門(mén)鈴閱讀答案
為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了《門(mén)鈴》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
�、排疗な莻�(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò)，他私下里有時(shí)也悲傷。
�、朴幸惶�，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門(mén)上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。
�、锹�(tīng)到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點(diǎn)什么，小姑娘?”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生。”小女孩說(shuō)話幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛(ài)，說(shuō)話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。
⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買(mǎi)一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說(shuō)，“想給誰(shuí)買(mǎi)呀?”“是給我外公買(mǎi)，但是不知道買(mǎi)什么。”
�、膳疗ら_(kāi)始提一些建議。“袖珍手表怎么樣?這表完好無(wú)損，是我自己修理的。”他自豪地說(shuō)。
�、市∨](méi)有回答，然后走到門(mén)口，把門(mén)輕輕扭開(kāi)，按了按門(mén)鈴�？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)。“就是這個(gè)。”小女孩發(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽(tīng)音樂(lè)。”
⑺就在這時(shí)，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣(mài)。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音的`。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個(gè)門(mén)鈴如何在自己家里這些年以及不想賣(mài)的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您。”
�、掏蝗�，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒(méi)了，即使女兒也有十年未見(jiàn)面了。他想，為什么不把門(mén)鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢?
�、�“等等，小姑娘。”就在女孩向門(mén)外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽(tīng)到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣(mài)鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手來(lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個(gè)孩子，感覺(jué)很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門(mén)鈴的。“你一定要替你外公保管好那個(gè)鈴鐺，也也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎?”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。
�、�“哦，我保證。”小女孩說(shuō)。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問(wèn)：“多少錢(qián)啊?”“哦，我看一下，你想花多少錢(qián)?”帕皮笑著問(wèn)道。
�、信目诖锬贸鲆粋�(gè)小零錢(qián)袋，然后舉起來(lái)2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說(shuō)：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分。”
�、涯翘彀�，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門(mén)鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛(ài)的孩子買(mǎi)的任何東西他都會(huì)珍惜的。
�、揖驮谶@時(shí)，帕皮覺(jué)得自己聽(tīng)到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門(mén)口走去。小女孩就站在門(mén)口，正在一邊按門(mén)鈴，一邊甜甜地笑。
�、优疗ぢ阶呦蚝⒆訒r(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒(méi)有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說(shuō)這是給您的。”
�、耘疗み�沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸。”
⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。”
閱讀題：
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
2.選文第⑵段中畫(huà)線句子有什么作用?(3分)
3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。(3分)
老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。
4.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。(4分)
5.選文第⒄段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)
6.“門(mén)鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用?(2分)
7.帕皮身上有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。(4分)
參考答案：
1.帕皮把心愛(ài)的門(mén)鈴賣(mài)給小女孩，最后又得到了門(mén)鈴并與親人團(tuán)聚。
2.自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。
3.一絲不茍是十分認(rèn)真的意思，表現(xiàn)了帕皮對(duì)鈴鐺的珍愛(ài)和不舍。
4.(12)段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門(mén)鈴賣(mài)給小女孩。
(14)段中“質(zhì)疑”的原因：門(mén)鈴已經(jīng)賣(mài)出去了，可是現(xiàn)在又聽(tīng)到了鈴聲。
5.語(yǔ)言描寫(xiě);表現(xiàn)了小女孩的可愛(ài)和對(duì)外公的關(guān)心;與前文帕皮的話相照應(yīng)。
6.(1)是全文的線索。
(2)是連接帕皮和親人情感的紐帶。
7.答案示例：帕皮是個(gè)善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣(mài)給小女孩。
帕皮是個(gè)樂(lè)觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。
《門(mén)鈴》閱讀答案由應(yīng)屆畢業(yè)生文學(xué)網(wǎng)小編整理，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
【門(mén)鈴閱讀答案】相關(guān)文章：
柳宗元閱讀答案11-20
《謎題》閱讀答案01-01
《幽居》閱讀答案11-29
微波閱讀答案12-14
鷺鷥閱讀答案12-13
演變閱讀答案11-19
竹子閱讀答案09-10
拐彎閱讀答案08-29
《刻舟求劍》閱讀答案08-28
《秋思》閱讀答案08-23