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      2. 寫自己事情的參考段落

        時間:2020-12-30 10:49:15 優(yōu)美段落 我要投稿

        寫自己事情的參考段落

          1.“預備,跳!”一聲令下,我立即擺開雙臂快速搖動繩子,雙腳輪換踩著。高考才跳了一會兒,真怪,平時跳慣的繩子,今天顯得特別重,跳步也慢了。我瞄了一下對面王港隊的選手,她跳得多快,多輕松呀!猛然間,耳畔響起教練常說的跳繩要領:“別慌,腳步要踩穩(wěn),速度要平均,作好呼吸!蔽艺罩I跳著,跳著。時間一分一分地過去了,我大口大口地喘著氣,額角的汗珠向下滑,手也慢慢不聽使喚,漸漸地向下垂。我暗暗地責怪自己:真沒用,才這么一會兒就挺不住了,這樣怎能為校爭光?時間不多了,一定要作最后的沖刺!我咬緊牙關,又一次地加快了速度,心中只有一個念頭:跳得快些,跳得再快些……“到!”突然一聲令下,我停了下來,深深地吸了一口氣,繩子也從手中滑了下去。這時我顧不得擦汗,忙轉到裁判員身后,一瞧,啊,一分半鐘我竟跳了340下!這是我有史以來最好的成績呀!

         。ㄌK本來是應該全神貫注的事情,但小作者卻寫了好幾處的心理活動。這些描寫應該還是可信的。它放在文章中,能夠使得內容豐富,把人物寫活。劃一劃,哪些是描寫人物心理活動的?)

          2.輪到我跳了,我想,我也露一手給你們看看,讓你們也知道我的厲害。也許太大意了,也許是太小心了,不知怎么的,我連第一局也沒有跳下來就被罰了下來。過了一會兒,又輪到我了,這次我穩(wěn)定了情緒,跳的時候稍微放松了一點兒。果然跳得順利了,皮筋一個勁兒地上升,眼看就要超過孫麗了。我得意地看了孫麗一眼,誰想到就在這時,腳下誤踩了皮筋,真倒霉!

         。ㄒ缘谝蝗朔Q為寫作方式的作文,看起來描寫心里的想法是很重要的。你看,這一段又有不少心理描寫。)

          3.第二天,我仍在校門口值日,左等右等不見陳老師來。我心里暗暗慶幸,也許陳老師早就進去了,用不著我再為難了。正當我關上校門時,一輛自行車飛馳而來。我定睛一看,正是陳老師。我有些慌亂,“放”還是“攔”?兩個念頭同時撞擊著我的腦袋,我又猶豫了。我看見站在對面的嚴鶴正注視著我,好像在說:“班主任老師來了,你敢攔車嗎?”但想到陳老師那愛蹙起的“川”字眉頭,我又畏縮了。我頭一低,看見了胸前的紅領巾,想起了值日員的職責,便鼓起勇氣,上前一步,叫了一聲:“陳老師早!”接著便結結巴巴地說:“陳老師,請您下車,推車進校門!蔽艺f得很輕,說完,又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅,點了下頭,一句話也沒說,下了車,推著車走進了校門。

         。▽懽魑囊欢ㄒx擇那些新鮮有趣的材料,很少有人寫過的。這一段可以說是一個很好的例子。)

          4.這天下午,一個難忘的時刻來到了!從主席臺上傳來了會議主持人的聲音:“請三年級一班周瑜上臺發(fā)表競選演說!”我從座位上站了起來,心撲通撲通地跳著,走到臺前,舉起右手,行了個隊禮。接著,大聲地向大會發(fā)表競選演說:“我叫周瑜,原來是三年級一班的大隊委員,我平時學習成績優(yōu)良,一、二年級時分別獲得語文和數學的年級第一名……”發(fā)言快要結束的時候,我不禁停了停,心里想,那句話是說還是不說呢?我腦子里閃過一個念頭:“想什么就說什么吧!”最后,我給大家念了一首我發(fā)表在《中國兒童報》的小詩《望天空》。下臺時還說了一句:“請大家投我一票!謝謝大家!”

         。ㄟx材的確很重要,有了較好的材料,才能寫出較高質量的文章。你看,這一段寫我的一件難忘的事,是不是與眾不同呢?)

          5.中午,大家正在玩,胡光突然叫了起來:“俺岳元帥來了!”大家都笑了起來。他悄悄告訴我:“喂,我們想選你當演員。”“演誰?”我問!拔也桓嬖V你,你看我做個動作,再猜一猜!闭f完,他兩手放在腰間,一扭一扭地學著老太太過馬路的樣子。我一下明白了,他要我演岳老夫人呀!徐一鳴見了,忙對我說:“啊,這下我們的胡光要叫你母親大人了。演岳云的李賓要叫你奶奶了!”說完,他調皮地在我面前跪了下來,說:“拜見岳老夫人!”引起大家哈哈大笑。我卻難為情地低下了頭。

          (文章中的誰寫得最成功?是胡光還是徐一鳴?讀讀他們的對話和行動就知道了。)

          6.在沉思的時候,我們不知不覺地進入了大森林。老師的墳墓到了。上面是新土,還挺濕的。我們圍著墳墓席地而坐,擺上老師愛吃的水果,唱起老師生前喜愛的歌:“鴿子啊,在藍天中飛翔……”一曲唱完,大家抱頭痛哭?蘼暿悄敲幢瘋,連天上的小鳥,周圍嘩嘩作響的樹林,山中的小草,都靜了下來。

         。ò牙蠋熛矏鄣囊皇赘璧.歌詞摘錄在里面,是非常感人的。所以,在自己文章中,如果需要,適當地引用一些歌詞呀,詩歌呀等等,能夠增加你的文章的文采。)

          7.我推開病房的彈簧門,他被驚動了。抬起頭,他一眼便看見了我。只見他驚訝得嘴巴張得老大老大的,眼睛也瞪得滾圓滾圓的。我笑著走上前,說:“怎么,不歡迎我嗎?”他半晌才醒悟過來,低著腦袋,用蚊子一樣的低聲說:“啊,歡迎,歡迎,請坐!”我在他床前坐下,笑著問了他的病情,告訴他學校里的一些新聞,讓他告訴我病房里的一些新聞。我倆談得還挺投機的。最后,我對他說:“你開始很驚奇,我怎么會來看你,對嗎?我來的目的,就是要破破你們不理女同學的規(guī)矩。為什么我們男女同學之間的界線要劃得那么清?你們那個封建的思想呀,得好好改改了!”他摸著腦袋瓜,不好意思地笑了。

         。▽懩型瑢W的羞澀非常傳神,你看其中的描寫:“低著腦袋,用蚊子一樣的聲音”等,讓人讀了以后就好像見到那位男同學一樣。)

          8.我看到這情景,馬上對老奶奶說:“老奶奶,您受騙了,其實他稱的時候做了手腳,您這里不足兩斤!崩夏棠踢沒醒悟過來,那小販可就急了,他看我是小孩子,以為可欺,就氣勢洶洶地對我說:“你小孩子家懂什么?不要管閑事!”我趕緊把我親眼目睹的情形對老奶奶說了一遍,老奶奶半信半疑地走到那兒,讓他再稱稱。小販不肯稱。我問他:“你剛才稱時,為什么用小指頭先壓秤盤呢?”小販一時不知怎么回答才好,他找了個可笑的理由,說他這把秤是從外地買來的,稱東西時,一定要先壓一下秤盤。我知道他在強詞奪理,就叫他和老奶奶一起到公平秤上去稱。到了公平秤那里,我親自掌秤,那2斤草莓,在公平秤上只稱出了1斤7兩。老奶奶這時才知道自己上了當。這時市場管理處的同志也來了,叫小販給老奶奶補上了三兩草莓,還對小販做了罰款處理。

         。▽懯虑榈慕涍^,寫老奶奶的變化過程,都很清楚,一點也不亂。)

          9.媽媽面帶微笑,坐在我的對面講我小時候的事,她說:“小時候的你特別可愛,稀稀的微微帶黃的頭發(fā),有趣得很。每當媽媽下班,總會先看到你的頭露出大門,一雙大眼睛盯著遠處,尋找媽媽的身影,當我走近,你便會跑過來,我就一把摟住你,親你光滑的小臉。有一次,你錯把一位婦女當成是媽媽,又跑過去?僧斈憧辞宀皇菋寢寱r,你的小臉泛紅了,一溜煙跑回家去了。”聽了媽媽的講述,我不好意思地把臉靠在了媽媽身上。

         。▼寢屩v述“我”小時候的事情,讓“我”對媽媽生出無限的愛意。最后一句話寫得很深情,也很含蓄。)

          10.想到這里,我便踮著腳,小心翼翼地把奶粉罐頭捧了下來,舀了幾勺,放在了已經準備好的鞋子里,一本正經地拿了一把刷子,坐在一張小凳子上,放了一點水,便開始刷了起來,刷子和奶粉粘住了,刷起來很困難。我以為是水放得少了一點,于是我又放了滿滿一鞋子的水。正在準備刷的時候,媽媽回來了?戳宋疫@個樣子,她不解地問:“你在干什么呀?”我把前后的經過說了一下,媽媽笑得前俯后仰,把我弄得怪不好意思的。媽媽笑完后,對我說:“你呀,你呀!真是個小傻瓜!奶粉怎么能當肥皂粉洗鞋子呢!”聽了媽媽的話,我難為情地低下了頭。

          (好笑好笑真好笑,奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。)

          11.我一本正經地走到講臺前,拿出小卡片,帶著他們朗讀拼音,不一會兒,教室里響起了瑯瑯的讀書聲。聽著悅耳的讀書聲,我真高興啊!正當我暗暗得意的時候,情況卻大有變化。自習課上我叫他們讀書,他們硬是不聽,來到教室以后,有的追追打打,有的大吵大鬧。唉,怎么辦呢?一抬頭,我看到了教室里“比一比,賽一賽”的評比表,心里頓時豁然開朗。于是我拿起粉筆在黑板上寫了“一、二、三、四、五、六、七”,代表七個小組,看看哪個小組紀律好,就在上面加一個五角星。我剛寫完,咦?身后怎么一點聲音也沒有了?哦,原來是這些小家伙都想為小組爭光呢!只見他們一個個拿出書本,坐得端端正正的,好像突然都變了一個人似的?粗@情景,我長長地吐了一口氣。

         。ㄒ粋小小的招法,使班級的紀律安靜了下來;一個小小的曲折,也使得這個小故事富有變化,增加了讀者閱讀的趣味。)

          12.“各就各位,預備,跑!”我一聽到口令,撒腿就跑。跑了不久,我就被拋在了最后。這時,我并不氣餒。過了好一會兒,別的運動員可能是感到力氣不夠了,他們開始減速了,而我倒覺得渾身仿佛有無窮的力氣。不知不覺,已經跑了七圈了,終點就在前面。我開始加速。我屏住了氣,咬緊牙,直沖終點。在離終點還有幾步路的時候,我和第二位同學肩擦著肩,幾乎同時往終點沖。就在最后半步的時候,我猛地把身子往上一縱,騰空躍過了終點!哈,我得了第一名!

         。ㄗ詈笠痪湓挼膸讉詞語用得很準確,比如,“往上一縱”、“騰空躍入”。)

          13.我抓住菱桶的邊緣,小心地側著身子,看準一個大菱葉,伸手去抓,可是菱桶傾斜起來,嚇得我倒在姐姐身上。姐姐看見我這狼狽樣,不由得笑了起來。頓時,我臉漲得通紅。姐姐鼓勵我說:“不要緊,再試試看!蔽野蛋禐樽约汗膭,別怕,別怕!我小心翼翼地伸出了手,學著姐姐的樣,抓起了菱葉,用力一折,幾只紅艷艷的水菱,落到了我的手里,我高興極了,舉起了菱,興奮地說:“瞧,姐姐,我也采到菱了!”隨手拿起一個,剝去殼,咬了一口,好清甜好爽口。

         。ㄓ珊ε碌讲缓ε,由不會采摘到學會采摘,這個過程寫得很具體完整。最后寫菱的味道,實際上是在襯托“我”的喜悅之情。不過,采菱這種事還是由大人來干比較好,小孩子太危險了。)

          14.看著眼前的這只生西瓜,我一下子泄了氣。媽媽笑了笑說:“沒關系,再開一只!闭f著,她拿起第二只西瓜,“絲”的一聲,瓜成了兩半!肮昧!”我高興地喊道?!那鮮紅的爪瓤,黑黝黝的瓜子,還是薄皮的呢!媽媽綻開了笑臉,說:“怎么樣?這下滿意了吧!”接著,她把西瓜一塊一塊地切成了“小船兒”。我迫不及待地拿起一塊最大的,嘗了一口,哈,真是比蜜糖還甜!那鮮紅的瓜瓤里不住地滲出汁水來,我一抹嘴角,說聲“味道好極了”,又大口地吃了起來。

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