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《武陵春》李清照閱讀答案
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《武陵春》李清照閱讀答案 1
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
(選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級上冊)
(1)這首詞所寫的時令是“晚春”，從詞中哪個語句看出的：__________________________ (用詞中原語句填寫〉;“日晚倦梳頭”的原因是:__________________________ (可用詞中原句回答)(2分)
(2)你認(rèn)為這首詞中寫得最好的句子是哪兩句?為什么?(3分)
(3)上片中，“______ ”，交代的是季節(jié)特征，“______ ”是通過描繪日常起居生活來表達(dá)內(nèi)心的哀傷。
(4)全詞是如何表現(xiàn)作者對故人的思念這份“濃愁”的?
(5)請說說下邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。
(6)詩中加點的“只恐”有什么表達(dá)作用？
(7)這首詞的“詞眼”是什么？對應(yīng)直接寫心緒的是哪一句？(2分)
(8)有人認(rèn)為這首詞絕妙的是末句，你同意這種看法嗎？為什么？（4分）
(9)上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）
(10)下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？（2分）
(11)這首詞詞情極其哀愁。其中“_________”四個字寫出了詞人愁苦的緣由。（1分）
(12)下面對這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A.“風(fēng)住塵香花已盡”交代了暮春時節(jié)的景象。
B.“日晚倦梳頭”用外在的行為表達(dá)了詞人內(nèi)心的哀愁。
C.“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂。
D.“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句化虛為實，說愁緒重得連船都承載不動。
(13)詞人是如何表現(xiàn)自己的愁苦心情的？
(14)請說說右邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。
(15)詩中加點的“只恐”有什么表達(dá)作用？
(16)名句賞析：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
參考答案：
(1)聞?wù)f雙溪春尚好 物是人非事事休(2分)
(2)示例：只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。詞人運用豐富奇特的想象，將“愁”與“舴艋舟”自然地聯(lián)系在一起,使抽象的“愁”變得具體生動形象;賦予無形的“愁”以重量,竟達(dá)到了船“載不動”的地步。 “舴艋舟”則運用了夸張、比喻的手法。詞人所說的究竟是船小還是 “愁”重,不言而喻。(3分)
(3)“花已盡” “日晚倦梳頭”
(4)作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁;用形象的比喻(“載不動”的愁)，抒發(fā)愁之重，重得無法承載。
(5)開放題，可說能，也可說否，強調(diào)言之有理。示例1：不能，因為插圖中的`月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。
(6)與前面的“聞?wù)f”“也擬”結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。
(7)愁物是人非事事休（欲語淚先流）【每問1分，共2分】
(8)我同意這種看法。（1分）在詞人筆下，抽象的東西“愁”竟有了重量，不但可隨波逐流，還可以用船來承載。（1分）作者化抽象為具體，想象新穎真切，極形象地抒寫出了內(nèi)心的苦悶和憂愁之深。（2分）
�。ㄒ部梢圆煌膺@種看法，但必須言之有理，可視其答題情況酌情賦分）
(9)倦梳頭，淚先流；（2分)
(10)又多又重。（2分）
(11)物是人非
(12)C
(13)①在詞中，作者通過兩個外在的行為：“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達(dá)了自己內(nèi)心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。
�、谟谩爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情。
(14)開放題，可說能，也可說否，強調(diào)言之有理。示例1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。
(15)與前面的“聞?wù)f”“也擬”結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。
(16)“愁”與“恨”，原是抽象的情感，看不見，摸不著，詞人采取夸張性的比喻，說“愁”不僅可以舟載船裝，而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。
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