向你推薦一本書格林童話
《格林童話》是由德國語言學家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。下面是小編精心整理的向你推薦一本書格林童話，僅供參考，大家一起來看看吧。
《格林童話》對兒童的影響
雅各布·格林，1785年出生，威廉·格林，1786年出生。相差一歲的兄弟倆出生在一個律師家庭。在他們的筆下描繪出了一個神奇的世界，一個美好的世界，一個令人向往的世界。在當時的學術界，格林兄弟以博學多才、勤奮不懈聞名，他們理所當然地成為這一領域的領袖人物。他們在生前密切地關注德國的教育和文化事業(yè)，他們一生都在從事研究和搜集工作。格林兄弟對德國下一代的重要貢獻就在于他們對所搜集的民間傳說、寓言、童話的加工潤色、出版發(fā)行，使成千上萬的德國少年兒童受益匪淺，每個少年兒童都記住了格林兄弟的名字，都記住了格林童話。他們的童話世界里到處都是真善美，邪惡是美的陪襯，到最后，邪惡都會被美所戰(zhàn)勝。所以，孩子們愛他們的童話，因為故事的最后沒有傷心;所以，大人愛他們的童話，因為故事的最后邪惡被消滅。
當孩子們還不會叫爸爸媽媽的時候，爸爸媽媽們可能就已經(jīng)在給他們講格林童話的故事了。《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等。美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，聰明的小紅帽，都成了伴孩子們入睡的好伙伴。當孩子們漸漸長大，爸爸媽媽則會以灰姑娘為榜樣，告訴孩子們要做一個善良的人;以白雪公主為榜樣，要做一個在逆境中不屈不撓的人;以小紅帽為榜樣，做一個機智勇敢、臨危不亂的人。
眾所周知，安徒生的童話也是他個人的遭遇、經(jīng)歷和社會觀、人生觀的反映。但毋庸諱言，《格林童話》以其單純、稚拙、富有愉悅性和幻想奇麗等特點，更為符合“童話”的本質，也更易于小讀者節(jié)誒受。事實上，在世界各國，膾炙人口、家傳戶頌的格林童話的名篇佳作，要多得多;它們的那許多人物和動物主人公，也更為孩子們喜愛。
《格林童話》在藝術形式方面則具更多的歐洲民間童話的共性。它們的主要特點可以用單純、明晰、稚拙這些符合兒童心理特征的字眼來概括：
情節(jié)幾乎全是單線條的，只是在向前發(fā)展時往往會出現(xiàn)一個兩個波折或反復。沒有倒敘和伏筆之類較復雜的東西。
故事開頭往往是一個人面臨著難題、困境和強烈的不可抑制的欲望等等。接著便是一而再、再而三的努力奮斗，不畏艱險，不怕挫折，終于獲得成功或者勝利，一律地以善有善報惡有惡報的Happy end告終。0～7歲的兒童的接受能力是最強的，這時候他們也開始有了分辨是非的能力。而《格林童話》中所反映的真善美以及故事所表現(xiàn)的勇敢、善良、機智等優(yōu)秀品質極易被兒童吸收，并會刻意模仿，比如男生會學習王子的勇敢、紳士，而女生則會學習公主的善良與友愛。
《格林童話》故事中的人物包括動物善惡分明，內心的好壞黑白一目了然，而且始終如一、各走極端。他們大致可分為三類：一，主人公多為大好人;二，主人公的對立面，總是大壞蛋諸如額度的繼母、巫婆、兇龍、狼等等;三、主人公的助手或是嫉妒者或是失敗的競爭者這樣一些起陪襯對比作用的人物。孩子們在聽到故事的時候，會在腦中有一個自我思考的階段，故事不僅僅讓孩子們學到了真善美，更進一步增強了孩子們明辨是非的能力。
故事多線于情節(jié)的敘述，極少人物心理和自然環(huán)境的描寫，更無時代歷史背景的交待。當困難無法克服時，往往出現(xiàn)外來的神奇力量的幫助，諸如善良的小精靈、小動物、仙女和忠心而呆傻的巨人，當需要抒發(fā)感情時，往往插入簡單的民歌、兒歌，而且反復使用。
以上所有的藝術特點，都來自民間文學口傳易記的需要，也適合兒童幼小心靈的'接受能力。
《格林童話》無疑是文學史上深刻的一筆，它的影響至今都長盛不衰。人們至今津津樂道地講述它的傳奇性。孩子們愛它，因為它們很單純、很美，大人們愛它，因為，它是他們永遠年輕的回憶�！陡窳滞挕肥俏覀兠總�人關于童年的回憶，不管你信不信，至少現(xiàn)在的你身上的某一點品質來自于它。
雅各布·格林有這么一句話：“避開文學去研究歷史那就好像用竹竿扛大象——于事無補，詳細的歷史問題都記錄在文學作品當中。”
拓展閱讀
內容簡介
1812年格林童話第一集出版，包含了86篇童話故事，第二集增加了70個故事，內容不斷擴充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200則，加上圣徒傳說多達210則，再加上補遺就有215則。其中以《灰姑娘》《玫瑰小姐》《受騙的青蛙》《雪白和玫瑰紅》《貓和老鼠交朋友》《聰明的農(nóng)家女》《三兄弟》《月亮》《熊皮人》《石竹》《白雪公主》《小紅帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《漁夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁縫》《不萊梅的城市樂手》《穿靴子的貓》較為聞名。
《格林童話》內容廣泛，體裁多樣，除了童話外，還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類：一是神魔故事，如《灰姑娘》《白雪公主》《玫瑰公主》《青蛙王子》《小矮人與老鞋匠》《玻璃瓶中的妖怪》等，這些故事情節(jié)曲折、驚險奇異、變幻莫測。二是以動物為主人公的擬人童話，如《貓和老鼠》《狼與七只小山羊》《金鳥》等，這些故事中的動物既富有人情，又具有動物特點，生動可愛。三是以日常生活為題材的故事，如《快樂的漢斯》《三兄弟》等，這些故事中的人物勤勞質樸、幽默可愛。
時代背景
格林兄弟生活和創(chuàng)作的命運同德國文學的浪漫主義時期不可分割地聯(lián)系在一起。由法國大革命（1789—1794年）催生的浪漫主義文學運動在18—19世紀之交席卷全歐，最先在德國這片混亂、落后的土地上開花結果。
當時的德國，可謂歐洲最災難深重的民族國家。自“三十年戰(zhàn)爭”（1618—1648年）后，淪為主要戰(zhàn)場的德國，其政治經(jīng)濟都分崩離析，雖然名義上還頂著“神圣羅馬帝國”的名號，實質卻分裂成由360多個大大小小的公國和自由城市組成的“布頭封建帝國”’一個結構松散的混合體，社會發(fā)展嚴重遲緩。1806年，橫掃歐洲的拿破侖戰(zhàn)爭徹底瓦解了神圣羅馬帝國，在法國的征服和統(tǒng)治下，德國民眾的民族意識被喚醒，要求德意志民族統(tǒng)一強大的渴望空前高漲。在這種狀況下，大批知識分子投入到民族解放運動之中。但此時支離破碎的德國社會，諸多林立的公國之間存在的包括語言、文化等在內的差異成為民族統(tǒng)一的障礙，為了消除這一文化上的阻礙，德國知識界開始宣揚文化民族主義，希望借助古老的日耳曼民族文化來促成民族統(tǒng)一，這一時期的德國浪漫派在秉承浪漫主義文化精神的同時，亦將眼光轉向民間文化傳統(tǒng)領域，整理研究德國民間文學并使之發(fā)揚光大。
就這樣，德國浪漫主義在整理研究德國民間文學中取得的卓越成就，有力推動了德意志民族文學的發(fā)展，提升了德國文學在世界文學中的地位�！陡窳滞挕肪驼Q生在這樣的時代氛圍和社會環(huán)境之中。
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