描寫心情的詞及段落
挖苦 逞能 賭氣 難過 失落 任性 泄氣 幼稚 失望 遲鈍 疑問
取笑 頂嘴 內(nèi)疚 憂傷 憂郁 教訓(xùn) 離奇 傷感 憔悴 固執(zhí) 反常
崩潰 哭泣 模糊
掉頭就走 莫名其妙 險象環(huán)生 追來逐去 心灰意冷 心如刀割 刻骨銘心
傷心欲絕 心平氣定 心如刀絞 黯然銷魂 柔腸百轉(zhuǎn) 捶胸頓足 肝腸寸斷
欲哭無淚 黯然傷神 痛定思痛 憂心忡忡 淚如雨下 憾天哭地 痛哭流涕
傷心疾首 泣不成聲 淚如泉涌
吃完晚飯后，我獨自坐在寫字臺前，寫起老師布置的《游公園》這篇作文來，可剛提起筆，眼淚就流出來了，這作文勾出了我傷心的往事。
窗外的月亮是那樣圓，那樣亮；屋里卻是這樣暗，這樣靜，我感到很孤獨。回想起這幾年來，爸爸對我的冷淡和白眼。我的心就發(fā)冷，手就發(fā)抖。我看了看作文本，又重新拿起筆在作文的開頭，用力地寫下了“爸爸，你是個大壞蛋”這幾個字。
一路上，我氣憤極了，也傷心極了。我昂著頭大步往家走，誰也不看，誰也不理，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但是我強忍著使它不掉下來。
我呆呆地凝望著前方，任由如珍珠般大的雨點拍打在身上，寒風(fēng)凜冽地刺在心上，我又哭了，哭得更傷心、更痛苦，淚水也像要淹沒整個世界。
進了公園，爸爸給弟弟買了一根雪糕，我雖然也感到口渴，可我不敢向爸爸要。弟弟在兒童游樂場玩了一會兒以后，又喊著要去動物園。在路過假山時，爸爸抱著弟弟一連拍了三張照片，那高興的樣子就甭提了�？粗@一切，我心里好難受。
有一次，是在自然課前，隔壁班的李華來向我借語文課本，當他看到老師擺在講臺上的自然實驗教具，好奇地跑上前擺弄，結(jié)果，教具倒了，他以為壞了，嚇得撒腿就溜回自己班級，我看見了，就走上講臺想把教具擺好。這時，老師剛好走進教室，他看到倒在講臺上的教具，以為是我干的，就走到我身邊用手使勁拍打我的頭，兇道：“弄壞了怎么辦？”我邊哭邊向老師解釋說：“不是我弄的！”不等我說完，老師說：“不是你，還是誰?”
“吱呀”一聲，我打開廚房門來到院子里刷牙，忽然發(fā)現(xiàn)一把光禿禿的掃把，全身烏黑烏黑，一看就知道是被火燒了。我很驚訝，連忙叫來了爸爸。爸爸瞅了瞅掃把，陰沉著臉說：“是你燒壞的吧?”我連忙否認：“不是我，不是我!”“不是你會是誰?”爸爸加重了語氣質(zhì)問道。這時，同院的小伙伴明明也起床了，爸爸試探地問他：“明明，是你不小心把掃把燒壞了嗎？告訴伯伯，伯伯不會怪你的.。”明明又搖頭又擺手。這下，爸爸更內(nèi)以為是，把寒冰似的目光投向我，吼道?.“這院里就你們兩個小孩子，不是明明干的，肯定是你無疑。做錯了事還不好好認錯，太不像話了“我又沒玩火柴，怎么會是我？你冤枉好人！”我爭辯道�！澳恪卑职謿鈽O了，舉起了手掌，但強忍著沒打下來。我好委屈，“嗚嗚”地哭了起來，淚水像斷了線的珠子順著臉頰往下淌。
記得有一次，在體育課上，體育老師對我說：“你去拿器材，先組織同學(xué)們練跑步�！蔽夷脕砹似鞑�，組織同學(xué)們跑了幾圈后，同學(xué)們就不想跑了，都說要自由活動，我一個人經(jīng)不起同學(xué)們的七嘴八舌，就做主讓他們自由活動了。誰知，老師正好從器材室里走出來，無論我怎樣向他說明情況，他都不聽，反過來還批評我說：“你這個班長竟然連同學(xué)都組織不好!”聽到這話后，我心酸極了，低下了頭，委屈的眼淚在眼里打著轉(zhuǎn)。
我興致勃勃地捧著兩件“佳作”回到了家里。媽媽一眼看見我手里的泥人、泥狗，沒容我開口，就一把搶過去，往地上一扔。接著，又數(shù)落起來：“這么大的人了，還玩什么泥巴！不好好復(fù)習(xí)功課，不干正經(jīng)事，真沒出息!”我呆呆地望著被摔得支離破碎的“佳作”，不由得淚如泉涌，傷心極了。
我淘好米來到灶旁邊，只見媽媽手里正拿著揭起的鍋蓋，發(fā)現(xiàn)鍋里一點熱氣都沒有，就不分青紅皂白地給了我一個兇眼神，然后責(zé)罵道：“你這個懶丫頭，我在田里拼命干活，累得喘不過氣來。你倒好，在家里連飯也不做，一天到晚地玩兒啊，玩兒啊!”這時候的我，止不住的兩行眼淚像斷了線的珠子落下來。我倒不是因為媽媽剛才的兇眼神才哭的，我是因為受了委屈，受了錯怪。這兩滴眼淚是委屈的眼淚。我不想和媽媽爭辯，因為我了解媽媽的脾氣，你這時向她解釋那等于是火上澆油。媽媽見我哭就說道：“稍微一說你就哭，我倒要看看你有多少眼淚?”接著，就給了我一記耳光。我?guī)еy受、委屈的心情疾步奔向房里的床上痛哭起來。
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