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      2. 描寫背影的段落摘抄

        時(shí)間:2021-10-11 12:08:57 優(yōu)美段落 我要投稿

        描寫背影的段落摘抄

          背影能體現(xiàn)很多很多的東西,站在高樓上,看人海中不同的背影,看不同的心情。下面是描寫背影的段落摘抄,歡迎閱讀。

        描寫背影的段落摘抄

          描寫背影的段落

          1、可是那天的一幕卻是刻在我的腦海里,父親沒有撐傘,他就那樣背著他的化肥布袋走在深秋的雨里,街上沒有一個(gè)人,只有被雨打落的黃葉幽幽的飄下,有一片葉子落在他的行李上,他也沒有知覺,我不知道此時(shí)父親心里在想什么,亦或什么都沒有想。我想跑過去給父親撐一把傘,可是我卻沒有,我躲在我家的房檐下,任淚水濕了我的臉,模糊了我的視線,父親就在這深秋的細(xì)雨中孤單的漸行漸遠(yuǎn)。

          2、趴在窗口使勁往外細(xì)瞧,尋找著爸爸的身影?匆娺h(yuǎn)處的爸爸有點(diǎn)微駝的背影,蹌蹌踉踉的步伐慢慢地行走著,瘦小的背影在我視線中越來越小,越來越小。隔著玻璃窗我哽咽地對(duì)著爸爸的背影大聲喊著;爸爸,爸爸,女兒會(huì)照顧自己,你放心吧。

          3、父親那瘦弱的身影,如同一盞不滅的指路明燈,指引我以后的路該怎么走,無論是學(xué)生時(shí)代,還是踏上三尺講臺(tái)的今天,它都在提醒著我,要做知識(shí)的強(qiáng)者,做社會(huì)的真才。

          4、我心里難受極了,我的父親,一直為了我們受苦受累的父親,如果不是為了我們,他肯定早已和我那懶的有點(diǎn)出奇的媽媽離婚了。可憐的父親,身體上受著勞累,心里收著煎熬。想到這里,我忽然害怕父親會(huì)一去不回。我小心翼翼的問父親到哪里去,父親卻笑著對(duì)我說,去干活里。我仿佛聽見了我心碎的感覺,因?yàn)楦赣H那個(gè)凄苦的笑。

          5、雨悄悄地下著,父親為了這個(gè)家,為了我,他走了,在臨走的時(shí)候,他對(duì)我說了很多,我的心變得十分沉重,望著他那瘦弱而又令人溫馨的背影,隨著汽車的鳴笛聲,逐漸消失在朦朧的細(xì)雨中,我的淚水和雨水交織一片!

          6、父親背著他那個(gè)滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕什即鲩T了,我在后面悄悄的跟著。父親肯定是不知道的,因?yàn)槟翘焖麤]有回過頭。

          7、我望著他微帶彎曲的背影,再次使勁的咬著嘴唇,含笑著向他點(diǎn)頭,父親走好,我會(huì)經(jīng)常到你墓碑前看你,給你送上你最愛吃的東西。

          8、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。

          9、不知何時(shí)令我驕傲的父親腰身不再挺拔;不知何時(shí)父親臉上爬上皺紋;不知何時(shí)我已經(jīng)已經(jīng)長大不能再纏住案親每周末去書店購書嬉戲;不知何時(shí)父親不能再滿世界的周游,只能畏居家中等著人們照顧;不知何時(shí)一直步伐有力的父親,再也邁不動(dòng)腿;不知何時(shí)不能再在父親面前撒嬌,再聽著他說“不要”;不知何時(shí)我再也不能在他身邊,讓他躺下輕輕的給他錘腿。我知道父親永遠(yuǎn)的走了,含笑著走了,他走的那樣安詳。讓我至今依然以為他不過太累了,睡著罷了。

          拓展:描寫動(dòng)作的段落

          1、隨著指揮棒的移動(dòng),上百人,不,上千人,還不,仿佛全部到會(huì)的,上萬人,都一齊歌唱。歌聲悠揚(yáng),淳樸,像諄諄教誨,又像娓娓談話,一直唱到人們的心里,又從心里唱出來,彌漫整個(gè)廣場(chǎng)。聲浪碰到群山,群山發(fā)出回響;聲浪越過延河,河水演出伴奏,幾番回蕩往復(fù),一直輻散到遙遠(yuǎn)的地方。

          2、考試卷發(fā)下來的時(shí)候,許多同學(xué)愁眉苦臉,也有許多同學(xué)開心得跳了起來。我一把搶過同學(xué)遞過來的試卷,只看了一眼,臉上的笑容頓時(shí)消失了。幾秒鐘后,我粗魯?shù)匕言嚲碚哿?折,隨手塞進(jìn)抽屜,臉上有恢復(fù)了笑容。這笑容有人說帶著幾分不屑一顧的情緒,可也夾著一份苦楚。隨后,我有把試卷從抽屜里拿了出來,攤在桌子上,隨口嘆了一聲氣,等待老師講解。

          3、巧的是,那天老師偏讓我讀課文,我就像掉在冰窟窿里一樣,一下子來了個(gè)透心涼……我結(jié)結(jié)巴巴地讀下去,越讀聲越小,讀得昏頭腦脹,讀得滿臉淌汗……那天晚上,音樂會(huì)在海邊正式開始了。首先第六小隊(duì)的男子漢們上場(chǎng)啦!憑著“時(shí)髦”的沙啞歌喉,唱著風(fēng)趣幽默的《小和尚》:“小呀小和尚,敲著個(gè)木魚上佛堂,不怕榔頭敲,也不怕戒尺打……”一曲唱完,評(píng)委們都亮出了滿分——10分。

          4、困惑、喜悅,而表演又那樣自然、單純、樸實(shí)。一曲奏畢,靜得像沒有人的劇場(chǎng),掀起了暴風(fēng)雨般的掌聲、喝彩聲,有些觀眾高喊起來:“中國人,好樣的!”自己買票來觀看比賽的觀眾更瘋狂了。他們互相交換著驚奇的目光,發(fā)出由衷地贊嘆:“我們從來沒聽過這樣帶微笑的聲音!”冷靜的評(píng)委們動(dòng)情了。

          5、老師笑了,英俊的臉上,那兩撇淡淡的`胡須,笑起來總是一翹一翹的,那么神氣,又那么親切……每當(dāng)我凝視這張照片的時(shí)候,思想感情的潮水就洶涌奔流,就要放聲高唱……

          6、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動(dòng),聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

          7、先是進(jìn)行象征“團(tuán)結(jié)就是力量"的拔河比賽。各班的“大力士"緊緊握住手中這條友誼的大繩,站穩(wěn)腳跟使勁拉,兩旁“高嗓門”的拉拉隊(duì),雙手放在嘴巴前當(dāng)喇叭筒,“一二——加油!’’“一二——加油!"大聲地呼喊著,經(jīng)過一場(chǎng)激烈的較量,我們班男女兩隊(duì)都獲勝了。

          8、他閉起眼睛,彈起琴弦,開始唱起來。他唱的是男高音,非常柔和。初唱的時(shí)候,他還有些膽怯,聲音還不能夠完全聽他指揮。但是唱了一節(jié),他似乎受了鼓舞,好像進(jìn)了夢(mèng)里一樣,完全忘掉了自己,盡情地唱著。

          9、上課時(shí),我的心怦怦直跳,兩只眼睛睜得圓圓的,不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣,逗得同桌直瞅我,可我卻渾然不覺。一堂課下來,我沒有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),沒有一個(gè)問題回答不出來。

          10、我挽起褲腳,腳板還沒踏進(jìn)水,心里就直打顫,不知水下到底有什么東西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里,身子緊貼著巖石砌成的河埠頭,兩手抓住岸坎。來到同伴身邊,我的心仿佛提到了喉尖上。

          11、她掌握自己的樂音就像一位高超的器樂妙手掌握自己的樂器一樣,聲音里隱藏著那么豐富的含義,有驚奇。

          12、只見那只蒼蠅飛到椅子上,我看準(zhǔn)機(jī)會(huì),舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠,“嗡”地飛走了,落在地上。我一個(gè)箭步跑上前,用泰山壓頂之勢(shì)猛擊過去。再一看,唉,那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑,折騰了好半天,而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。

          13、在悠揚(yáng)的樂曲聲中,少先隊(duì)員們手拉手,圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾,那風(fēng)格獨(dú)特、豪放的舞姿和富于涼山鄉(xiāng)土氣息的格調(diào),令人目不暇接,心花怒放。

          14、她翻開樂譜,左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外,又有一陣渾厚的音響,好像深深地嘆了口氣,涌了出來。在她的右手手指底下,琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音,像一群受驚的鳥兒飛騰起來,在隱約可聞的低音烘托下。上下盤飛……她用力敲了一下鍵盤,傳來一聲響亮的呼喊,好像一個(gè)人聽了有關(guān)自身的不幸消息,——這消息震動(dòng)了她的心,迸出了這種驚心動(dòng)魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來,又惶惑地匆匆飄去,又是一聲激憤的吶喊,壓倒了一切音響。大概——發(fā)生了什么不幸事故,它引起的不是哀鳴,而是狂怒。接著,仿佛又有一個(gè)溫存堅(jiān)強(qiáng)的人,唱起樸素優(yōu)美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進(jìn)。

          15、我又來到起跑線,擺好姿勢(shì),專注地聽著。槍響了,我一個(gè)箭步躥了出去,使出全身力氣奔跑著,耳邊風(fēng)聲呼呼,什么也顧不得了,只有跑,拼命地跑……越跑越快,終于第一個(gè)沖線,往前一撲,撞在老師身上。

          16、先找來一張正方形的硬紙,一把剪刀,一個(gè)大頭針,一根細(xì)長的小木棍。接著開始做了,我用剪刀把紙剪下來四個(gè)小孔洞,形成一個(gè)“×”形,再把四個(gè)角向中心一疊,然后用大頭針從紙的四個(gè)角重疊處穿過去,插在木棍的頂端。這樣,一架小風(fēng)車就做成了。

          17、每次老師讓同學(xué)們朗誦課文時(shí),我都將頭縮得低低的,生怕老師會(huì)叫我讀課文。一看到老師那雪亮的目光,心里就打怵。

          18、我站在跳高架正面的助跑點(diǎn)上,兩手叉著腰,鎮(zhèn)靜地望著那根難以征服的橫竿。四周漸漸靜下來,寧靜地空氣反映出人們緊張期待的心情。我猛吸一口氣,果斷地開始助跑,我先往前一步,然后正對(duì)著橫竿沖過去,加速?zèng)_刺,一個(gè)輕快有力的起跳,身體騰空而起,兩腿像剪刀似的一夾,一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,飛過去了!

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