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      2. 楊萬里西湖的詩(shī)的意思

        時(shí)間:2024-08-31 18:39:23 楊萬里 我要投稿
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        楊萬里西湖的詩(shī)的意思

          導(dǎo)語:楊萬里寫作西湖的詩(shī)中,我們所熟知的莫過于《曉出凈慈寺送林子方》了,那么這首詩(shī)又該怎樣去賞析呢?

        楊萬里西湖的詩(shī)的意思

          曉出凈慈寺送林子方

          宋代:楊萬里

          畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

          接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

          注釋

         、艜猿觯禾杽倓偵稹舸人拢喝皟舸葓(bào)恩光孝禪寺”,與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方:作者的朋友,官居直閣秘書。

         、飘吘梗 到底。六月中:六月中旬。

         、撬臅r(shí):春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。同:相同。

         、冉犹欤合衽c天空相接。無窮:無邊無際。無窮碧:因蓮葉面積很廣,似與天相接,故呈現(xiàn)無窮的碧綠。

          ⑸映日:指陽光。映照著日光。。別樣:宋代俗語,特別,不一樣。別樣紅:紅得特別出色。

          譯文

          到底是西湖六月天的景色,風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。

          荷葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

          創(chuàng)作背景

          林子方舉進(jìn)士后,曾擔(dān)任直閣秘書(負(fù)責(zé)給皇帝草擬詔書的文官,可以說是皇帝的秘書)。時(shí)任秘書少監(jiān)、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級(jí)兼好友,兩人經(jīng)常聚在一起暢談強(qiáng)國(guó)主張、抗金建議,也曾一同切磋詩(shī)詞文藝,兩人志同道合、互視對(duì)方為知己。

          后來,林子方被調(diào)離皇帝身邊,赴福州任職,職位知福州。林子方甚是高興,自以為是仕途升遷。楊萬里則不這么想,送林子方赴福州時(shí),寫下此詩(shī),勸告林子方不要去福州。

          【賞析】

          這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩(shī),這首詩(shī)是詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)的典范作品。詩(shī)人在六月的西湖送別友人林子方,詩(shī)人的中心立意不在暢敘友誼,或者糾纏于離愁別緒,而是通過對(duì)西湖美景的極度贊美,曲折地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。詩(shī)人開篇即說畢竟六月的西湖,風(fēng)光不與四時(shí)相同,這兩句質(zhì)樸無華的詩(shī)句,說明六月西湖與其它季節(jié)不同的風(fēng)光,是足可留戀的。然后,詩(shī)人用充滿強(qiáng)烈色彩對(duì)比的句子,給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的.畫面:翠綠的蓮葉,涌到天邊,使人感到置身于無窮的碧綠之中;而嬌美的荷花,在驕陽的映照下,更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化,雖然跌宕起伏,卻沒有突兀之感,相反,更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構(gòu)思的巧妙。

          擴(kuò)展閱讀:【閱讀訓(xùn)練】

          (1)首句似以“突!钡恼Z氣開頭,雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景,但已能從詩(shī)人____的語氣中感受到了。

          (2)三、四兩句詩(shī)人用一“____”和“____”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強(qiáng)烈的視覺沖擊力。蓮葉無邊,既寫出了蓮葉之無際,又渲染了天地之壯闊!癬____”與“____”相襯,又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。 (碧 紅 映日 荷花)

          (3)詩(shī)人先寫____,再敘_____,從而造成一種先虛后實(shí)得效果,讓人感受到六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光。全詩(shī)明白曉暢。 (感受 實(shí)景)

          【參考答案】

          (1)贊嘆

          (2)碧 紅 映日 荷花

          (3)感受 實(shí)景

          拓展:楊萬里代表作品

          《宿新市徐公店》

          年代: 宋 作者: 楊萬里

          籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。

          兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。

          分類標(biāo)簽:描寫花 小學(xué)

          作品賞析

          【注釋】:

          [題解]

          本詩(shī)作者楊萬里,南宋著名詩(shī)人,一生寫詩(shī)兩萬多首,其中有大量的寫景詩(shī)。他的詩(shī)清新風(fēng)趣,構(gòu)思巧妙,語言通俗,自成一家,在當(dāng)時(shí)與陸游等人齊名。本詩(shī)是一首描寫田園風(fēng)光的七言絕句。宿:住宿。新市:地名,位于今湖北省京山縣東北。徐公店:一個(gè)姓徐的.人家開設(shè)的客店。公:古代對(duì)男子的通稱。詩(shī)題暗示了詩(shī)歌內(nèi)容為詩(shī)人在徐公店住宿時(shí)所看到的景象。

          [語意理解]

          籬落:籬笆。 疏疏:稀疏,稀稀落落的樣子。 一徑深:一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 徑:小路。 樹頭:樹的枝頭。 陰:樹陰。

          未成陰:是新葉還沒有長(zhǎng)得茂盛濃密,未形成樹陰。 急走;快跑。

          無處尋:找不到了,此處有“分不清”之意。

          在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長(zhǎng)出,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶,可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中,孩子們?cè)僖卜植磺、找不到它們了?/p>

          《閑居初夏午睡起》

          年代: 宋 作者: 楊萬里

          梅子留酸軟齒牙,

          芭蕉分綠與窗紗。

          日長(zhǎng)睡起無情思,

          閑看兒童捉柳花。

          分類標(biāo)簽:描寫夏天

          作品賞析

          【注釋】:

          1、題原作“初夏”,作者原缺,據(jù)《楊萬里選集》改補(bǔ)。

          2、軟原作“濺”.據(jù)《楊萬里選集》改。這里作滲透解。

          3、與:給予的意思。原作“上”,據(jù)《楊萬里選集》改。

          4、捉柳花:戲捉空中飛舞的柳絮。按:《重論文齋筆錄》卷九:“梅子留酸”、“笆蕉分綠”已是初夏風(fēng)景,安得復(fù)有柳花可捉乎?’

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