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《小石潭記》練習(xí)題加答案
《小石潭記》描寫(xiě)了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出一種境界。下面是yjbys小編分享的《小石潭記》練習(xí)題加答案，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(www.crossfitfinalpush.com/wenxue)。
《小石潭記》練習(xí)題
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、注音：
篁( ) 佩( ) 洌( )
坻( ) 嶼( ) 佁( )
翕( ) 邃( ) 寥( )
俶( ) 愴( ) 嵁( )
二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
�、畔乱�(jiàn)小潭 ⑵隔篁竹
�、侨瑛Q佩環(huán) ⑷心樂(lè)之
⑸水尤清洌 ⑹近岸，卷石底以出
�、饲鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴 翠蔓： 蒙： 絡(luò)：
搖： 綴：
�、虆⒉钆� ⑼潭中魚(yú)可百許頭
�、稳展庀聫�，影布石上
⑾佁然不動(dòng) ⑿俶爾遠(yuǎn)逝
�、阉婆c游者相樂(lè) ⒁潭西南而望
⒂斗折蛇行
�、约帕葻o(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃
�、找云渚尺^(guò)清，不可久居，乃記之而去
�、蛛`而從者
三、填空：
1、《小石潭記》選自________，作者_(dá)_______，字________，唐代________人，著名文學(xué)家，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”，“________”之一，他擅長(zhǎng)于寫(xiě) ，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統(tǒng)稱(chēng)_______ 。本文是其中的第 篇。
2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：
�、冱c(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“________”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。
�、谶h(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見(jiàn)小潭”是近。
�、蹌�(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“________”是動(dòng)。
④虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)________，實(shí)為寫(xiě)________，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。
3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫(xiě),也可 ，是屬于 的范疇。
四、用原文回答：
�、�、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?
②、小石潭的全貌是怎樣的?
�、�、 游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?
五、理解課文
1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是( )
A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之
B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)
C、卷石底以出
2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖? )
A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。
B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。
D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。
3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )
A. 乃記之而去 岳陽(yáng)樓記
B. 明滅可見(jiàn) 才美不外見(jiàn)
C. 以其境過(guò)清 不能以游墮事
D. 潭中魚(yú)可百許頭 先生不知何許人也
4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是 ( )
A.全石以為底 B.卷石底以出
C.屬予作文以記之 D.不以物喜
5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。
B.第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。
C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。
D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。
六、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。
青 樹(shù) 翠 蔓，蒙 絡(luò) 搖 綴，參 差披 拂。
潭 中 魚(yú) 可 百 許 頭，皆 若 空游 無(wú) 所 依，
潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明滅 可 見(jiàn)。
其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互，不 可 知其 源。
坐 潭 上，四 面 竹 樹(shù) 環(huán) 合，寂寥 無(wú) 人，
凄 神 寒 骨，悄 愴 幽 邃。
以 其 境 過(guò) 清，不 可 久 居，乃記 之 而 去。
七、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。
(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。
(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(4)日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。
(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
(6)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
八、理解課文，回答問(wèn)題
1、寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子?
2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?
3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫(xiě)法?好處是什么?
4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂(yōu)的愉快心情的句子是：
5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：
6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂(yōu)傷凄涼的句子是：
7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受?：
8、文章的點(diǎn)睛之筆是:
9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為
10、小石潭的主要特征：
11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：
13、作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”?
14、對(duì)“佁然不動(dòng);俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽” 進(jìn)行賞析?
15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。
16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以?xún)?nèi))
17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。
18、作者抓住小石潭的________________特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己______ 的感受。
19、讀了第②段文字，你最深的感受是：_______________________
20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。
21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么?
22、選文表達(dá)了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
23、品味下面句子的精彩之處。
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
九、對(duì)比閱讀
閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。
庭下如積水空明( ) 悄愴幽邃( )
2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是( )
A.乃記之而去 而伯樂(lè)不常有
B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也
C.以其境過(guò)清 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也
3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話(huà)修辭手法相同的一句是“ ”。
4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結(jié)合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現(xiàn)出的思想感情的共同點(diǎn)。
甲： 乙： 共同情感：
《小石潭記》練習(xí)題答案
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、注音：
篁(huáng) 佩(pèi) 洌(liè) 坻( chí )
嶼( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)
寥( liáo ) 俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁(kān)
二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴下見(jiàn)小潭 看見(jiàn) ⑵隔篁竹 竹林
�、侨瑛Q佩環(huán) 好像 ⑷心樂(lè)之 以……為樂(lè)
�、伤惹邃� 格外 清澈
⑹近岸，卷石底以出 靠近，動(dòng)詞 而 ，表承接，不譯
�、饲鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡(luò)：纏繞 搖：搖動(dòng) 綴：連結(jié)
�、虆⒉钆� 高低不平 ⑼潭中魚(yú)可百許頭 大約，大概 左右
�、稳展庀聫�，影布石上 向下 映
�、蟻倘徊粍�(dòng) 呆呆的樣子 ⑿俶爾遠(yuǎn)逝 忽然
�、阉婆c游者相樂(lè) 嬉戲，逗樂(lè) ⒁潭西南而望 向西南
�、佣氛凵咝� 像北斗星那樣 像長(zhǎng)蛇爬行那樣
⒃寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃 寒：使……寒
悄愴：憂(yōu)傷的樣子 幽： 幽靜 邃： 深遠(yuǎn)
�、找云渚尺^(guò)清，不可久居，乃記之而去 因?yàn)?凄清，冷清 停留 副詞，就 代詞，指小石潭的景物 連詞，表順承，不譯 離開(kāi)
�、蛛`而從者 隨從 跟隨
三、填空：
1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_(dá)柳宗元_，字__子厚__，唐代__河?xùn)| 人，著名文學(xué)家，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)于寫(xiě)山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統(tǒng)稱(chēng)_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。
2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：
�、冱c(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。
�、谶h(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見(jiàn)小潭”是近。
�、蹌�(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“_俶爾遠(yuǎn)逝 ”是動(dòng)。
�、芴搶�(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)__魚(yú)_，實(shí)為寫(xiě)__水_，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。
3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫(xiě),也可 抒情、議論，是屬于 散文 的范疇。
四、用原文回答：
�、佟⒆髡呤窃鯓影l(fā)現(xiàn)小石潭的?
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌 。
�、�、小石潭的全貌是怎樣的?
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
③、 游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
五、理解課文
1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是( C )
A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之
B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)
C、卷石底以出
2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖? C )
A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。
B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。
D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。
3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( C )
A. 乃記之而去 岳陽(yáng)樓記
B. 明滅可見(jiàn) 才美不外見(jiàn)
C. 以其境過(guò)清 不能以游墮事
D. 潭中魚(yú)可百許頭 先生不知何許人也
4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是 ( D )
A.全石以為底 B.卷石底以出
C.屬予作文以記之 D.不以物喜
5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( C )
A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。
B.第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。
C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。
D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。
6、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。
青 樹(shù) /翠 蔓，蒙絡(luò)/ 搖 綴，參 差 /披 拂。
潭 中 魚(yú) /可 百許 頭，皆 若 空 游 /無(wú) 所 依，
潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 滅 可 見(jiàn)。
其 岸 勢(shì)/ 犬 牙差 互，不 可 知 /其 源。
坐 潭 上，四 面/ 竹樹(shù) 環(huán) 合，寂 寥 無(wú) 人，
凄 神 /寒 骨，悄愴/ 幽 邃。
以 /其 境 過(guò) 清，不可 久 居，乃/ 記 之 而 去。
七、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。
隔著竹林聽(tīng)見(jiàn)流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。
(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。
砍伐竹子開(kāi)出道路，往下見(jiàn)到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。
(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
坐在石潭上，四下里竹子樹(shù)木包圍著，靜悄悄的沒(méi)有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。
(4)日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。。
陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子倒映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng);忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂(lè)。
(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
(6)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。
八、理解課文，回答問(wèn)題
1、寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子?
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?
游覽的先后順序。 特點(diǎn)：石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美。
3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫(xiě)法?好處是什么?
特點(diǎn)：清、澄。寫(xiě)法：側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。好處：無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處不在寫(xiě)水。
4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂(yōu)的愉快心情的句子是：
“似與游者相樂(lè)”。
5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂(yōu)傷凄涼的句子是：
凄神寒骨，悄愴幽邃。
7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受?：
凄神寒骨，悄愴幽邃。
8、文章的點(diǎn)睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。
9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為 凄清
10、小石潭的主要特征： 全石為底、潭水清澈、竹樹(shù)環(huán)合(幽靜)
11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
凄清寂靜 寂寞憂(yōu)傷
12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：
“凄神寒骨，悄愴幽邃
13、作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”?
因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。
14、對(duì)“佁然不動(dòng);俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽” 進(jìn)行賞析?
這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚(yú)的情趣;也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。
15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。
觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂(lè)一憂(yōu)似難相容。而本文中，樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來(lái)。
16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以?xún)?nèi))
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全 。
將此詩(shī)句融入其中更好
17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼 的感受。
19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚(yú)的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開(kāi)放性試題，答案不唯一。(能寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的感受即可)____________________
20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。
示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，抒發(fā)了詩(shī)人離家漸遠(yuǎn)、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。 21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么?游魚(yú)、清澈的水
22、文章表達(dá)了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
樂(lè)、悲(由樂(lè)到悲) 表現(xiàn)手法： 寓情于景(或情景交融)
23、品味下面句子的精彩之處。
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
示例：寫(xiě)潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個(gè)比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來(lái)，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。
九、對(duì)比閱讀
閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。
庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂(yōu)傷)
2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是( B )
A.乃記之而去 而伯樂(lè)不常有
B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也
C.以其境過(guò)清 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也
3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話(huà)修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環(huán) ”。
4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結(jié)合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現(xiàn)出的思想感情的共同點(diǎn)。
甲：何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
乙：寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
共同情感： 被貶官后的悲苦孤寂
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