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        時間:2020-10-27 09:22:22 飲湖上初晴后雨 我要投稿

        飲湖上初晴后雨插圖

          有一天,宋代大詩人蘇軾和朋友在杭州西湖邊上一邊飲酒,一邊欣賞美景。下面是小編整理的飲湖上初晴后雨詩歌的相關資料,歡迎大家閱讀!

          解讀

          人生不如意之事,十常八九:考試失利,工作不順,挨責罵,遭誤解,受冷落,被譏笑……在這一點上,古人也曾和我們面臨著同樣的窘境。

          婁堅,年少時就有神童之名,才華驚世駭俗,是眾人稱羨的才子。但科舉考試的失利,卻把他從得意的頂巔,打入失敗的深淵。沮喪、懊惱,一蹶不振的婁堅,在朋友的勸說下登上了夜游的航船。這水中的一葉扁舟載著眾人的歡聲笑語,但也載著他的滿腹憂愁。歌聲欹乃,水波蕩漾。婁堅能否打開心結?

          《飲湖上初晴后雨》根據明代才子婁堅的真實故事改編,系“中國唱詩班”系列動畫第四部作品。監制林旭堅,導演彭擎政,編劇李夏恩,作曲易鳳林,配樂韋卓成,動畫場景馬超,后期賈如卿,歷史顧問徐征偉。

          謹以此片愿每個失意者的心里,都能有一輪皎潔的明月,抬眼望去,云開霾散,依然是朗晴的星空。

          賞析

          《飲湖上初晴后雨》,除了雨后天晴(原詩是初晴后雨,為了劇情特意顛倒了一下兒)泛舟水上和飲酒這一點還有點關系之外,好像和詩本身就沒啥關系。但玄機隱藏在細節里,關于這一點,應該說是中學語文老師照本宣科的結果。

          按照教科書上的.解釋,《飲湖》的“中心思想”是“詩人抓住夏季時晴時雨的特征,描繪了西湖的風采神韻,表達了詩人對西湖的熱愛與贊美”。不過現在,在下要告訴諸位的是另外一個故事:關于這首詩背后真實的歷史。

          語文老師也許會告訴你,這首詩寫于熙寧六年蘇軾任杭州通判時,但不會告訴蘇軾為何會到杭州任通判,在寫這首詩之前又發生了什么事。在這里,在下恐怕又要得罪一下兒諸位的歷史老師。那就是諸位中學時被捧到天的王安石變法,不僅不是一樁好事,更是一場災難。

          熙寧二年,王安石以富國強兵為口號,慫恿神宗皇帝開始變法。不過他的變法主旨,就像他的政敵司馬光所一語道破的那樣,不過是聚斂之法。司馬光認為天下財富是有數的,不在朝廷,就在百姓。因此,司馬光一派的主要政見按照現在的理解來說,就是藏富于民,與民休息。如果老百姓偷稅漏稅,那肯定是朝廷苛捐雜稅太多,民不堪負。但王安石的想法,卻是以國家的力量用民間聚斂更多的錢財,這樣朝廷就有錢可以辦大事。這兩種政見自然完全相左。而當時神宗一心想要富強,所以王安石大權在握,不聽話的人當然是紛紛排擠出朝廷。蘇軾就是其中之一。熙寧四年,他本來已經是殿中丞、權開封府推官,只要他攀附王安石一黨,做到參知政事都沒有問題,但蘇軾卻上疏奏稱王安石變法所用非人,疲力勞民。這樣的話,王安石一黨肯定要群起攻之。當時反對變法的人已經被紛紛彈劾出京,蘇軾為了避免成為眾矢之的,也自請外放,于是在這一年四月,蘇軾出任杭州通判,十一月上任。

          蘇軾是個心有抱負,想要濟世救民的人。但王安石的變法在他看來卻是誤國害民,他的心里自然非常憤懣。而他在杭州任通判的時間里,更是看遍新法如何搞得民不聊生。比如科舉考試,以前考試以明經詩賦為主要內容,著重考生對儒家經典的理解和詩詞歌賦的才華,但新法改革后的科舉,主考時務策。名義上是讓考生對國家大事提出自己的見解,但所有考生都心知肚明,如果不按照王安石一派的思路答題,答得再好也會落選。

          再如食鹽專賣,也就是政府對食鹽統購統銷。大家可以想到,生活必需品一壟斷,肯定是抬高價格牟取暴利,官鹽從鹽民手里強行以低價收購食鹽,再高價賣出,但老百姓日常用鹽又不得不買。因此民間出現了很多販私鹽的,私鹽價格便宜,質量不比官鹽差,甚至還好很多。稍微有良知的地方官員因為深知官鹽對百姓的弊害,允許鹽戶虧欠上繳官鹽數額,對地下私鹽都睜一只眼閉一只眼。但新法之后,朝廷為了斂財,嚴厲打擊私鹽。不僅如此,熙寧五年,朝廷派來掌管兩浙鹽事的官員盧秉是新法積極分子。他一到浙江,就派兵剿滅私鹽販子,又強制鹽戶執行新的鹽法。更讓下屬將浙江鹽戶歷年虧額統計出來,逼迫這些鹽戶按期清償,不然就打入大牢,逼得各家鹽戶走投無路,家破人亡。

          而這一年雪上加霜,以往國家收稅,百姓可以選擇納糧或是納錢。百姓當然會選擇糧貴時納錢,錢貴時納糧。但新法的目的是充盈國庫,所以這一年糧賤錢貴,執行新法的收稅官員只要錢不要糧,百姓無奈,只好將手里糧食半價出售,等于整整多交了一倍賦稅。

          國家有錢了,百姓卻遭殃了。蘇軾自然憂慮萬分,但身為一個被排擠的地方官,他又無能為力!讹嫼铣跚绾笥辍肪褪窃谶@樣的背景下寫成的。盡管看起來詩人心情舒暢,寫美景賞心悅目。但其實也是一種自我寬慰。既然無能為力,只能寄情山水。用現在的話說,就是在“喪”中給自己找一個不那么“喪”的理由。

          明白了這一點,也就會明白為何在下會選擇婁堅科舉落第、心情頹喪的故事來配合這個詩意了。明代科舉鄉試的時間是農歷八月初八,初十、十四日三天,剛好考完就是中秋節。一個前一年落第的人,自然一到中秋節,心里就是說不出的苦楚辛酸。婁堅這一天也會很“喪”,但就像蘇軾一樣,總有好友能為他解開“喪”的心結——雖然他來年還是沒考上,并且一輩子也沒考上。

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