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      2. 實(shí)驗(yàn)操作的作文段落

        時(shí)間:2020-12-27 10:45:28 優(yōu)美段落 我要投稿

        有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的作文段落

          “武器”滿天飛,桌椅東倒西歪,教室里亂作一團(tuán),鬧得烏煙瘴氣。

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          做完小實(shí)驗(yàn),大家七嘴八舌,議論紛紛,心里都畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

          同學(xué)們都把脖子伸得像被拎起的鵝,瞪圓眼睛,凝視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯子。

          我先將切下來(lái)的泡沫塊的頂端切成三角形。這樣,這座娛樂(lè)中心的樓頂就是三角形的。

          “哎呀!流血了,真嚇人!”幾個(gè)膽小的同學(xué)叫了起來(lái)。原來(lái)我們正在上一堂生動(dòng)有趣的常識(shí)課——解剖蟾蜍。

          小老鼠拼命掙扎,我只好又按住它,繼續(xù)開(kāi)刀,給前肢做完了手術(shù)。又幵始給后肢做手術(shù)。經(jīng)過(guò)15分鐘的手術(shù),我的心方平靜下來(lái)。

          在它們的“夾攻”下,我有些堅(jiān)持住了。我剛想掀開(kāi)葉子的一角去窺探“俘虜”的狀況,不想竟被它們成功“越獄”。一時(shí)間,群蜂亂舞,里應(yīng)外合……。∮质亲匀徽n。一看課程表,我手舞足蹈地走到課桌旁,從課桌里拿出自然書(shū)放在課桌上。我非常喜歡上自然課,因?yàn)橹炖蠋熤v課繪聲繪色,有時(shí)還要給我們做實(shí)驗(yàn),挺有趣的。

          “噢!做沙盤(pán)了,做沙盤(pán)了!”從教室里傳出一陣陣歡呼聲。原來(lái),我們班下午的實(shí)踐課,是用泡沫塊做精致的房子或其他建筑物的模型,然后,再將模型安置到沙盤(pán)上。

          ◎清脆的上課鈴聲剛止住,馬老師抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西,快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們都睜著大眼睛望著這位魔術(shù)師般的自然老師,不知他這堂課又要變什么戲法。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后,拿起粉筆就在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電”字。

          ◎老師一宣布解剖開(kāi)始,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)。立即圍在一起行動(dòng)起來(lái)。是啊,對(duì)于沒(méi)有解剖過(guò)小動(dòng)物的'同學(xué)們來(lái)說(shuō),這是個(gè)多么難得的好機(jī)會(huì)!就連平時(shí)看都不敢看的張睿也拿起鑷子撬幵蟾蜍的嘴觀察起舌頭來(lái)。我也拿起鑷子,提起蟾蜍的皮。

          ◎老師拿起了那個(gè)塑料瓶,瓶口對(duì)著我們說(shuō)瓶里有沒(méi)有東西?,,大家齊聲說(shuō):“沒(méi)有!崩蠋煱哑靠谥敝蛳路胚M(jìn)了器皿中,過(guò)了一會(huì)兒,又

          把瓶子拿了出來(lái),還是瓶口對(duì)著我們,問(wèn):“里面有水嗎?”咦!明明看見(jiàn)瓶子放進(jìn)了水里,怎么瓶子里連一個(gè)水珠也沒(méi)有?老師乂把瓶子放入水中,大家全神貫注地看著。老師把瓶口一斜,水里直冒泡泡,水咕嘟咕嘟地跑進(jìn)了瓶里。原來(lái),空瓶里有空氣,水進(jìn)不去;瓶一斜,空氣出來(lái)了,水也就進(jìn)去了。

          ◎同學(xué)們的心情大概也跟我一樣,全都伸長(zhǎng)脖子,睜大了眼睛,盯著李老師的每一個(gè)動(dòng)作。李老師從一個(gè)小瓶子里倒出一點(diǎn)深禍色的粉末,又在粉末上滴了幾滴液體。幾秒種過(guò)去了,不見(jiàn)動(dòng)靜。教室里鴉雀無(wú)聲,大家將信將疑地等待著。又過(guò)了幾秒鐘,只見(jiàn)石棉板上出現(xiàn)了一絲青煙,裊裊上升。不一會(huì)兒,煙越來(lái)越濃,還聽(tīng)見(jiàn)“噼噼啪啪”的炸裂聲。啊,要燒起來(lái)了!果然,一下子騰起了藍(lán)色的火苗,火越燒越旺,教室里一下子像開(kāi)了鍋似的,歡呼聲議論聲響成一片。

          ◎按照小實(shí)驗(yàn)的要求,我們開(kāi)始動(dòng)手操作了。孫華點(diǎn)著蠟燭,我把白紙做屏幕,李剛把凸透鏡放在蠟燭和白紙之間,當(dāng)這三樣?xùn)|西怡恰處于同一高度同一直線上時(shí),奇跡出現(xiàn)了:在紙屏上映出了火焰的倒像,那火苗也是一晃一晃的,特別清晰。

          我趕緊把紙屏遞給別人,搶過(guò)凸透鏡,并前后移動(dòng)起來(lái)。真有趣!凸透鏡越靠近蠟燭,倒像越大,越模糊;再往后移動(dòng),火苗的倒像就越小,也清晰多了。“這是為什么?”做完實(shí)驗(yàn),大家的心里都充滿了疑問(wèn)。待老師講了光學(xué)原理后,大家對(duì)恍然大悟,一個(gè)個(gè)就像小雞琢米似的連連點(diǎn)頭。

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