五年級學生《圓明園的毀滅》讀后感3篇
當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的五年級學生《圓明園的毀滅》讀后感，希望對大家有所幫助。
五年級學生《圓明園的毀滅》讀后感1
讀了《圓明園的毀滅》我義憤填膺，感慨萬千。
圓明園是我國最具有代表性的建筑，可是，這座雄偉壯觀的民族建筑，竟被英國和法國這兩個蠻橫的“強盜”的鐵蹄無情地踐踏了。由此推斷，他們一定是壞人，心如餓狼的壞人。
望著課文中作者筆下的圓明園，我真想去那里痛快地玩一玩，欣賞一下整齊端莊的民族建筑，順便探訪一下文物瑰寶，并在十二生肖噴水池里玩水嬉戲。只可惜，兩個“強盜”毀滅了它。不僅把她從一個玲瓏少女變成了一個傷痕累累的老人；還給建造他的工匠的心靈上帶來了無盡創傷；更給了中華子孫心如刀絞的痛苦，這些都是他們的罪惡。
更可恨的還在后面，在他們破壞圓明園之前，還把圓明園收藏的青銅器、名人書畫、上好陶瓷、古代的各種文物統統拿走。此次掃蕩，兩個“強盜”搜羅來的寶物不計其數，毀在他們手下的更是數不勝數。
所以，我最想干的事就是帶著我的滿腔熱血，去燒了他們的盧浮宮，炸了他們的埃菲爾鐵塔，并把英國的皇家博物館毀得一干二凈……可是這些哪能比上我的一個圓明園？我一直在想：兩個“強盜”毀掉圓明園我們損失了多少白銀？有人說有幾十億兩。而我卻認為那是不可估量的損失。在此我不禁為圓明園感到嘆息和惋惜。
圓明園的毀滅使我明白了一個道理：落后就要挨打！于是，在那次掃蕩之后踴躍出了不少民族英雄與領袖如：五壯士、吉鴻昌、毛澤東、周恩來……正是他們的存在才使得中華民族一步步走向富強。為了是祖國更強大，更富興，我們要好好學習，并從小事做起。最后，記住圓明園的'毀滅，記住這句話：“不忘國恥，振興中華！”
五年級學生《圓明園的毀滅》讀后感2
圓明園，一個極其繁華的游園，它在清朝最鼎盛的“康乾”時期建造，在地大物博的的京城之中，它可謂是皇家園林之冠。
曾經的它，金碧輝煌；曾經的它，微風輕拂；曾經的它，百花爭妍，曾經的它；鳥語花香。
可惜，這一切在1860年10月6日化為了泡影，英法聯軍入侵北京，闖入圓明園，將園中珍貴文物全數掠走，然后放火燒園，將罪證一一銷毀。一夜間，圓明園的富麗堂皇消失不見了，更多的是凄涼和悲哀。不久，奉命留守的恭親王奕忻承諾了侵略者的一切條件，分別與英、法、俄諸國交換了《天津條約》文本，簽訂了《北京條約》。
但此時，作為一國之主的咸豐和慈禧，卻逃去了承德避暑山莊。其實不然，追根溯源，從慈禧垂簾聽政開始，官場腐敗成風，讓前朝的漏網之魚有機可乘。一時間，送禮行賄已成氣候，整個朝廷的框架已散，官員個個懶懶散散，安治也是大問題，清朝遲早滅亡，所以此次圓明園的毀滅，也對日后清朝的衰敗做了諷刺和暗喻。
其實，圓明園之滅，還是證明了清朝不強大，要在優勝劣汰的社會生活著，必須要有自身的強大。
五年級學生《圓明園的毀滅》讀后感3
我們學習了一篇叫《圓明園的毀滅》的文章。讀完之后我感到無比的憤怒。
圓明園是我國歷史上，也是世界歷史上最偉大的一座皇家園林。里面有許多奇珍異寶和從唐，宋，元，明，清歷代名人的書畫及歷史文物。但是那些英法聯軍在圓明園里胡作非為，把里面的東西全都掠走，實在運不走的就任意破壞。讀到這里，我感到了無比的憤怒。那歷史仿佛又在我的眼前重演。我也感到很儗惑，中國有那么多人，為什么不去阻止他們呢？ 經過我努力查找資料，發現那個時候的中國科技十分的落后，根本沒有反抗的能力。
雖然我們現在還在上小學，談不上做什么大事，但是我們也有我們要做的事，就是要好好學習，天天向上。為班級爭光，長大以后為國家爭光。絕不能讓那一段悲慘的歷史在我們祖國重演。
讀完了《圓明園的毀滅》這篇課文，我明白了一個道理；少年強則國強，少年弱則國弱。所以我們要好好學習，長大了為祖國爭光。
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