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《小石潭記》字的翻譯
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家最不陌生的就是文言文了吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。相信很多人都在為看懂文言文發(fā)愁，以下是小編精心整理的《小石潭記》字的翻譯，希望對(duì)大家有所幫助。
小石潭記
唐代·柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
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從：自，由 。
小丘：小山丘(在小石潭東邊)。
西：向西，名詞作狀語(yǔ)。
行：走。
篁(huáng)竹：成林的竹子。
如鳴佩環(huán)：好像人身上佩戴的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。鳴，使……發(fā)出聲音。佩與環(huán)都是玉質(zhì)裝飾物。
樂(lè)：以……為樂(lè)，對(duì)……感到快樂(lè)(意動(dòng)用法)。
伐：砍伐。
�。哼@里指開(kāi)辟。
下見(jiàn)小潭：向下看就看見(jiàn)一個(gè)小潭。見(jiàn)，看見(jiàn)。下，向下。
水尤清冽：水格外(特別)清澈。尤，格外，特別。冽，涼。清冽，清涼。
全石以為底：即以全石為底(潭)把整塊石頭當(dāng)作底部。以，把。為，當(dāng)作。
近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。近，靠近。 岸，岸邊。卷，彎曲。以，相當(dāng)于“而”，表修飾，不譯。
為坻(chí)，為嶼，為嵁(kān)，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，不平的巖石。巖，懸崖。
翠蔓：翠綠的藤蔓。
蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。
可百許頭：大約有一百來(lái)?xiàng)l。文中指小潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l。可，大約。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”。
皆若空游無(wú)所依：都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒(méi)有。空：在空中，名詞作狀語(yǔ)。皆：全，都。
日光下澈，影布石上：陽(yáng)光向下直照到水底，魚(yú)的影子好像映在水底的石頭上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透，一作“徹”。
佁然不動(dòng)：(魚(yú)影)呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁(yǐ)然，呆呆的樣子。
俶(chù)爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去了。俶爾，忽然。
往來(lái)翕(xī)忽：來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅疾。
斗折蛇行，明滅可見(jiàn)：(溪水)曲曲折折，(望過(guò)去)一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。明滅可見(jiàn)，若隱若現(xiàn)。滅，暗，看不見(jiàn)。
犬牙差(cī)互：像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)。犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，互相交錯(cuò)。
凄神寒骨，悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì )：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。凄、寒，使動(dòng)用法，使……感到凄涼 ，使……感到寒冷。悄愴，憂傷的樣子。邃：深。
以其境過(guò)清：因?yàn)槟欠N環(huán)境太過(guò)凄清。以，因?yàn)椤Ｆ�，那。清，凄清�?/p>
不可久居，乃記之而去：不能長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記下小石潭的情況就離開(kāi)了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭這件事。去，離開(kāi)。
吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。
龔古：作者的朋友。
宗玄：作者的堂弟。
隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。隸而從，跟著同去的。隸，作為隨從，動(dòng)詞。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)。小生，年輕人。
拓展：《小石潭記》美點(diǎn)賞析
一、豐美的線條
從整體閱讀角度，我們可“拉”出眾多線條，對(duì)課文進(jìn)行整體賞析。如可以“石”為線，串起對(duì)課文閱讀理解：全石、卷石、坻、嶼、嵁、巖明寫(xiě)“石”，“如鳴珮環(huán)”“其岸勢(shì)犬牙差互”暗寫(xiě)“石”�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”寫(xiě)出了翠蔓附石而成的優(yōu)美形態(tài)，“影布石上”借印在石上的魚(yú)影表現(xiàn)水的清澈透明�！捌嗌窈恰辈槐M是寒氣刺骨，也有石的冰涼等等。同樣，我們也可以根據(jù)下面很多線條，從不同的側(cè)面、不同的角度對(duì)課文盡情地賞析。如《小石潭記》中“水”，《小石潭記》中的“動(dòng)”與“靜”，《小石潭記》中的“對(duì)比”與“烘托”，《小石潭記》中“景”與“情”，《小石潭記》中“鏡頭”與“畫(huà)面”，《小石潭記》中寫(xiě)景短句，《小石潭記》中的“樂(lè)”與“凄”，《小石潭記》中的“清”等等�？梢哉f(shuō)，從上述的每一根線條中，我們又都能拎出不少的美點(diǎn)。深入地品讀，神游在《小石潭記》中，小小的“石潭”會(huì)在你的面前到處閃現(xiàn)出令人驚嘆的美的波光。
二、秀美的文筆
用“秀美”二字牽動(dòng)對(duì)課文的閱讀，你會(huì)感嘆，又有多少美點(diǎn)盡收于我們的眼底！請(qǐng)看，課文美在段落小巧，布局勻稱，移步換景，首尾圓合，文面清秀；美在多用短句，多用四字詞語(yǔ)，節(jié)奏和諧，音韻清朗；美在有記事，有描寫(xiě)，有抒情，文筆精到，用語(yǔ)清雅；美在“如鳴珮環(huán)”繪聲，“蒙絡(luò)搖綴”“參差披拂”“斗折蛇行”“犬牙差互”繪形，“青樹(shù)翠蔓”繪色，“明滅可見(jiàn)”繪光，“悄愴幽邃”繪神，全文就像一幅青綠山水畫(huà)，畫(huà)面清純；美在景物點(diǎn)染，水石樹(shù)竹、坻嶼嵁巖、下澈日光、蛇行溪流、翕忽小魚(yú)、犬牙岸勢(shì)都是作者筆下的風(fēng)光，一處一景，一筆一景，有時(shí)甚至是一詞一景，景物清幽；美在對(duì)潭中游魚(yú)的小景細(xì)描，虛實(shí)相生，“皆若空游無(wú)所依”“日光下澈，影布石上”實(shí)寫(xiě)魚(yú)游，虛寫(xiě)水清，以實(shí)襯虛，描畫(huà)清麗；美在文中景物有動(dòng)有靜，動(dòng)靜交錯(cuò)。游魚(yú)忽兒“佁然不動(dòng)”，忽兒“俶爾遠(yuǎn)逝”；溪流“斗折”是靜靜的，而“蛇行”則有明顯的動(dòng)感，鏡頭清晰……可以說(shuō)，全文的秀美就像盆景的玲瓏雅致，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
三、凄美的心境
全文著意突出的，就是文中的“清”字。我們可以感到，景物在作者的筆下是那樣的幽美清新：“下見(jiàn)小潭”，就“尤”有清涼之感；“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”，多么的清秀；耳邊水聲丁冬，清越動(dòng)人；魚(yú)兒在清澄的水中“往來(lái)翕忽”，水聲清脆、水色清亮的小溪消失在遠(yuǎn)方。然而，為什么作者聽(tīng)水時(shí)“心樂(lè)”、觀魚(yú)時(shí)“相樂(lè)”的感受竟一時(shí)全無(wú)了呢？為什么他感到小石潭“其境過(guò)清”“不可久居”呢？原來(lái)作者是政治革新失敗、降職被貶的人，潭上“竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”，太清幽了，太寂靜了，它觸動(dòng)著作者的心緒，受壓抑的陰影籠上了心頭，他感到了自己心中的寂寞，于是景物在他眼里就是清冷的、“凄神寒骨”的了。這凄美的心境的流露，表達(dá)了作者心境的凄清，給全文增添了情景交融的濃重色彩。這也正印證了冰心先生教我們讀散文的一句話：“古今中外寫(xiě)景狀物的詩(shī)文，都是作者從自己主觀眼光和心情中，賦予了他所接觸的景或物以特殊的性格和生命�！�
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