四級(jí)段落匹配解題技巧
"段落信息匹配題"在四級(jí)考試中占了10分的分值，秉著能拿一分是一份的原則，下面是小編整理的四級(jí)段落匹配解題技巧，歡迎查看參考。
四級(jí)段落匹配解題技巧
1、整體把握文章的脈絡(luò)至關(guān)重要
段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時(shí)整體把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想后，能大體定位到文章的相應(yīng)部分，而不是漫無目的地在全文的每個(gè)段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題;中間部分主要談?wù)搩煞矫娴膬?nèi)容—大學(xué)在全球網(wǎng)羅人才和開展工作，同時(shí)大學(xué)也在重塑研究方法;最后是大學(xué)全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個(gè)部分以后，根據(jù)每個(gè)題目的內(nèi)容，就可以找到大體的位置。
2、準(zhǔn)確理解題目的內(nèi)容是前提
每一道題都是原文信息的再現(xiàn)或轉(zhuǎn)述，只有理解了題目所述內(nèi)容，才能做好后面的段落信息定位。理解題目?jī)?nèi)容的關(guān)鍵是：抓句子的主干。冗長(zhǎng)的句子，只要抓住了其主干，就不難理解句子的主要含義了。
3、找準(zhǔn)題目中的定位關(guān)鍵詞是關(guān)鍵
每一道題都是原文信息的再現(xiàn)或轉(zhuǎn)述，只要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞才能準(zhǔn)確定位到原文的段落中。
關(guān)鍵詞多為：
a、名詞或名詞短語，這類詞是題目和文章談?wù)摰膶?duì)象，同義替換的可能性較小，是比較可靠的定位關(guān)鍵詞;
b、數(shù)字，如數(shù)量、年份等，這類詞同義替換的可能性非常小，是較理想的定位關(guān)鍵詞;
c、 專有名詞，如人名、地名、機(jī)構(gòu)名、特殊物質(zhì)等，這類詞幾乎沒有同義替換或轉(zhuǎn)述的可能性，是非常理想的定位關(guān)鍵詞。
4、嚴(yán)控時(shí)間，分清主次
每年的考生中都會(huì)有很多反應(yīng)時(shí)間不夠、題量太大，而據(jù)統(tǒng)計(jì)在閱讀這個(gè)模塊中超出用時(shí)的考生超過半數(shù)。20%的精讀只有10道題，一道題占2%，則每題分?jǐn)?shù)就達(dá)到了14.2分將近15分。
分值太大導(dǎo)致各位同同學(xué)容易在這個(gè)地方花去大量時(shí)間，但是你要明白這個(gè)部分的.時(shí)間花的再久也只有20%，你完全沒有理由因?yàn)?0%去損失另外一個(gè)10%，而且你還不能確定你這20%是否可以得到一個(gè)非常好的成績(jī)，所以提醒大家：掌控時(shí)間非常重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)限時(shí)來做，而現(xiàn)在做題的時(shí)候就必須要控制時(shí)間。
建議大家在新題型中花去的時(shí)間千萬不要超過15分鐘，所以整體上看做閱讀時(shí)需要注意一個(gè)很重要的問題：嚴(yán)控時(shí)間。
5、先題后文，切忌通篇
先看題再看文章能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。所以不管怎么樣一定是先題后文，稍后再文題同步或先文后題。
拓展：關(guān)鍵詞的類型
1、 一些拼寫較長(zhǎng)的詞，比如如：internship，competitiveness，globalization，integration，sustainability，innovative，immigration等。這些詞屬于低頻詞，一般不會(huì)大篇幅地出現(xiàn)。利用這些詞可以高效地查找匹配段落。另外，這些詞有時(shí)會(huì)作為生詞在文中標(biāo)注出來，像internship，在原文中用斜體印刷，并以括號(hào)備注中文。選它做關(guān)鍵詞，瞬間就能找到原文出處了。
2、 數(shù)字，包括年代、百分比、特殊事件等。如四級(jí)樣卷中的：mid—1970s， 3.9 percent，20 percent，September 11等。利用這些數(shù)字進(jìn)行定位，測(cè)得的準(zhǔn)確率是100%。
3、以連字符連接的特殊詞匯。如：university—based，one—child。這些詞是由兩個(gè)（或三個(gè)）單詞連接的新詞，一般當(dāng)成形容詞使用。三個(gè)單詞的例子如：hard—to—grasp難以理解的。這些詞也屬于低頻詞，一般不會(huì)大篇幅出現(xiàn)。需要注意的是有時(shí)候我們需要將這些詞拆開來定位，如one—child在原文中是沒有的，原文是這樣的“They often compromise by having just one child。 ”這里的one child就不是整體作為形容詞使用了。
4、 研究、報(bào)告、書籍型詞匯，如：report，study，books等。一般來說研究、報(bào)告等內(nèi)容都是易考點(diǎn)，這些信息經(jīng)常出現(xiàn)在特定的段落里，所以根據(jù)這些詞匯作為關(guān)鍵詞也很容易定位。
5、 最高級(jí)，如best，worst，most等。如關(guān)鍵詞之一為the best solution。然而僅憑此關(guān)鍵詞我們可能無法迅速地找到答案，因?yàn)樵牡谋硎鍪莟he most effective method，用的詞匯是完全不一樣的。這就提醒我們?cè)谄匠５拈喿x中應(yīng)多關(guān)注最高級(jí)出現(xiàn)的地方，因?yàn)樗３Ｊ强键c(diǎn)。
6、除了以上所列的承載主要信息的名詞，形容詞等。如：funding，unsteady ， values，employers，older workers，reforms，shortage，war，immigration，rich countries等。這些詞的判斷需要多加練習(xí)與體會(huì)。
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