優(yōu)美段落摘抄及賞析
引導(dǎo)語：世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。下面為大家分享一下優(yōu)美段落摘抄及賞析，歡迎大家參考。
1鳥又可以開始丈量天空了.有的負責(zé)丈量天的藍度,有的負責(zé)丈量天的透明度,有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度.而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字.
——張曉風(fēng)《春之懷古》
賞析：張曉風(fēng)的這段擬人讓我怦然心動,我想起了我家的春天,想起小鳥在天空翱翔的畫面.作者把鳥兒比作不好的數(shù)學(xué)家,丈量著天空,這種神奇的想象讓我們每個人為之折服,寫出了鳥兒的活潑靈動和春天的美好,表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情.
2風(fēng)起時,滿城楓落,落無邊無際的楓葉,下一季的黃雨.人行秋色之中,腳下踩的`,發(fā)上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金.秋色之來,充塞乎天地之間.中秋節(jié)后,萬圣節(jié)前,秋色一層濃似一層.
——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把落葉比作黃金,生動形象.
3那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,壓得人呼吸困難,心寒眸酸.不過要領(lǐng)略“白云回望合,青靄入看無”的境界,仍須來中國.臺灣濕度很高,最富云情雨意迷離的情調(diào).
——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字,展現(xiàn)了文字的音韻美,表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗.
4一陣清風(fēng)徐來,嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣.那花瓣落地時依然鮮艷奪目,如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去.牡丹沒有花謝花敗之時,要么爍于枝頭,要么歸于泥土,它跨越萎頓和衰老,由青春而死亡,由美麗而消遁.
——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把落花比作羽毛,表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿.
5 雨靜悄悄地下著,只有一點細細的淅瀝瀝的聲音.桔紅色的房屋,像披著鮮艷袈裟的老僧,垂頭合目,受著雨底洗禮.那潮濕的紅磚,發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照.
——張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把房屋比作老僧,寫出了雨中房屋的淡定和冷清.
6時間好比一把鋒利的小刀——用的不恰當(dāng),會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復(fù)一月,年復(fù)一年地消磨掉;但是,使用恰當(dāng)?shù)脑?它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像.圣瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史,仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石.
——張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法,寫出了自己對時間的看法,時間是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.
7我不由自主地走了過去,捧起一把楓葉.哇,它好美!像一個巴掌,鮮紅、鮮紅;像一把扇子,平平展展;像一朵盛開的鮮花,永不凋謝!臨走,我揀起一片綠色的紅楓,我會將它作為青春、美麗、激情的象征,永遠珍藏!
——《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法,寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài),表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好.
8幾個小伙伴,借著月光畫竹影,你一筆,我一畫,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫的意味.也許,藝術(shù)和美就蘊含在孩子的童稚活動中.你是否有過類似的體驗?zāi)?
——豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數(shù)筆,寫出了幾個小伙伴作畫的情景,幽默風(fēng)趣,用筆簡練而獨到,充滿了豐子愷作品獨特的魅力.
9麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河.仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點.
賞析：運用比喻的修辭手法,把花朵比作江河,語言精致優(yōu)美,富有感染力,言語間充滿了對桐花的喜愛,讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景.
10新年的夜晚.一位老人佇立在窗前.他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上.老人又低頭看看地面,幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳?zāi)?老人在通往那塊地方的路上,也巳經(jīng)消磨掉六十個寒暑了.
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神,把繁星比作百合,突出它的干凈純潔,把夜空比作湖面,寫出它的平靜美好.然而這樣的美景下,我卻要死去了,反襯出我的懊悔.
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