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      2. 劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

        時(shí)間:2022-09-15 16:00:10 閱讀答案 我要投稿

        劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

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        劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

          雨的四季

          劉湛秋

          ①我喜歡雨,無(wú)論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的。

         、 春天,樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),似乎還帶著一種冬天的昏黃?墒侵灰(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛,樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái),比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí),整個(gè)大地是美麗的,小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快,空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。真的,只有這一場(chǎng)雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使世界改變了姿容。

          ③ 而夏天,就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云,有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有,當(dāng)你還來(lái)不及思索,豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了。可這時(shí)雨也并不可怕,因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴,巴望著那清涼的甘露。打傘,戴斗笠,固然能保持住身上的干凈,可光頭澆,洗個(gè)雨澡卻更有滋味,只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水,擋著眼睛的視線,耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí),你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō),春雨給大地披上美麗的衣裳,而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌,大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了;ǘ渑胖瑯(shù)葉鼓著漿汁,數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng),暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,迫不及待地等待著雨點(diǎn),和遠(yuǎn)方的蟬聲,近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

         、 當(dāng)田野上染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候,雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然,在一個(gè)夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的,但雨卻閃著光;田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時(shí),你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許,在人們勞累了一個(gè)春夏,在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候,多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話,那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn),并讓凄冷的雨滴,去純凈你的靈魂,而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

         、 也許,到冬天來(lái)臨,人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。但在南國(guó),雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚至有些干巴,幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是,在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激,討厭那干澀而苦的.氣息,當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候,似乎又降臨了一種特殊的溫暖,仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的,沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去,收割過(guò)的田野變得很亮,沒(méi)有葉的枝干,淋著雨的草垛,對(duì)著瓷色的天空,像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜,經(jīng)這冬雨一洗,甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間,水銀柱降下來(lái),黎明提前敲著窗戶,你睜眼一看,屋頂,樹(shù)枝,街道,都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被,地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈,雨的公主,給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情,是它送給人們一年中最后的一份禮物。

          ⑥ 啊,雨,我愛(ài)戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動(dòng),你給我的生命帶來(lái)活力,你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn),你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市,我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,能把你請(qǐng)回我們的生活之中。

         、甙,總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊!

          閱讀試題:

          1.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是:

          2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。(4分)

          春雨的特點(diǎn): 夏雨的特點(diǎn):

          秋雨的特點(diǎn): 冬雨的特點(diǎn):

          3.作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫(huà)的?(3分)

          4.本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子,并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。(3分)

          摘錄的句子是:

          表達(dá)作用是:

          5.“雨”,作家筆下的愛(ài)物。同樣是對(duì)雨的刻畫(huà),但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同!坝辍弊屪骷 觸景生情,她在《 》中寫(xiě)下了“母親啊,你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”贊美了母愛(ài)的博大。而“ 風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開(kāi),空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時(shí)又白亮亮的,一個(gè)水世界。”那是作家老舍筆下的夏日暴雨,烘托了《 駱駝祥子》中主人公 的痛苦。(2分)

          參考答案:

          1.對(duì)雨的愛(ài)戀或?qū)ψ匀粚?duì)生活的熱愛(ài)。(2分)

          2. 美麗、嬌媚 ;熱烈而粗獷;端莊而沉思;自然而平靜(4分,每答對(duì)一處1分,)

          3. 作者通過(guò)抓住春天景物的色彩、情態(tài),運(yùn)用不同的感官?gòu)穆?tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)(3分,每答對(duì)一點(diǎn)給1分)。

          4.例:擬人句子:也許,到冬天來(lái)臨,人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。表達(dá)作用:“化妝了”,寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美,表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情。(3分,找對(duì)句子1分,答對(duì)作用2分)

          5. 冰心 《春水》 祥子為生活所迫在暴雨下拉車(2分,前兩空每空0.5分,最后一空1分,其中答出主人公祥子0.5分)

          拓展閱讀

          劉湛秋,男,1935年出生,安徽蕪湖人,當(dāng)代著名詩(shī)人,翻譯家,評(píng)論家,《詩(shī)刊》前副主編,中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。其作品清新空靈,富有現(xiàn)代意識(shí),手法新穎灑脫,立足表現(xiàn)感覺(jué)與情緒,既面對(duì)生活,又超越時(shí)空。早在八十年代中期,他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王!彼Y(jié)集出版有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯、小說(shuō)等三十余種,其詩(shī)集《無(wú)題抒情詩(shī)》獲過(guò)中國(guó)新詩(shī)獎(jiǎng)。他譯的《普希金抒情詩(shī)選》、《葉賽寧抒情詩(shī)選》為廣大讀者喜愛(ài),并一度成為暢銷書(shū)。近幾年,他寫(xiě)作散文頗豐。以抒發(fā)情感,人生為主。筆觸細(xì)膩,如行云流水,有其獨(dú)特的唯美的散文風(fēng)格。臺(tái),港文壇對(duì)其散文評(píng)價(jià)頗高。作品被譯為英,法,日,意,俄,德等多種文字。

          賞評(píng)

          本文通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)雨的景象、雨的聲音、雨的氣息,表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,把雨表現(xiàn)得可感可觸,表現(xiàn)得親切可愛(ài)。文章用詩(shī)化的句子,增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性的表達(dá)。體現(xiàn)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生活的熱愛(ài)。

          作者行文思路清晰自然,分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點(diǎn):春雨的美麗,嬌媚,溫柔,細(xì)潤(rùn),甜美,清新;夏雨熱烈,粗獷也奔放;秋雨端莊而沉思的沉靜;冬雨的自然平靜而且柔和。

          整體把握

          本文以“雨的四季”為題,寫(xiě)的不是某個(gè)特定地域、特定季節(jié)的雨,而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點(diǎn),寫(xiě)四季的雨景和人的感受,表達(dá)了作者熱愛(ài)雨、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。全文共7段,可以分成三個(gè)部分。

          第一部分(第1段)是概述,表達(dá)作者對(duì)雨的歡喜之情,點(diǎn)明雨是美麗的,為下文作準(zhǔn)備。

          第二部分(第2至5段)是文章主體,生動(dòng)細(xì)致地描繪各個(gè)季節(jié)的雨的形象和特點(diǎn),表達(dá)作者對(duì)四季雨的細(xì)致的觀察、奇妙的想象,以及對(duì)四季雨的喜愛(ài)之情。

          1.春雨:清新、潤(rùn)澤、甜美。這段共有五層意思:

          (1)樹(shù)發(fā)芽,經(jīng)春雨洗禮后有著難以想象的顏色和神態(tài);

          (2)花苞沾上雨滴分外嬌媚;

         。3)小草像復(fù)蘇的蚯蚓翻身,發(fā)出一種沙沙之聲;

          (4)空中掛著水霧絲簾,空氣變得甜潤(rùn);

         。5)春雨驅(qū)走冬天。

          2. 夏雨:熱烈、粗獷、奔放。這段大致分兩層意思:

          (1)直接描寫(xiě)夏雨的狀態(tài)和特點(diǎn),由云而雨,急速而來(lái),把人澆個(gè)透,驅(qū)走酷熱;

         。2)描寫(xiě)夏雨的結(jié)果,大地顯得豐茂,暑氣廓清,到處奏響夏雨交響曲。

          3. 秋雨:沉靜、端莊、深情。這段可以分成三層意思:

          (1)秋雨的背景,是在一個(gè)成熟的金黃季節(jié),豐收的季節(jié);

         。2)秋雨的形象和特點(diǎn):靜謐、深情、又有些凄冷;

          (3)秋雨高邈、悠遠(yuǎn),引發(fā)人的感悟,凈化人的靈魂。

          4. 冬雨:自然、平靜、純潔。這段可以分成兩層意思:

          (1)寫(xiě)冬雨的化妝變身,成為雪花,成為一年中最后的禮物;

         。2)寫(xiě)南方的冬雨,變得“吝嗇”稀少,平靜,像一種特殊的溫暖。

          第三部分(第6、7段)是文章收尾,作者直抒胸臆,表達(dá)對(duì)四季雨的贊美、喜愛(ài)。

          本文圍繞大自然的雨在四季中的不同形象、形態(tài)來(lái)寫(xiě),中心明確,層次清晰。按照總—分—總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě),基本上一段一個(gè)中心意思(結(jié)尾除外),中間四段是文章主體,寫(xiě)得最充分。

          本文是作者的精心之作,也是新時(shí)期的散文名篇,在觀察、布局、設(shè)喻、遣詞、造句等方面都有獨(dú)到之處。篇幅不算長(zhǎng),內(nèi)容不太深,語(yǔ)言規(guī)范優(yōu)美,適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生從中可以學(xué)到對(duì)大自然景物的細(xì)致觀察、對(duì)熟知事物的深入體會(huì),還可以學(xué)到如何展開(kāi)聯(lián)想想象,學(xué)到在作文中合理地安排敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等。

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