小班語言登鸛雀樓教案
登鸛雀樓古詩是唐代詩人王之渙的作品，關于登鸛雀樓教案要怎么寫呢?
活動目標：
1.初步理解古詩內容，并嘗試用語言大膽表達。
2.學習整首吟誦，感知古詩的韻律美。
活動重難點
重點：能較完整地朗誦古詩。
難點：能初步感知古詩的韻律感。
活動準備
畫有古詩內容的`圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖。
一、活動過程：
(一)通過圖畫初步理解古詩內容。
1.出示第一幅圖
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。
(3)小朋友也來用完整的話來說一說。
陳老師用完整的話說了，現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!
2.出示第二幅圖。
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。
(3)小朋友也來用完整的話來說一說。
2.出示第三幅圖。
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
景色真美啊，你還想看到那更遠的美景嗎?
(3)現在請小朋友也來用完整的話來說一說。
3.出示第四幅圖。
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
你再登上一層吧，那樣會看到更遠更美的景色的。
二、觀看課件，學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。
1.今天老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》，我們一起來念一念。
2.教師出示古詩掛圖，引導幼兒朗誦。
三、用肢體動作來吟誦古詩，并感知韻律美。
1.請小朋友想一想，然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。
2.請幼兒來表演。
3.幼兒自由結伴進行游戲。 那現在請小朋友們找到自己的朋友一起商量，用你們最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。
四，游戲活動。 游戲規則：在幼兒熟悉了古詩后，四個幼兒坐一排，一人讀一句古詩，當讀到最后一個字，轉頭對著身邊的一位幼兒，示意他讀后面的一句看看哪組幼兒表現的最為流暢，其他沒有參與的幼兒拍手，用四二拍的拍子，拍打節奏。
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