小石潭記課堂練習(xí)題
《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優(yōu)秀山水游記。作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑郁心情。以下是yjbys小編和大家分享的小石潭記課堂練習(xí)題，更多相關(guān)信息請關(guān)注(www.crossfitfinalpush.com/wenxue)。
篇一：小石潭記課堂練習(xí)題
一、積累運用
�、�、給下列加點的字注音。
篁( )竹 佩( )環(huán)( ) 佁( )然
俶( )爾 參( )差( ) 翕( )忽
斗( )折 悄( )愴( ) 差( )互 寂寥( )
huáng pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo
�、�、根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語：
凜 liè( ) 翠 màn( )連 zhuì( ) 清 chè( )
冽 蔓 綴 澈
二、結(jié)合語境，解釋詞語：
�、佟男∏鹞餍邪俣��！ ∥鳎篲___________
②、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之�！罚篲___________
�、�、皆若空游無所依。 空：____________
�、�、伐竹取道�！ � 伐：________ _ �。篲_______ _
�、荨⑺惹遒��！ � 尤：___________ __
⑥、潭中魚可百許頭…… 可：_____________ 許：
�、拧∠蛭髯�;往西走。⑵ 以……為樂。⑶ 在空中游動。 ⑷ 伐：砍伐。取：開避。⑸ 格外 ⑥大約 來
三、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：
�、�、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
譯句：_____________________________________________________
�、凇倘徊粍�，俶爾遠逝，往來翕忽。
譯句：_____________________________________________________
青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。
(魚兒 )呆呆地不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷。
四、朗讀課文，并回答問題：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭， 皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
1.“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)。隔篁竹
2.既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________”。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依
3.按原文填空。
�、�.文中高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是：___ _____，___________，_________。
②.文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：______ ______，______ ______，______ ____。
文中描寫游魚動態(tài)的句子是：________ _____，______ _____，_____ __ ___。
③.文中表現(xiàn)小石潭的石頭千奇百怪的句子是： 。
4.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。
潭 中 魚 可 百 許 頭。
5，用課文中的語句回答下列問題
�、�.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?
_______________________________ ___________________________________________
�、�.小石潭的全貌怎樣的'?
__________________________________________________________________________
�、�.游魚和潭水有什么特點?
④.作者是怎樣描寫潭上景物的?
__________________________________________________________________________
(1) 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。(2) 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。(3) 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。(4) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。/四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
3、下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項是( ) D
A、 文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。
B、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。
C、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。
D、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。
篇二：小石潭記課堂練習(xí)題
一，解釋下列加點的詞
�、� 伐竹取道，下見小潭。( ) ②水尤清冽。( )
② 全石以為底。( ) ④參差披拂。( )
�、輥倘徊粍�。( ) ⑥俶爾遠逝，往來翕忽。( )
⑦斗折蛇行，明滅可見。( ) ⑧其岸勢犬牙差互。( )
⑨四面竹樹環(huán)合。( ) ⑩寂寥無人。( )
11悄愴幽邃。( ) 12以其境過清。( )
13 不可久居。( ) 14乃記之而去。( )
二，翻譯下列句子
�、�、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯句：___________ __________________________________________
②、以其境過清，不可久居，乃記之而去。
譯句：___________ _____________ _____________________________
�、� 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
譯句：____________________ _________________________________
向小石潭的西南方望去，(只見)小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。
因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去
我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
朗讀課文，并回答問題：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小 生：曰恕己，曰奉壹
1、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。
① “伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)，又為下文的“____________”埋下伏筆。隔篁竹 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人
�、凇〖缺憩F(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________”。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依
2、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?
答：__________________________________________________________________
本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。
3、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的?
答：______________________________________________________ _________________
作者從游魚、 陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明 ，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度;太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?
答：____________________________________________________________________
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作 者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。
5、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。
答：_______________________________________________________________
開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知;最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。
6、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解?結(jié)合寫作背景，作簡要說明。
答：____________________________________________________________________
樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
7.按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。
(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句：__________ __________。
(2)文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：_________ _______。
(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：____ ______。
(4)描寫溪流曲折悠遠的語 句：__________ ____________。
(1)如鳴佩環(huán) (2)皆若空游無所依。日光下徹，影布石上(3)佁然不動;俶爾遠逝 (4)斗折蛇行，明滅可見
8、 本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?
游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美
9、按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。
(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句：____________________。
(2)文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：________________。
(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣 的語句：__________。
(4)描寫溪流曲折悠遠的語句：______________________。
(1)如鳴佩環(huán)(2)皆若空游無所依。日光下徹，影布石上(3)佁然不動;俶爾遠逝(4)斗折蛇行，明滅可見
10.下列理解不正確的一項是_B___
A.第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。
B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。
C.第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。
D.作者感情隨景而變，由樂而憂。
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