《天堂的燈》閱讀答案
現(xiàn)如今，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點，有助于個人提升。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《天堂的燈》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天堂的燈
2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一(2)班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。
胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾�？上�，15歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中! 她還發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。
家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動了，校長當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)!八個女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗!一走進校園，每個人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。
上課鈴響了�？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿!艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……
這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。
老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。
同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。
“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在
本子上一字一字的寫，很重很慢……
胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。
2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。
閱讀題：
1、用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(2分)
2、當(dāng)胡艷艷想回學(xué)校上一堂課時她的爸爸立即去了學(xué)校。文中并沒有寫她的爸爸是怎樣跟學(xué)校請求的，請發(fā)揮你的想像把胡艷艷的爸爸對校長說的話語寫在下面橫線上。(2分)
3、聯(lián)系全文，就文中加點的詞句按要求回答下面問題。(4分)
(1)“一走進校園，每個人眼前的風(fēng)景……”一句有什么表達作用?
(2)“胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……”一句中加點的詞有什么表達作用?
4、文中“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……”有人認(rèn)為可以有以下兩種不同理解，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀阗澇赡囊环N理解，并闡明理由。(3分)
(1)胡艷艷想做一盞燈(物)。
(2)胡艷艷化作一盞燈。
5、有人把上文標(biāo)題改為“生命的完美謝幕”，請認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說能稱其“生命的完美謝幕”的原因。(3分)
材料一：患有肺癌的張振富在1998年，中央電視臺春節(jié)晚會節(jié)目組向其發(fā)出邀請演唱歌曲《祖國一片新面貌》后欣然答應(yīng)，因為他要為人民歌唱。他演唱完走下舞臺頭上的汗珠子像斷了線一樣，之后立即他就住進了醫(yī)院，不久張振富就因肺癌去世了，這成了張振富最后一場演出。
材料一：1948年6月13號，棒球巨星巴貝魯斯在紐約揚基體育館建成25周年時忍著癌癥的折磨在兩個人幫忙下毅然走進了體育場參加了他的最后一場比賽，因為他熱愛這項運動，因為他熱愛喜愛他的球迷，他始終用球棒支撐著自己的身體以便讓觀眾看到自己優(yōu)秀的一面。
材料一：著名科學(xué)家巴浦洛夫先生在生命的最后一刻，有人敲門，想進屋看望巴浦洛夫，巴浦洛夫脫口而出：“對不起，巴浦洛夫很忙……巴浦洛夫正在死亡。”來人被拒之門外，只好心情復(fù)雜地離開了。原來，在生命的最后一刻，巴浦洛夫一直密切注視著自己越來越糟的身體狀況，把自己關(guān)在房里，不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
參考答案：
1、病危女孩胡艷艷在生命的最后時光忍著病痛到校上了半天課。(2分，意對即可)
2、有稱呼，語言得體，條理通順，能表明來意及原因即可。(2分，意符合文章內(nèi)容即可。)
3、(1)烘托出學(xué)校為歡迎胡艷艷回校上課的重視和做出的精心準(zhǔn)備及襯托出艷艷帶給學(xué)校的震撼與轉(zhuǎn)變。(2分。意對即可)。(2)重、慢表明艷艷對這堂課的認(rèn)真和珍惜，也表明了她身體的虛弱。(2分。答到一點得1分)
4、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，贊成(1)(2)均可，最好選(2)。
理由：(3分。主要結(jié)合胡艷艷的身體狀況及她的愿望、她所具有的精神來分析，視分析是否充分，語言是否通順分3、2、1給分。)
5、不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點：
(1)他們的精神帶給人們以震撼;
(2)他們對自己的事業(yè)無比的`熱愛。
(3)他們有自己的美好的追求。(3分。答對一點得1分。)
拓展延續(xù)
1、文中主要寫一位叫艷艷的女孩母親早逝，他和父親相依為命，但不幸的她卻患上了疾病，可在她生命的最后一刻的愿望還是讀書。表現(xiàn)了她愛學(xué)習(xí)，愛祖國的心，同時我也知道了要學(xué)習(xí)她愛國，愛學(xué)習(xí)的美好心靈，她是我學(xué)習(xí)的楷模。
2、爸爸含著淚水說：“校長，艷艷在生命即將燃盡的那一刻，希望能在回來學(xué)校上半天學(xué)，為了能讓艷艷笑著離開世界，請您幫幫我，協(xié)助我一起完成艷艷最后的心愿把，求求您了，我會一生感謝您的�！闭f著，艷艷爸爸的雙腿沉重的跪在了地上。
3、《1》表現(xiàn)了同學(xué)們對身患疾病的艷艷關(guān)懷，和他們?yōu)橛羞@樣勤奮上進的同學(xué)而自豪的同時也更加努力的學(xué)習(xí)的情感。
《2》表現(xiàn)了艷艷的生命之火即將熄滅，但熱愛學(xué)習(xí)的她依然在很慢很慢的寫作文，表現(xiàn)了她為學(xué)習(xí)付出生命和他不怕死的偉大精神。
4、我同意第2種說法，因為第一種只是艷艷沒去世前的一種假設(shè)，沒有深切的意義，而第2種說法，是說艷艷在去世后，她的靈魂永存，化作一盞明亮的燈，用她的明亮去照亮世界的每一角，讓她們被光溫暖，用心享受生活，利用自己完美的生命，去多做對社會有益的事，而不抱遺憾的去世 。