證法 列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態(tài)度 字典在人們文化生活中的地位。
19、C
20、反映 揭示
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