聞一多先生的說和做閱讀答案
導語：他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!下面是由文學網(wǎng)(www.crossfitfinalpush.com/wenxue)小編J.L為您整理的聞一多先生的說和做閱讀答案，更多雜文歡迎訪問文學網(wǎng)。
一、課文精彩語段閱讀題(10分)
①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。
�、诼勔欢嘞壬�有另外一個方面，——作為革命家的方面。
�、圻@個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
�、茏鳛闋幦∶裰鞯膽�(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!
�、菟诮o我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”
�、匏罢f”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
�、�1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀�！�
⑧這就是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!
⑨在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨琳漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
�、馑罢f”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
○11他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門�！�
○12他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
○13聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
○14他，是口的巨人。他，是行的.高標。
1.選文第①②段在結構上的作用是 。選文第14段的兩句話再次點題以照應題目中的 和 。(2分)
2.選文中有關聞一多“說”和“做”的事例有哪些?請用自己的話概括。(2分)
3.說說對下列句子的理解。(2分)
(1)起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。
(2)他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”
4、聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一可信，有一張嘴，講話定要講個痛快!”這前后的說法是否矛盾?為什么?(2分)
5.“他，是口的巨人。他，是行的高標�！闭f說你對這句話的理解。(2分)
二、拓展閱讀題(15分)
反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都很悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想的.他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎么長的!(捶擊桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個.殺死幾個.就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗚?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。
你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松�，沒有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前的那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈鼓掌)
試題：
1.文中的“他們”是指 �！澳銈儭敝傅氖� 。
“我們”是指 。(3分)
2.文中畫線的三句話運用的修辭手法是 ，表達的思想感情是 。(2分)
3.“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!”句中的前一個“李公樸”指的是 ，后一個“李公樸”指的是 ，這句話的意思是 。(3分)
4.第2段用希特勒、墨索里尼的事例，闡明的道理是( )。(1分)
A.我們的力量大得很
B.人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的
C.我們的光明，就是反動派的末日
D.歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的
5.這兩段文字表達的主要意思是( )。.(1分)
A.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來
B.我們的力量大得很，強得很
C.人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的
D.我們的光明，就是反動派的末日
6.文段最后兩句話表達了講演者怎樣的思想感情?(2分)
7.聯(lián)系課文的后半部分，說說作為“革命家”的聞一多先生是一個怎樣的人，我們應該向聞一多先生學習些什么。(3分)
答案：
一.1.承上啟下(過渡) 說 做
2.宣傳民主，反對獨裁;起草政治傳單，宣傳革命道理;在李公仆追悼會上痛斥敵人;走在游行隊伍的最前列。
點撥：思考文章的立意與選材，即這部分文字根據(jù)中心選擇了哪些事情。
3.1.(1)聞一多最初只在昆明的青年中宣傳民主。
(2)表達了聞一多先生英勇無畏、誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。 點撥：要善于理解句子所表達的深層含義。
4. 不矛盾。前者指他做學問時不說、不自夸、勤奮踏實的精神。后者指他作為革命者方面的表現(xiàn)，宣傳革命道理，當然要說。 點撥：后者的“說”，實際上就是“做”。因為當時所要做的事情就是用口說，“說”與“做”是統(tǒng)一的。
5.“口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼;“行的高標”意味著聞一多篤行務實 ，勇于犧牲。
二.1. 反動派 特務們 革命人民
2. 排比 對國民政府反動派的痛恨
3. 李公仆本人 像李公仆一樣的革命者 革命力量必定越來越大
4.D.
5.C.
6.對革命人民戰(zhàn)勝反動派、爭取民主自由的勝利，充滿了必勝的信心。
7.聞一多先生具有我們民族的英雄氣概。他積極投身于民主運動，敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，是中國革命知識分子的楷模。學習他嚴謹刻苦的治學態(tài)度，無私無畏的斗爭精神。澎湃執(zhí)著的愛國熱情，言行一致的高尚人格。
點撥：要重視對比閱讀、注重知識遷移，提高閱讀及分析能力。