《一剪梅·舟過(guò)吳江》閱讀訓(xùn)練
引導(dǎo)語(yǔ)：《一剪梅·舟過(guò)吳江》是宋末詞人蔣捷乘船經(jīng)過(guò)吳江縣時(shí)所作的一首詞。此詞用“點(diǎn)”“染”結(jié)合的手法，寫(xiě)出了詞人傷春的情緒及久客異鄉(xiāng)思?xì)w的情緒。
一剪梅.舟過(guò)吳江
蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。
秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
【注】蔣捷，生卒不詳。咸淳十年(1274)進(jìn)士。南宋亡，流浪漂泊，深懷亡國(guó)之痂，隱居不仕。晚年過(guò)著半隱半僧的生活。長(zhǎng)于詞，多抒發(fā)故國(guó)之思、山河之慟。
�、偾锬锒膳c泰娘橋，渡口和橋名。②銀字笙調(diào)，心字香燒，指的是在家里調(diào)弄有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。
閱讀題一
1.簡(jiǎn)析“拋”字表達(dá)效果。(2分)
2.本詞寫(xiě)景極為出色，看似平凡實(shí)為非凡。試賞析上下闋末尾“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”、“紅了櫻桃，綠了芭蕉”四個(gè)寫(xiě)景句。(5分)
3.簡(jiǎn)析“何日歸家洗客袍”在全詞結(jié)構(gòu)上的作用。(5分)
4.賞析名句“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。(6分)
參考答案：
1.“拋” 字用擬人手法寫(xiě)出時(shí)光流逝之快，(1分)表現(xiàn)了人生易老，歲月的無(wú)情的感慨。(1分)
2.“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”用疊詞手法從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等角度渲染凄涼氛圍，烘托人在旅途的`凄苦。(1分)兩個(gè)“又”暗示漂泊是詩(shī)人生活的常態(tài)。(1分)“紅了櫻桃，綠了芭蕉”用紅綠色彩的變化暗示時(shí)光易逝，以動(dòng)寫(xiě)靜，以實(shí)寫(xiě)虛。(1分)大自然可以年年葉綠葉黃，花開(kāi)花落，但人呢?家國(guó)呢?青春一去便不再來(lái)，故國(guó)一失便不再有。綠肥紅瘦意味著青春不再，家國(guó)衰亡(1分)。這是一個(gè)亡國(guó)遺民的深沉慨嘆，樂(lè)景中寄寓了無(wú)限的悲涼(1分)。
3、此句在全詞中起到了承上啟下的過(guò)渡作用。(2分)既總結(jié)上片他對(duì)風(fēng)雨阻歸的惱意，又引出下片對(duì)回家后溫暖生活的想象，(2分)進(jìn)而引出流光易逝的感慨。(1分)(意思相近即可)
4、詞人先直接抒情，“流光容易把人拋”，指出時(shí)光流逝之快。(2分)然后抓住初夏櫻桃成熟時(shí)顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見(jiàn)的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象，化抽象為具體。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。(4分)(答擬人、借景抒情等亦可酌情給分)
閱讀題二：
①“何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒”在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)
②賞析“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達(dá)效果。(3分)
【參考答案】
①答案：詞人展開(kāi)想象，極寫(xiě)歸家之后調(diào)弄銀笙、點(diǎn)熏心香的溫暖生活，使思?xì)w的心情顯得更加急切。
�、诖鸢福合某鯔烟页墒鞎r(shí)顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，“紅”“綠”二字把看不見(jiàn)的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象，詞人借顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。
譯文
船在吳江上飄搖，我滿(mǎn)懷羈旅的春愁，看到岸上酒簾子在飄搖，招攬客人，便產(chǎn)生了借酒消愁的愿望。船只經(jīng)過(guò)令文人騷客遐想不盡的勝景秋娘渡與泰娘橋，也沒(méi)有好心情欣賞，眼前是“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”，實(shí)在令人煩惱。哪一天能回家洗客袍，結(jié)束客游勞頓的生活呢?哪一天能和家人團(tuán)聚在一起，調(diào)弄鑲有銀字的笙，點(diǎn)燃熏爐里心字形的盤(pán)香?春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到。
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