玉蘭花的記憶閱讀答案
語文考試，學(xué)生是在高度集中、高度緊張的情況下完成語段閱讀的,所以如果閱讀能力差的同學(xué)，通常會是很多分。要想快速提高語文閱讀能力，需要同學(xué)們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的。以下是小編收集整理的玉蘭花的記憶閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《玉蘭花的記憶》文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。
玉蘭花的記憶
盧瑋
(1)不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識或 不認(rèn)識的鄰人，專程前來要花。
(2)玉蘭花樹約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。
(3)當(dāng)然，父親一定會留下枝頭上 那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。
(4)念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了。”我才猛然記起。
(5)常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了。所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開始送，一些偶有口角的，就給省下來了，這時(shí)想來真自覺小家子氣。
(1) 那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認(rèn)識的人也能透過花說家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無限。
(7)而父親趕緊摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某個(gè)有晨曦的清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動。
(8)我恍然大悟，原來，母親身上的`花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對父親而言，這也許是極自然不過的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確的描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。
(9)對玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫一痕，以志成長。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。
玉蘭花的記憶閱讀題目：
1、文章第(2)(3)段具體描寫了父親摘花的過程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?
2、文章第(4)段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么?
3、文章第(6)段說小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請結(jié)合這段文字說說“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
4.請結(jié)合第(7)段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)，分析“我”深深感動的原因。
5、文章最后一段中的“這”指代什么?請結(jié)合這段文字說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些?
6、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。(4分)
7、選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用? (4分)
8、選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動”，“美麗”的含義是什么? (3分)
9、請對選文中劃線的兩個(gè)句子，任選一句加以評析。(3分)
�、� 經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。
�、� 也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。
我選 句，評析：
10、題目是文章的眼睛。請發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。(2分)
玉蘭花的記憶參考答案：
1、慷慨大方，樂于助人
2、表現(xiàn)家人心靈的美麗
3、香氣能令人喜悅，在要花和送花的過程中增進(jìn)友誼
4、父親對母親的溫柔恩愛
5、我曾在它的枝干上······享受風(fēng)的搖擺 對人要有愛心
6、①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學(xué)情)③愛情④親情
7、①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對比;②增強(qiáng)了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。
8、“我”的父母恩恩愛愛、和和美美。
9、①a“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象;b.一個(gè)“又”字很含蓄，說明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫出了“我”享受生活的愉悅心情。
10、如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。
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