鄉(xiāng)愁席慕容原文

鄉(xiāng)愁席慕容原文

　　我的可愛的故鄉(xiāng)便慢慢成型了。而我的兒時也就靠著這一份拼湊起來的溫暖，慢慢地長大了。下面是小編整理的鄉(xiāng)愁席慕容原文，歡迎閱讀。

　　【詩歌全文】

　　鄉(xiāng)愁

　　席慕蓉

　　故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

　　總在有月亮的晚上響起

　　故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

　　仿佛霧里的揮手別離

　　離別后

　　鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

　　永不老去

　　【詩歌賞析】

　　對故鄉(xiāng)的眷戀可以說是人類共同而永恒的情感。遠離故鄉(xiāng)的游子、漂泊者、流浪漢，即使在耄耋之年，也希望能葉落歸根。

　　席慕蓉將這份鄉(xiāng)愁用簡短的七行三節(jié)詩進行概括：第一節(jié)寫鄉(xiāng)音的清新繚繞，笛聲“總在有月亮的晚上響起”，試想一年四季又有幾個晚上沒有月光啊，這就隱隱喻出游子無時無刻不在懷戀故鄉(xiāng)。第二節(jié)寫鄉(xiāng)情的悵惘，對故鄉(xiāng)的懷念漸漸遙遠，時間的推移搖落了故鄉(xiāng)的輪廓，僅剩一種模糊不清的悵惘，如霧里別離，濃似血卻又隔著一層迷蒙的云霧。用霧里的揮手別離來比喻對故鄉(xiāng)的模糊而悵惘的印記，是用一種可觀可感的具象來描述抽象的主觀感受，可謂生動形象、貼切自然。第三層寫鄉(xiāng)愁的永恒。是從上兩層的鄉(xiāng)音繚繞和鄉(xiāng)情纏綿過渡而來，這在形式上極具新穎意味。層次的漸遞使主題由模糊逐漸鮮明。詩人用沒有車輪的樹永駐游子心中“永不老去”的形象比喻抒發(fā)了深似海洋的愁緒和懷戀、悵惘的情感。

　　情感抒發(fā)與意象選擇的融合，使整首詩的意境深邃悠遠。比喻的貼切自然、語言的樸素優(yōu)美更使整首詩具有牧歌式的情調(diào)。

　　結(jié)束語：春節(jié)假期快要結(jié)束了。你是否已經(jīng)開始準備著回到你工作的城市，是否準備離開家鄉(xiāng)呢？或者，今年你沒有回家？在外漂泊的你，或是已經(jīng)在異鄉(xiāng)定居的你，會不會在某一個時刻突然懷念起你的家鄉(xiāng)？這大概就是鄉(xiāng)愁吧，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

　　拓展：鄉(xiāng)愁教案

　　教學目標：

　　知識目標：

　　1、理解本詩運用形象化手法所表現(xiàn)意象的具體含義。

　　2、學習現(xiàn)代詩歌的朗誦技巧，較有感情的朗誦本詩。

　　能力目標：

　　抓住意象體會豐富的想象所創(chuàng)造的意境，培養(yǎng)學生閱讀鑒賞詩歌的能力。積累思鄉(xiāng)的對聯(lián)。

　　情感目標：

　　體味字里行間散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)愁，激發(fā)學生更加熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。

　　教學重點：

　　朗讀詩歌，感悟詩歌主題，深化愛家鄉(xiāng)愛祖國的意識。

　　教學難點：

　　體會詩的意象，培養(yǎng)學生閱讀鑒賞詩歌的能力。

　　教學過程：

　　一、導入

　　他，一首詩，道出了兩岸共同的心聲；他，多次往返海峽，卻始終難圓故鄉(xiāng)夢；他，一段陳詞，成就故鄉(xiāng)無盡的佳話和榮耀。

　　他是誰呀？(鄉(xiāng)愁詩人——余光中)

　　是的，今天，就讓我們一起走進他的《鄉(xiāng)愁》，一起走進詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界，一起來傾聽詩人內(nèi)心的呼喚。

　　二、教學過程

　　在以往學習詩歌的課堂上，老師說過，學習詩歌最好的方法是什么呀？(朗讀)

　　是的，古人言：讀書百遍，其義自見。而且，朗讀時解讀詩歌的敲門磚。我們只有對詩歌進行反復誦讀，才能真正走進詩歌的藝術(shù)殿堂。

　　1、自由讀(強調(diào)：在讀的時候，揣摩一下怎樣才能讀好。)

　　2、齊讀

　　覺得自己讀得好嗎？

　　錄音好在哪里？(強調(diào)：語速要慢，感情是憂郁的，節(jié)奏要放慢)

　　讓我們一起來聽聽錄音的朗讀，看看哪些方面需要改進的。

　　3、個別讀。

　　一首詩只有讀出來，生命才算完成，朗讀者要象演奏家一樣，把詩歌的潛在生命激發(fā)出來，這樣能吸引人，打動人。

　　通過剛剛的朗讀，從中你讀出了什么呢？(詩人融于詩歌中的濃濃思鄉(xiāng)之情)

　　為什么詩人會有如此濃重的鄉(xiāng)愁呢？這與詩人的人生經(jīng)歷是分不開的。

　　正是因為這樣的經(jīng)歷，才讓余光中在接受大陸記者的采訪時，脫口而出

　　讓我們再次跟著錄音朗讀，體會詩中的鄉(xiāng)愁。

　　通過朗讀，我們可以體會到詩人在漫長的生活經(jīng)歷中，對故鄉(xiāng)綿綿思念一直縈繞在心間，讓他悵惘嘆息。那么，詩歌中那些詞可以看出。

　　(如： 小時候 長大后 后來啊 而現(xiàn)在四個時間序詞，代表了四個人生階段。詩人以時間的變化來組詩，四個時間序詞也即概括了詩人的整個人生，也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生�！暗纛^一去是風吹黑發(fā)，回首再來已雪滿白頭”

　　小小 窄窄 矮矮 淺淺 疊詞，以事物的輕小襯托鄉(xiāng)愁的濃重

　　郵票 船票 墳墓 海峽 物化鄉(xiāng)愁，使其具體可感。)

　　愁緒在詩中彌漫，讀來似乎可意會而不可言傳。鄉(xiāng)愁本來就是抽象的，不可捉摸的，那么詩人又是如何通過具體可感的事物來表達呢？

　　(郵票 船票 墳墓 海峽)

　　四個不同的人生階段，作者分別選取了最能表達鄉(xiāng)愁的對應物——郵票、船票、墳墓、海峽。那么這些意象分別表達的是怎樣的鄉(xiāng)愁呢？

　　所以，作者在選取這四個意象時賦予了它們獨特的內(nèi)涵，你覺得它們之間有無共同點呢？

　　(都顯示著分離，漂泊，訣別，可望而不可即的離別情緒)

　　那么，真的都一樣嗎？在情感的歸屬上沒有什么不同嗎？

　　(由個人——國家)

　　是的，余光中曾說過：

　　在漫長的時光中，詩人的鄉(xiāng)愁不僅僅是簡單的思家戀鄉(xiāng)，更是慢慢升華，成為對祖國的深深的愛戀，這份愛國情懷，深入詩人骨髓：

　　這是一份多么深沉的思念，多么刻骨的愛�。�

　　讓我們攜帶著詩人的這份情，再來齊讀全詩，感受詩歌中的濃濃鄉(xiāng)愁。

　　三、總結(jié)

　　板書：

　　讀(詩歌)──賞(意境 )──悟(情感)

【鄉(xiāng)愁席慕容原文】相關(guān)文章：

席慕容的鄉(xiāng)愁09-13

席慕容鄉(xiāng)愁的詩歌02-15

鄉(xiāng)愁席慕容教案01-07

席慕容《鄉(xiāng)愁》閱讀及答案02-02

鄉(xiāng)愁席慕容閱讀答案10-25

席慕容鄉(xiāng)愁詩的意思11-18

鄉(xiāng)愁席慕容詩歌賞析09-22

鄉(xiāng)愁席慕容閱讀答案09-25

《鄉(xiāng)愁》原文與賞析03-24