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      2. 王維詩(shī)作《積雨輞川莊作》教學(xué)案例

        時(shí)間:2020-09-21 09:46:01 王維 我要投稿

        王維詩(shī)作《積雨輞川莊作》教學(xué)案例

          《積雨川莊作》是唐代詩(shī)人王維的作品,被選入清代塘退士編的《唐詩(shī)三百首》。

        王維詩(shī)作《積雨輞川莊作》教學(xué)案例

          教學(xué)目的

          1.了解王維的生平和詩(shī)歌風(fēng)格特點(diǎn),領(lǐng)略王維“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

          2.領(lǐng)悟詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,感受王維詩(shī)中的閑情逸致。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)“置身詩(shī)境,緣景明情”的鑒賞方法。

          教學(xué)難點(diǎn):如何理解王維詩(shī)中的禪意。

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)語(yǔ)

          唐朝是詩(shī)歌的天堂,天才詩(shī)人層出不窮,世有“李白是天才,杜甫是地才,王維是人才,李賀是鬼才”之說(shuō);又有“詩(shī)仙詩(shī)圣詩(shī)詩(shī)鬼詩(shī)豪詩(shī)佛”之分(詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)白居易、詩(shī)鬼李賀、詩(shī)豪劉錫、詩(shī)佛王維)。其中王維稱為詩(shī)佛,可見他的詩(shī)別有一番禪意。

          二、知人論世看王維(詳情略)

          王維(701-761),字詰,盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。王維亦官亦隱,官至尚書右丞,原籍祁(今山西祁縣),遷至蒲州(今山西永濟(jì)),崇信佛教,晚年居于藍(lán)田川別墅。擅畫人物、叢竹、山水。蘇軾評(píng)價(jià)說(shuō)“味詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀詰之畫,畫中有詩(shī)。”王維不僅是公認(rèn)的詩(shī)佛,也是文人畫的南山之宗(錢鐘書稱他為“盛唐畫壇第一把交椅\'),并且精通音律。是少有的全才。他是唐代山水田園派的代表。唐代山水田園派的另一代表人物是孟浩然。

          三、解題

          《積雨川莊作》,又名《秋歸川莊作》。川莊,在今陜西藍(lán)田終南山中,是王維隱居之地。“維兄弟俱奉佛,居常蔬食,不茹葷血,晚年長(zhǎng)齋,不衣文彩。”在這首七律中,詩(shī)人把自己幽雅清淡的禪寂生活與川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來(lái)描寫,創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。

          四、學(xué)生自讀并注音解詞,老師解疑。

          1.注音

          蒸(lí) 炊黍(shǔ) 餉(xiǎng) 東(zī)

          囀(zhuàn) 黃鸝(lí) 朝槿(jǐn)

          2.疑難詞語(yǔ)解釋

         、酄(zhēng)席:表示和人相處很隨便,無(wú)隔閡!肚f子•雜篇•寓言》載:陽(yáng)子居(楊朱)初到旅舍,面露驕矜之色,旅舍主人對(duì)他很恭敬,其他客人也紛紛為他讓座。后來(lái)老子教他去掉矜持,他再到旅舍,就顯得很隨和,人們也就不再給他讓座,而和他爭(zhēng)席而坐,相處就很隨便了。

         、岷:《列子•黃帝篇》載:海上有人好,每日與鳥游玩,數(shù)以百計(jì)的鳥聚

          集在他身邊。有一天,他的父親叫他捉鳥。第二天他來(lái)到海邊,鳥就盤旋不下了,因?yàn)樗辛藱C(jī)心。此處以海比喻淳樸而無(wú)機(jī)心的農(nóng)民。

         、飧嘁桑河謶岩晌也录晌。相,偏指一方,這里指詩(shī)人自己。

          3.學(xué)生齊讀這首詩(shī)歌。

          五、學(xué)生譯詩(shī)歌,老師評(píng)點(diǎn)

          附譯:

          初夏時(shí)節(jié),雨水綿綿,積久不停,靜謐的山林潮濕陰暗,野村炊煙緩緩升騰;女人家燒菜煮黃黍,把這粗劣飯菜送給東面田頭干活人?窗桑中水田薄霧蒙蒙,一行白鷺掠空而飛;聽吧,幽靜清涼的樹林中傳來(lái)黃鸝宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽的啼聲。我獨(dú)處空山之中,觀賞朝槿晨開晚謝,參悟人生短暫;幽棲松林之下,采露葵品味清齋素食。我早已去塵心,絕俗念,隨遇而安,于人無(wú)礙,與世無(wú)爭(zhēng),和村里的那些淳樸村民相處得親近隨和,還有誰(shuí)會(huì)無(wú)端地猜忌我呢?

          六、置身詩(shī)境,緣景明情。

          通過(guò)反復(fù)的誦讀,緊緊抓住詩(shī)歌所描繪的特定景物,細(xì)致地品賞詩(shī)歌中飽含詩(shī)人情感的關(guān)鍵詞句,進(jìn)而準(zhǔn)確把握詩(shī)人的思想情感。

          提問(wèn)思考:

          1.哪些詩(shī)句體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(繪畫美)”的藝術(shù)特點(diǎn)?

          前四句寫山村田園景色,準(zhǔn)確把握物象的特征和基調(diào)。抓住物象的色彩,細(xì)膩傳神,鮮明地體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(繪畫美)”的藝術(shù)特點(diǎn)。

          2.指名賞并歸納全詩(shī)層次意蘊(yùn)。

         、僦髦

          這首七律,形象鮮明,興味深遠(yuǎn),表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的田園生活的閑情逸致,是王維田園詩(shī)的一首代表作。

         、趯哟我馓N(yùn)

          前四句寫山村田園景色;后四句抒寫幽居山林的生活樂(lè)趣。

          A.首聯(lián)寫田家生活。

          先寫空林煙火,一個(gè)“遲”字,不僅把陰雨天的炊煙寫得十分真切傳神,而且透露了詩(shī)人閑散安逸的佛家心境;再寫農(nóng)家早炊、餉田以至田頭野餐,展現(xiàn)一系列人物的活動(dòng)畫面,秩序井然而富有生活氣息,農(nóng)婦田夫那怡然自樂(lè)的心情躍然紙上。

          B.頷聯(lián)寫自然景色。

          同樣是詩(shī)人靜觀所得,詩(shī)人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鸝、白鷺,聯(lián)系著它們各自的背景加以描繪,一則取動(dòng)態(tài),一則取聲音;兩種景象,動(dòng)靜結(jié)合,互相映襯,互相配合,把積雨天氣的.川山野寫得畫意盎然。所謂“詩(shī)中有畫”,這便是很好的例證。

          C.頸聯(lián)寫閑適恬靜的禪寂生活

          詩(shī)人獨(dú)處空山之中,清齋素食。這情調(diào),在世俗人看來(lái),未免過(guò)分孤寂寡淡了,然而早已厭倦塵世喧的詩(shī)人,卻從中領(lǐng)略到極大的興味,比起那紛紛擾擾、爾虞我詐的名利場(chǎng),何天壤云泥之差別。充滿了閑情逸致。

          D.尾聯(lián)寫詩(shī)人淡泊名利的曠達(dá)心境。

          詩(shī)人自謂自己是野老,運(yùn)用了兩個(gè)充滿老莊色彩的典故,抒寫自己泊自然的心境:一是《莊子•雜篇•寓言》的楊朱,前往老子處學(xué)道,路上旅舍主人歡迎他,客人都給他讓座;學(xué)成歸來(lái),旅客們卻不再讓座,而與他“爭(zhēng)席”,說(shuō)明楊朱已得自然之道,與人們沒(méi)有隔膜了。二是《列子•黃帝篇》的典故:海上有人與鳥相親近,互不猜疑。一天,父親要他把海捉回家來(lái),他又到海濱時(shí),海便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,心術(shù)不正破壞了他和海的親密關(guān)系。這兩個(gè)充滿老莊色彩的典故,一正用,一反用,兩相結(jié)合,抒寫詩(shī)人淡泊名利的曠達(dá)心境。

          3.指名歸納詩(shī)歌的藝術(shù)手法

          ①情景交融、寓禪理(脫離塵俗、幽居山林的閑情逸致)于寫景敘事中、用典明志。

         、“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,把握物象的特征,抓住物象的色彩,細(xì)膩傳神地描寫景物。

          七、布置作業(yè)

          1.書面練習(xí)

         、僭(shī)歌中的那些詞句最工整(對(duì)偶)?

          答:“中”與“下”,“觀”與“折”,“朝槿”與“露葵”。

         、谇迦松虻聺撜f(shuō):“本句之妙,全在‘漠漠’、‘陰陰’二字,去上二字,乃死句也。”怎樣領(lǐng)會(huì)他說(shuō)的“妙”與“死句”的含義?

          答:“漠漠”、“陰陰”寫出“水田”與“夏目”的情狀。“漠漠”形容水田薄霧蒙蒙,在這樣的氛圍里“飛白鷺”景色才美;“陰陰”形容夏天樹林茂密,在這樣的密林中黃鸝的色彩才顯得悅目,聲音才顯得動(dòng)聽。

          2.背誦這首詩(shī)

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