安徒生童話《小意達的花兒》
《小意達的花兒》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，收錄于《講給孩子們聽的故事》中。下面和小編一起來看安徒生童話《小意達的花兒》，希望有所幫助！
《小意達的花兒》原文
“我的可憐的花兒都已經(jīng)死了!”小意達說。“昨天晚上他們還是那么美麗，現(xiàn)在他們的葉子卻都垂下來了，枯萎了。他們?yōu)槭裁匆@樣呢?”她問一個坐在沙發(fā)上的學(xué)生。因為她很喜歡他。他會講一些非常美麗的故事，會剪出一些很有趣的圖案：小姑娘在一顆心房里跳舞的圖案、花朵的圖案，還有門可以自動開啟的一個大宮殿的圖案。他是一個快樂的學(xué)生。
“為什么花兒今天顯得這樣沒有精神呢?”她又問，同時把一束已經(jīng)枯萎了的花指給他看。
“你可知道他們做了什么事情!”學(xué)生問，“這些花兒昨夜去參加了一個跳舞會啦，因此他們今天把頭垂下來了�！�
“可是花兒并不會跳舞呀，”小意達說。
“嗨，他們可會跳啦，”學(xué)生說，“天一黑，我們?nèi)ニ艘院�，他們就興高采烈地圍著跳起來。差不多每天晚上他們都有一個舞會�！�
“小孩子可不可以去參加這個舞會呢?”
“當(dāng)然可以的，”學(xué)生說，“小小的雛菊和鈴蘭花都可以的�！�
“這些頂美麗的花兒在什么地方跳舞呢?”小意達問。
“你到城門外的那座大宮殿里去過嗎?國王在夏天就搬到那兒去住，那兒有最美麗的花園，里面有各種顏色的花。你看到過那些天鵝嗎?當(dāng)你要拋給它們面包屑的時候，它們就向你游來。美麗的舞會就是在那兒舉行的，你相信我的話吧�！�
“我昨天就和我的媽媽到那個花園里去過，”小意達說，“可是那兒樹上的葉子全都落光了，而且一朵花兒都沒有!它們到什么地方去了呀?我在夏天看到過那么多的花。”
“它們都搬進宮里去了呀，”學(xué)生說。“你要知道，等到國王和他的臣仆們遷到城里去了以后，這些花兒就馬上從花園跑進宮里去，在那兒歡樂地玩起來。你應(yīng)該看看它們的那副樣兒才好。那兩朵頂美麗的玫瑰花自己坐上王位，做起花王和花后來。所有的紅雞冠花都排在兩邊站著，彎著腰行禮，它們就是花王的侍從。各種好看的花兒都來了，于是一個盛大的舞會就開始了。藍(lán)色的紫羅蘭就是小小的海軍學(xué)生，它們把風(fēng)信子和番紅花稱為小姐，跟她們一起跳起舞來。郁金香和高大的卷丹花就是老太太。她們在旁監(jiān)督，要舞會開得好，要大家都守規(guī)矩。”
“不過，”小意達問，“這些花兒在國王的宮里跳起舞來，難道就沒有人來干涉它們嗎?”
“因為沒有誰真正知道這件事情呀，”學(xué)生說，“當(dāng)然嘍，有時那位年老的宮殿管理人夜間到那里去，因為他得在那里守夜。他帶著一大把鑰匙�？墒钱�(dāng)花兒一聽到鑰匙響的時候，它們馬上就靜下來，躲到那些長窗簾后面去，只是把頭偷偷地伸出來。那位老管理人只是說，‘我聞到這兒有點花香’;但是他卻看不見它們�！�
“這真是滑稽得很!”小意達說，拍著雙手，“不過我可不可以瞧瞧這些花兒呢?”
“可以的，”學(xué)生說，“你再去的時候，只須記住偷偷地朝窗子里看一眼，就可以瞧見它們。今天我就是這樣做的。有一朵長長的黃水仙花懶洋洋地躺在沙發(fā)上，她滿以為自己是一位宮廷的貴婦人呢!”
“植物園的花兒也可以到那兒去嗎?它們能走那么遠(yuǎn)的路嗎?”
“能的，這點你可以放心，”學(xué)生說�！叭绻鼈冊敢獾脑�，它們還可以飛呢。你看到過那些紅的、黃的、白的蝴蝶嗎?它們看起來差不多像花朵一樣，它們本來也是花朵。它們曾經(jīng)從花枝上高高地跳向空中，拍著它們的花瓣，好像這就是小小的翅膀似的。這么著，它們就飛起來啦。因為它們很有禮貌，所以得到許可也能在白天飛，它們不必再回到家里去，死死地呆在花枝上了。這樣，它們的花瓣最后也就變成真正的翅膀了。這些東西你已經(jīng)親眼看過。很可能植物園的花兒從來沒有到國王的宮里去過，而且很可能它們完全不知道那兒晚間是多么有趣。唔，我現(xiàn)在可以教你一件事，準(zhǔn)叫那位住在這附近的植物學(xué)教授感到非常驚奇。你認(rèn)識他，不是么?下次你走到他的花園里去的時候，請你帶一個信給一朵花兒，說是宮里有人在開一個盛大的舞會。那么這朵花就會轉(zhuǎn)告所有別的花兒，于是它們就會全部飛走的。等那位教授走到花園來的時候，他將一朵花也看不見。他決不會猜得出花兒都跑到什么地方去了�！�
“不過，花兒怎么會互相傳話呢?花兒是不會講話的呀�！�
“當(dāng)然咯，它們是不會講話的，”學(xué)生回答說，“不過它們會做表情呀。你一定注意到，當(dāng)風(fēng)在微微吹動著的時候，花兒就點起頭來，把它們所有的綠葉子全都搖動著。這些姿勢它們都明白，跟講話一樣�！�
“那位教授能懂得它們的表情嗎?”小意達問。
“當(dāng)然懂得。有一天早晨他走進他的花園，看到一棵有刺的大蕁麻正在那兒用它的葉子對美麗的紅荷蘭石竹花打著手勢。它是在說：‘你是那么美麗，我多么愛你呀!’可是老教授看不慣這類事兒，所以他就馬上在蕁麻的葉子上打了一巴拿，因為葉子就是它的手指。不過這樣他就刺痛了自己，所以從此以后他再也不敢碰一下蕁麻了�！�
“這倒很滑稽，”小意達說，同時大笑起來。
“居然把這樣的怪想頭灌進一個孩子的腦子里去!”一位怪討厭的樞密顧問官說。他這時恰好來拜訪，坐在一個沙發(fā)上。他不太喜歡這個學(xué)生，當(dāng)他一看到這個學(xué)生剪出一些滑稽好笑的圖案時，他就要發(fā)牢騷。這些圖案有時剪的是一個人吊在絞架上，手里捧著一顆心，表示他曾偷過許多人的心;有時剪的是一個老巫婆，把自己的丈夫放在鼻梁上，騎著一把掃帚飛行。這位樞密顧問官看不慣這類東西，所以常常喜歡說剛才那樣的話：“居然把這樣的怪想頭灌進一個孩子的腦子里去，全是些沒有道理的幻想!”
不過，學(xué)生所講的關(guān)于花兒的事情，小意達感到非常有趣，她在這個問題上想了很久�；▋捍瓜铝祟^，是因為它們跳了通宵的舞，很疲倦了，無疑地，它們是病倒了。所以她就把它們帶到她的別的一些玩具那兒去。這些玩具是放在一個很好看的小桌子上的，抽屜里面裝的全是她心愛的東西。她的玩具娃娃蘇菲亞正睡在玩偶的床里，不過小意達對她說：“蘇菲亞啦，你真應(yīng)該起來了。今晚你應(yīng)該設(shè)法在抽屜里睡才好�？蓱z的花兒全都病了，它們應(yīng)該睡在你的床上。這樣它們也許就可以好起來�！庇谑撬桶堰@玩偶移開�？墒翘K菲亞顯出很不高興的樣子，一句話也不說。她因為不能睡在自己的床上，就生起氣來了。
小意達把花兒放到玩偶的床上，用小被子把它們蓋好。她還告訴它們說，現(xiàn)在必須安安靜靜地睡覺，她自己得去為它們泡一壺茶來喝，使得它們的身體可以復(fù)原，明天可以起床。同時她把窗簾拉攏，嚴(yán)嚴(yán)地遮住它們的床，免得太陽射著它們的眼睛。
這一整夜她老是想著那個學(xué)生告訴她的事情。當(dāng)她自己要上床去睡的時候，她不得不先在拉攏了的窗簾后面瞧瞧。沿著窗子陳列著她母親的一些美麗的花兒——有風(fēng)信子，也有番紅花。她悄悄地低聲對它們說：“我知道今晚你們要去參加一個舞會�！笨墒沁@些花兒裝做一句話也聽不懂，連一片葉兒也不動一下�？墒切∫膺_自己心里有數(shù)。
她上了床以后，靜靜地躺了很久。她想，要是能夠看到這些可愛的花兒在國王的宮殿里跳舞，那該多有趣啊!“我不知道我的'花兒真的到那兒去過沒有?”于是她就睡著了。夜里她又醒來;她夢見那些花兒和那個學(xué)生——那位樞密顧問官常常責(zé)備他，說他把一些無聊的怪想頭灌到她的腦子里。小意達睡的房間是很靜的，燈還在桌子上亮著，爸爸和媽媽已經(jīng)睡著了。
創(chuàng)作背景
安徒生初次印行童話是在1835年，他奉獻給孩子們的第一個童話集——《講給孩子們聽的故事》里收錄了《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《豌豆上的公主》及《小意達的花兒》等四篇，前三篇均取村于民間故事，這些故事里爛漫質(zhì)樸的趣昧、極度的夸張及假外物取得勝利的情節(jié)模式與《小意達的花兒》一篇里所傳達的全然的現(xiàn)代意味構(gòu)成了鮮明的對比。
作品鑒賞
《小意達的花兒》以純樸、寫實的風(fēng)格和微妙細(xì)膩的精神生活主題將自身與傳統(tǒng)民間童話鮮明地區(qū)分開來，從而宣告了一種新的文學(xué)形式——文學(xué)童話的誕生。
作為第一篇獨立創(chuàng)作的童話故事，《小意達的花兒》帶有明顯的“申訴”意味。安徒生是第一個以文學(xué)的形式禮贊孩童本然、活躍而天真的性情品格的作家，他以孩童心靈自處，發(fā)覺了孩童精神世界里動人的想像力和詩意特征，從而創(chuàng)作出一大批充滿藝術(shù)魅力的童話故事，被稱為“深諳兒童心理的抒情詩人”。
《小意達的花兒》描述了自然狀態(tài)下孩童物我同一的精神生活，并將這種充滿詩意、同情心和想象力的精神生活表現(xiàn)得極為真切和細(xì)膩，從而使童話真正從民間狀態(tài)里脫出來，成為人類初年生命狀態(tài)的映像。孩童具有本然而純粹的精神生活，具有對自然萬物的真正同情，因此，在他們看來，一朵花的枯萎具有毫無疑問的精神品質(zhì)，是一種有情感的精神現(xiàn)象。那個深諳孩童想像力方向的學(xué)生將意達的同情引向更具體的情境——“這些花兒昨夜去參加過一個跳舞會啦，因此它們今天就把頭垂下來了�！边@是一個燦爛優(yōu)美而深富同情心的解釋，這一解釋與孩童物我同一的精神生活運行軌跡具有同構(gòu)的關(guān)系，于是，小意達在夢境里看到了花的舞會。在夢境里，花兒成為性情畢具的孩童，她們歡笑，快樂，熱愛音樂和舞蹈，動人之極。但小意達并不從夢境里“醒來”，夢境正是小意達精神生活的一部分，現(xiàn)實與夢境不構(gòu)成對比，卻彼此延伸。因此小意達遵照夢境里花的囑咐，將花兒葬在花園里，等待花兒“在來年的夏天再長出來，成為更美麗的花朵”。
花兒的枯萎，在一般成人的眼里實是稀松平常的事兒，但對小意達來說，卻是極莊嚴(yán)的“大事”；花兒的舞踞，在一般成人看來，只是孩子物我相類的原始思維方式的產(chǎn)物，但對小意達來說，卻是真實的、難以忘懷的“驚奇”體驗；小意達“葬花”的儀式，在一般成人看來也只是孩子稀松平常的“扮家家”游戲，在小意達看來，卻代表一個諾言，一種期盼。安徒生視小意達與花兒的關(guān)系為“生命的邂逅”，小意達豐富的同情心和想假力使花兒獲得了人間的靈氣和境界，而花兒的舞會又使小意達領(lǐng)略了生命的歡暢與美麗以及生命形態(tài)的自然輪回。而那位貶損想像力的樞密顧問官則是安徒生要諷刺的對象，安徒生讓這位古板的、滿腦子正統(tǒng)觀念的樞密顧問官在歡暢的花的舞會里變成了一個渺小的臘人，這是想像力的勝利。
人類初年的精神生活以極為動人的方式保留了人類天性里所有詩意的成分——充滿同情心的想假力和對善美事物的信仰。安徒生充分肯定了想像力、愛、信仰等感性的個體精神質(zhì)素的重要意義，在人類的理性思維框架內(nèi)，人類并未獲得過關(guān)于生命的“滿意”答案，安徒生卻通過一個小故事寓言式地回答：優(yōu)美的想像力和純真的信仰將使生命煥發(fā)光彩并獲得詩的質(zhì)地�！@是安徒生全部童話的精神基礎(chǔ)。
作品影響
《小意達的花兒》是安徒生獨立創(chuàng)作的第一個童話。它完全取材于現(xiàn)實生活，表現(xiàn)了完整的孩童精神生活，又通過想像聯(lián)結(jié)了孩童與現(xiàn)代人精神生活里對于詩意的共同要求。它以童話的形式為童話的幻想精神申辯。它稱不上安徒生童話里的名篇，卻在安徒生童話中占有重要的地位。安徒生童話創(chuàng)作的主要因素在這一個故事里紛紛登場。它是安徒生童話的序曲。
2013年，該作被改編成多媒體動漫音樂體驗劇。
作者簡介
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805.4.2～1875.8.4）出生于丹麥富恩島奧登塞小鎮(zhèn)，自幼家貧，父親是一名鞋匠，母親是一名洗衣婦。他11歲時父親逝世，生活更加困頓，14歲時告別家鄉(xiāng)到哥本哈根，決心當(dāng)一個藝術(shù)家，然而事與愿違。17歲發(fā)表作品《嘗試集》，24歲出版長篇幻想游記《阿馬格島漫游記》，第一版銷售一空，原本在饑餓中掙扎的安徒生從此擺脫貧困。1831年，他開始跨越歐洲的旅行，并終其一生都保持了一個旅行者的熱情。1835年，安徒生完成了以意大利為背景的《即興詩人》，在隨后的幾十年間安徒生致力于童話創(chuàng)作，一生創(chuàng)作了《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等160多篇童話作品。
安徒生童話《小意達的花兒》讀后感
認(rèn)真讀了《小意達的花兒》。《小意達的花兒》是安徒生早期的作品之一，是一個關(guān)于小意達和花兒們的故事。書里講了小意達養(yǎng)的那些美麗的花兒晚上開了舞會，非常熱鬧，連小意達的玩具也情不自禁地跟著跳起舞來。雖然她們知道到了第二天早上都會死去的，但是她們依然充滿熱情地去展現(xiàn)自己的美麗和活力，使周圍的朋友受到感染，從而熱情洋溢地去面對生活。
花兒們在自己生命的盡頭縱情歌舞，花兒們生命的詠嘆在終點達到了輝煌。小意達給花兒蓋被子、泡茶、拉窗簾等行動，讓我們要更加熱愛花兒，熱愛自然�；▋号c人一樣有美好的感情，一樣愛唱歌跳舞。人生是短暫的，無論遇到什么困難都要活得精彩。
小意達聽一位為她講美麗故事的大學(xué)生說過：“這些花兒昨夜去參加過一個舞會，因此它們今天就把頭垂下來了�！庇谑�，她就看著自己桌上的那些花兒想：“難怪這些花兒沒有精神，原來是跳舞累的�！边@是超然的想像，給孩子無限的想像空間和啟迪，心也隨之而美妙起來，思緒也隨之而舞動起來，愿意相信這樣美麗的童話——那些花兒果真去參加了舞會。
作者用小意達的眼睛，一步步地為我們描繪了一場花兒們的盛會，它們徹夜通宵的跳舞，還邀請了掃煙囪的玩偶、樺木條、小蠟人，還有小意達最喜歡的布娃娃。與會者盡興而跳，跳出了靈魂，跳完了生命，這樣也在所不惜！“因為到了夏天，我們就會重新長起來，而且更加漂亮�！倍嗝礃銓嵦煺娴脑捳Z。在心里悄悄種下一粒美麗的種子，然后懷著渴望的心境等待著下一年春天的到來。最后小意達懷著渴望心境掩埋了那些美麗花兒。
這是透過一個純真無邪的小孩子的眼睛，為美麗的花兒作的小傳。那些花兒堅韌的特性，它們嬌柔可愛，但卻不惜身體，它們把生命的輪回看得如此淡然而超脫，甚至不惜將今朝的生命在最美艷一刻結(jié)束，結(jié)束得絢爛而無悔。作者將四季輪回的殘酷，將生老病死的無情，都美化成了一種生活的藝術(shù)。正是他熱愛生命藝術(shù)的人生哲學(xué)觀的真實寫照，卻通過如此美妙的童話，娓娓地道來，輸入每一個童稚的有著無限幻想的孩子們心里。
小意達多么善良，多么有愛心啊！愿我們像小意達一樣，善待身邊的事物。春去秋來，美麗的鮮花永遠(yuǎn)伴隨在我們的周圍，讓我們的生活永遠(yuǎn)有鮮花的陪伴！
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