(優(yōu)選)幼兒童話故事15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)童話吧，童話故事主要是寫(xiě)給孩子的，不過(guò)，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂(lè)，讓心靈純凈。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？下面是小編為大家整理的幼兒童話故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒童話故事1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知并理解作品，能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句，豐富相應(yīng)的詞匯。
2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長(zhǎng)與短這幾組相對(duì)概念，并嘗試借助畫(huà)面的順序，有序地復(fù)述部分故事內(nèi)容。
3、體會(huì)小老虎王王經(jīng)創(chuàng)造性的組合變成修路機(jī)的驚喜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)
豐富幼兒有關(guān)城市方面的'知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，初步感知連環(huán)畫(huà)《山里來(lái)的小老虎》。
二、教師分段講述故事并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒完整地感知、理解故事。
1、教師講述故事至“來(lái)到了修馬路的建筑工地”，引發(fā)幼兒的傾聽(tīng)興趣。
2、教師講述“小老虎王王在工地上看來(lái)看去”至“壓路機(jī)說(shuō)：“現(xiàn)在不行，等我下班吧！””，提問(wèn)：小老虎王王在工地上看來(lái)看去。它看見(jiàn)了誰(shuí)？它們說(shuō)了什么？
3、教師講述“天亮了”至“哇！這下小老虎王王回答司機(jī)變成了什么？”，引發(fā)幼兒新的傾聽(tīng)興趣
4、教師講述“清潔工阿姨”至“小老虎王王回答司機(jī)說(shuō)“不是�！薄碧釂�(wèn)：都有誰(shuí)看見(jiàn)了小老虎王王變成的奇怪東西？它們注意到了什么？問(wèn)了什么？小老虎王王又是怎樣回答的呢？它究竟變成了什么？
5、教師講述“一群小朋友去上幼兒園”至最后，提問(wèn)：這個(gè)東西有點(diǎn)像鑿路機(jī)，有點(diǎn)像挖土機(jī)，有點(diǎn)像大吊車(chē)，還有點(diǎn)像壓路機(jī)，它到底是什么呢？小老虎王王又是怎樣回答的呢？它究竟變成了什么？
三、教師再次講述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的第二和第四部分。注意分別引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長(zhǎng)與短幾對(duì)相對(duì)概念，同時(shí)，在圖片及教師動(dòng)作的提示下，引導(dǎo)幼兒逐步獨(dú)立復(fù)述相同結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句。
四、引導(dǎo)幼兒分析小老虎王王的新歌特征。談?wù)�，這個(gè)小老虎你們喜歡不喜歡它，為什么？
師生共同小結(jié)，進(jìn)一步體會(huì)創(chuàng)造性組合的驚喜。引發(fā)幼兒新一輪的思考：這個(gè)故事，小老虎王王借到了……變成了小老虎王王修路機(jī)。如果讓你也編個(gè)故事，你會(huì)讓誰(shuí)借到……變成……
幼兒童話故事2
小蝸牛要花一年的時(shí)間去旅行。他把背上的小房子刷成漂亮的紅色，出發(fā)了。
春天，小蝸牛來(lái)到森林里，小鳥(niǎo)叫，小兔跳，森林里真熱鬧。喜鵲送他一朵小野花。
夏天，小蝸牛來(lái)到大海邊，天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，陽(yáng)光金燦燦。小螃蟹送他一顆小珍珠。
秋天，小蝸牛來(lái)到田野里，高粱紅，稻子黃，玉米開(kāi)口笑。稻草人送他一頂小草帽。
冬天，地上鋪滿厚厚的雪，小蝸牛鉆進(jìn)紅色的.小房子里。轱轆轱轆，滾了好久才到家。
小草帽送給爸爸，小珍珠送給媽媽。哦，還有一朵干枯的小野花，把它夾進(jìn)書(shū)里吧。
幼兒童話故事3
小花貓打醬油
有一天呀，小花貓?jiān)诳蛷d里玩，媽媽在廚房里燒紅燒肉給小花貓吃。
突然，媽媽說(shuō)：“哎呀！沒(méi)有醬油了。這可怎么辦呀？小花貓幫媽媽去打個(gè)醬油吧�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“好的�！�
媽媽給了小花貓3塊錢(qián)。小花貓來(lái)到超市，花1塊錢(qián)買(mǎi)了醬油，還剩下2塊錢(qián)。
小花貓又到樓下花1塊錢(qián)坐了搖搖車(chē)，坐完又買(mǎi)了個(gè)雞翅吃。吃完雞翅，小花貓高高興興地回家了。
回到家，媽媽說(shuō)：“小花貓是個(gè)懂事的孩子。不過(guò)媽媽給的'錢(qián)不能隨便亂花，買(mǎi)完醬油，小花貓?jiān)摪咽Ｏ碌腻X(qián)交給媽媽。如果表現(xiàn)很乖的話，媽媽會(huì)用剩下的錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)小花貓坐搖搖車(chē)和吃雞翅�！�
小花貓說(shuō)：“哦！我知道了，應(yīng)該先問(wèn)下媽媽，我可不可以用剩下的錢(qián)坐搖搖車(chē)和吃雞翅。”
幼兒童話故事4
20xx年，笨笨的宇航夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。他駕駛著“無(wú)限探索一號(hào)”飛船飛向了太空。
“發(fā)現(xiàn)新星球，發(fā)現(xiàn)新星球!”宇宙飛船的提醒機(jī)響了起來(lái)，笨笨拿來(lái)宇航星際望遠(yuǎn)鏡，果然看到了一個(gè)被云霧包圍的`星球。
笨笨趕緊操縱飛船在新星球安全著陸。他打開(kāi)機(jī)艙門(mén)，準(zhǔn)備“飛”下去，可是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球和地球一樣有著引力。這里的山又高又陡，乳白色的霧環(huán)繞著山巒，擋住了笨笨的視線;地上布滿了閃閃發(fā)光的紅色晶石;一只蝴蝶在笨笨頭頂飛來(lái)飛去。
笨笨很奇怪：“這兒根本沒(méi)有花，怎么會(huì)有蝴蝶?”他戴上手表形的判斷器，發(fā)現(xiàn)這居然是只機(jī)器蝴蝶!機(jī)器蝴蝶的肚子里有一張紙條：“美國(guó)科學(xué)家在20xx年發(fā)現(xiàn)這顆星球，起名叫Y星球!”笨笨不禁對(duì)美國(guó)先進(jìn)的科技嘖嘖稱贊。
笨笨采集了許多晶石回到地球，進(jìn)行了全面的研究。幾年之后，一匹晶石萬(wàn)能馬發(fā)明了。晶石做成的萬(wàn)能馬會(huì)載人飛行，能發(fā)射氧氣泡泡和彩虹防護(hù)罩，可以稱得上是新型宇宙飛船。笨笨的這一發(fā)明，讓早就到過(guò)y星球的美國(guó)航天員大吃一驚。
幼兒童話故事5
白兔和花豹
白兔僥幸在賽跑中奪冠，從此便目中無(wú)人。
“我是兔子中的戰(zhàn)斗兔，動(dòng)物界中，屬我跑得最快�！卑淄玫教庍汉�，十分傲慢。
兔子們看著白兔趾高氣揚(yáng)，對(duì)他很不滿。黑兔帶頭說(shuō)：“跟兔子比，贏得冠軍算不上什么，要是你能賽過(guò)花豹，那才叫真本事。”
“花豹？那家伙無(wú)非就是個(gè)子高點(diǎn)，腿長(zhǎng)點(diǎn)，有機(jī)會(huì)我一定和他比一比�！卑淄脛偃谖�，自信滿滿，“身為賽跑冠軍的我，難道會(huì)跑得比他慢？”
黑兔樂(lè)了：“有本事你現(xiàn)在就去找花豹！”
小兔子們聽(tīng)后驚恐萬(wàn)狀，議論紛紛。
“大家都別怕，豹子并沒(méi)有我們想象中那么可怕。一旦遇到危險(xiǎn)，我就會(huì)立刻溜之大吉。再說(shuō)了，我在動(dòng)物界中跑得最快，花豹一定追不上我。”說(shuō)話間，白兔昂起頭，挺起了胸。
天藍(lán)草綠，風(fēng)輕云淡。不遠(yuǎn)處有只花豹正悠閑地趴在草地上曬太陽(yáng)。
黑兔瑟瑟發(fā)抖，打著哆嗦說(shuō)：“別去惹花豹了，我相信你是跑得最快的動(dòng)物�！�
“那可不行，我得證明給你看呢。”白兔不顧黑兔的'阻攔，闊步向花豹走去。
“喂，花豹子，你有我跑得快嗎？”白兔挑釁道，并以居高臨下的姿態(tài)瞟著花豹。
“就憑你？嗯，這樣吧，我讓你先跑三百米�！被ū闹邪底宰聊�，反正這會(huì)兒有點(diǎn)餓了，先吃個(gè)“點(diǎn)心”也不錯(cuò)。
“我要讓你輸?shù)眯姆诜�！”白兔站起身，“唰”的一聲，沖出了幾米開(kāi)外。
豹子慢悠悠地從地上爬起來(lái)，一蹬，一蹦，一躍快速追上白兔。接著他加足馬力，將銳利的爪子往前一伸，直接扣住了白兔的脖子。
白兔虛榮又自負(fù)，最終成為花豹的口中之物。
幼兒童話故事6
摘要：幼兒教育不同于小學(xué)、初中的教育形式，需要教師立足于適合幼兒的教育方式。在日常教育中常應(yīng)用童話故事教育形式，實(shí)踐證明童話故事教育效果顯著，幼兒們有著濃厚的興趣和參與性，作為一名幼兒教育者需要在教育中不斷挖掘、完善、探索，進(jìn)而發(fā)揮童話故事教育的魅力。對(duì)此，筆者根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)，就童話故事在幼兒教育中的魅力，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
關(guān)鍵詞：童話故事；幼兒教育；魅力
每一個(gè)幼兒的心中都有一個(gè)童話夢(mèng)，每一個(gè)童話故事都深深的吸引著他們。其實(shí)，童話故事的魅力不只是有一定的故事趣味性，更多的是童話故事流傳于民間兒童故事，將童話故事應(yīng)用在幼兒教育中對(duì)幼兒今后成長(zhǎng)具有幫助性作用，其魅力也是無(wú)限的。
1童話故事特點(diǎn)
1.1激發(fā)想象力
弗洛伊德認(rèn)為：成人將其擔(dān)憂、內(nèi)疚、愿望的實(shí)現(xiàn)在夢(mèng)中以象征的方式安全的表達(dá)出來(lái)，童話故事猶如夢(mèng)一樣，幫助幼兒宣泄不安、恐懼、仇恨等情感。童話故事中充滿著神奇色彩，深深的吸引著幼兒。例如：《賣(mài)火柴的小女孩》，圣誕夜中，因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，小女孩一天沒(méi)有吃東西，又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見(jiàn)香噴噴的烤鴨；擦亮了第二根火柴，看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)；第三根火柴看見(jiàn)了外婆。故事情節(jié)中有著詳細(xì)的描述，能夠充分激發(fā)幼兒的想象力，這也正是童話故事中的魅力體現(xiàn)，引發(fā)幼兒想象。
1.2故事內(nèi)容單純簡(jiǎn)潔
童話故事中故事情節(jié)內(nèi)容跌宕起伏、人物角色性格鮮明，故事內(nèi)容單純簡(jiǎn)潔，例如：《白雪公主》故事中，白雪公主性格溫柔、美麗善良；純潔；王后性格毒惡、殘忍，想用毒蘋(píng)果毒死白雪公主。這個(gè)童話塑造了一個(gè)女孩“美麗極致”，外在美和內(nèi)在美的特點(diǎn)；在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了另一種極致，王后“對(duì)外在美”瘋狂追求導(dǎo)致的迫害，但最終有了圓滿結(jié)局，“白雪公主的美和形象走向永恒。”
1.3具有教育意義
童話故事中具有一定的教育意義。因此，將其應(yīng)用在幼兒教育中對(duì)幼兒思想意識(shí)的形成、思維能力的形成具有重要作用。童話故事富有生活經(jīng)驗(yàn)、思想啟發(fā)、智慧創(chuàng)造、優(yōu)良美德等，對(duì)幼兒具有一定的教育影響。
2經(jīng)典童話故事內(nèi)容劃分
2.1動(dòng)物故事
童話故事中一些動(dòng)物故事主要以動(dòng)物狀態(tài)、動(dòng)物性格塑造、特點(diǎn)等描寫(xiě)。在童話故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》中，一天狐貍跟其他小動(dòng)物說(shuō)能拔掉老虎的牙，因?yàn)槔匣⒊粤撕偹蛠?lái)的糖，它從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)糖，在睡覺(jué)時(shí)嘴里也含著糖，所以在半夜里老虎牙痛時(shí)請(qǐng)求醫(yī)生拔掉牙齒，但是醫(yī)生說(shuō)：我害怕不敢拔掉你的牙。于是，狐貍拔掉了老虎的牙。將其應(yīng)用在幼兒教育中，通過(guò)形象的動(dòng)物描寫(xiě)，對(duì)幼兒具有一定的教育意義。
2.2精靈故事
精靈類(lèi)的童話故事是幼兒最喜歡的一種故事類(lèi)型。通常描寫(xiě)為：動(dòng)物成了精、有了形，但是動(dòng)物的天性依然沒(méi)有改變。這種精靈類(lèi)的故事，在幼兒教育中可以鼓勵(lì)幼兒英勇、善良、大膽，勇于與敵人作斗爭(zhēng)、識(shí)破敵人的狡猾等。例如：《小紅帽與狼外婆》故事中，狼偽裝成為外婆，吃了小紅帽，將外婆與小紅帽吃在肚子中，獵人經(jīng)過(guò)外婆的房子，于是，發(fā)現(xiàn)了狼，將外婆與小紅帽救出來(lái)，把狼扔到井里。
2.3魔法故事
童話故事中的魔法故事，多數(shù)將故事中的人物或動(dòng)物神化。例如：《睡美人》中，國(guó)王和王后邀請(qǐng)了12個(gè)巫師，留下一個(gè)沒(méi)有邀請(qǐng)，在宴會(huì)結(jié)束后，巫師們送給孩子美德、美貌、富有等，這時(shí)，那個(gè)沒(méi)有被邀請(qǐng)的巫師走了進(jìn)來(lái)，因?yàn)闆](méi)有被邀請(qǐng)所以非常憤怒，她獻(xiàn)上了惡毒的咒語(yǔ)，從此以后，國(guó)王的女兒一直昏睡，一睡就是一百年，故事中將巫師的的人物角色神化。
2.4人物童話
顧名思義，人物童話中人物為線索，貫穿故事始終，具有一定的夸張性、幻想性。人物童話中多數(shù)是幼兒自己的故事，通俗易懂并具有一定的教育性、寓言性、例如：《小男孩與蝎子》故事中，引導(dǎo)幼兒要學(xué)會(huì)分清好人與壞人，區(qū)別的對(duì)待。
3童話故事在幼兒教育中的魅力
在幼兒教育中，相對(duì)于大道理說(shuō)教，運(yùn)用童話故事引導(dǎo)幼兒，效果更為顯著，對(duì)幼兒的幫助意義更大。幼兒通過(guò)童話故事能夠明白一些生活道理，樹(shù)立正確的思想意識(shí)，這也是童話故事中的魅力體現(xiàn)，童話故事在幼兒教育中是一種行之有效的教育方法。
3.1教育魅力———吸引幼兒注意力
據(jù)調(diào)查顯示，通常情況下，幼兒的注意力只有5~10分鐘，但是在日常教育中教學(xué)時(shí)間不只有10分鐘，這無(wú)疑是一種教學(xué)資源的浪費(fèi)，但是應(yīng)用傳統(tǒng)說(shuō)教的教學(xué)方法，幼兒普遍沒(méi)有較高的興趣和注意力。在一次教育中，筆者發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有較高的參與性，因此轉(zhuǎn)變了教學(xué)形式，于是拍拍手說(shuō)：小朋友們，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)小故事，小朋友們想不想聽(tīng)？這時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們就像被東西吸引了一樣，異口同聲的說(shuō)“想聽(tīng)”。孩子們被童話故事所吸引，紛紛坐在一起認(rèn)真的聽(tīng)著故事。由此可見(jiàn)，童話故事中能夠極大的吸引幼兒的.注意力。3.2教育魅力———提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力幼兒階段，其思想意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)等正在形成階段。在該階段教師需要提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，以為今后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。但是怎樣在教育中提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，筆者認(rèn)為：童話故事教育是一種有效的教育方法。例如：在《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事中，引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，于是在故事結(jié)束后，教師可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“老虎為什么會(huì)牙痛”等問(wèn)題，讓幼兒發(fā)表自己的看法，給予幼兒充分的表達(dá)空間，進(jìn)而提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，這也是童話故事魅力的間接體現(xiàn)。例如：筆者在日常教學(xué)中，每天會(huì)有晨讀活動(dòng)，通過(guò)故事分享來(lái)鍛煉幼兒的表達(dá)能力；此外，定期安排幼兒通過(guò)“快樂(lè)故事小舞臺(tái)”展示自己，使每個(gè)幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.3教育魅力———教育道德意識(shí)
幼兒階段，是思想意識(shí)的形成階段，在幼兒教育中進(jìn)行正確的思想意識(shí)引導(dǎo)，也是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。高尚的品德、健康的人格是一種文化素質(zhì)的體現(xiàn)，是社會(huì)所弘揚(yáng)的。這還需要教師從啟蒙階段培養(yǎng)。例如：通過(guò)《漁夫和魚(yú)》的故事中，教師引導(dǎo)幼兒知恩圖報(bào)是美好的品德，但是貪婪是不對(duì)的，我們要懂得知足。例如：在園中，定期組織同一年齡幼兒進(jìn)行故事表演，學(xué)期末舉辦故事表演活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩故事情景劇表演，使幼兒在故事扮演中得到有效的思想意識(shí)引導(dǎo)。4結(jié)論幼兒教育中童話故事的魅力是無(wú)限大的，這還需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)、完善，童話故事中給了孩子們美好的憧憬，給了孩子力量，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有幫助性作用。
參考文獻(xiàn):
[1]霏魯熱普拉提.幼兒文學(xué)對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育中的運(yùn)用初探[J].語(yǔ)文建設(shè)，20xx（6）.
[2]牟眺眺.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的應(yīng)用探析[J].科技展望，20xx（15）.
幼兒童話故事7
想當(dāng)熊貓的黑熊
馬戲團(tuán)里有一只小黑熊，叫黑黑，它又懶又饞，吃飽了，整天呼呼大睡，什么雜技也不想學(xué)。
“黑黑，你長(zhǎng)大了，從明天開(kāi)始，你要學(xué)習(xí)騎獨(dú)輪車(chē)�！�
一天，馬戲團(tuán)的錢(qián)老板對(duì)它說(shuō)。
“我，我不想學(xué)�！焙诤谏炝藗�(gè)懶腰說(shuō)。
“我們馬戲團(tuán)靠動(dòng)物演出養(yǎng)家糊口，不養(yǎng)吃閑飯的。黑黑，你不學(xué)騎車(chē)，就要嘗嘗馬鞭的滋味。”錢(qián)老板把手里的馬鞭一甩，啪的一聲，地上出現(xiàn)一道深深的鞭痕，嚇了黑黑一跳。
錢(qián)老板的馬鞭可厲害啦，打在身上，留下一道深深的血印，疼極了，動(dòng)物們都十分害怕。黑黑沉默了。
黑黑特別懶，又怕挨打，當(dāng)晚它趁著漆黑的夜色，逃出了馬戲團(tuán)。
黑黑逃到一片森林里，又累又餓，在一棵大樹(shù)下傷心地哭泣起來(lái)。樹(shù)枝上一只黑白相間的花喜鵲看見(jiàn)了，問(wèn)：“小黑熊，你為什么哭�。俊�
“我無(wú)家可歸了�！焙诤诎炎约旱慕�(jīng)歷告訴花喜鵲。
“小黑熊，我有個(gè)辦法，能讓你成為人們的寵物，不但能吃上飯，還能獲得大家的尊重呢。”花喜鵲說(shuō)。
“什么辦法？”黑黑一聽(tīng)，馬上不哭了。
“你可以變成一只大熊貓啊，成了國(guó)寶，這樣就衣食無(wú)憂了�！被ㄏ铲o說(shuō)，“其實(shí)我是一只黑烏鴉，是黑白巫婆把我變成喜鵲的。”
“黑白巫婆？”黑黑第一次聽(tīng)到這個(gè)名詞。
“對(duì)，她住在森林里，掌管黑白兩色，十分善良，特別喜歡幫助別人，你只要哭著去求她，她準(zhǔn)會(huì)答應(yīng)你的。”花喜鵲說(shuō)。
“太好了。”黑黑高興地跳起來(lái)。
黑黑來(lái)到森林里，在一棵樹(shù)葉顏色黑白相間的樹(shù)上，找到黑白巫婆。她的臉一半是黑的，一半是白的，像一張京劇臉譜。
黑黑哭得鼻涕一把淚一把，說(shuō)明來(lái)意，黑白巫婆最怕別人流眼淚，她答應(yīng)了黑黑的請(qǐng)求，施展魔法，把它變成了一只黑白兩色的大熊貓。
“太好了，我變成大熊貓啦。”黑黑照著黑白巫婆的.鏡子喊。
“我的魔法只能適用于白天，你白天是大熊貓，夜晚是狗熊�！焙诎孜灼鸥嬲]它。
黑黑回到馬戲團(tuán)，找到錢(qián)老板，說(shuō)它是大熊貓花花。錢(qián)老板已經(jīng)認(rèn)不出它了，他看到來(lái)了一只珍貴的大熊貓，眼睛都直了，立即決定高薪聘請(qǐng)花花到馬戲團(tuán)工作，啥活也不用干，吃好的喝好的，每天供人們參觀欣賞一下就行。
“我只能白天工作，夜晚需要睡覺(jué)�！焙诤谂侣娥W。
“沒(méi)問(wèn)題�！卞X(qián)老板同意了。大熊貓是國(guó)寶啊，每天來(lái)馬戲團(tuán)參觀、拍照的人絡(luò)繹不絕，錢(qián)老板發(fā)了大財(cái)。
黑黑好高興啊，它整天吃了睡，睡了吃，不用干活，過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的日子。錢(qián)老板是十分貪婪的。
一天，他禁不住誘惑，把黑黑灌醉了，晚上也讓人們參觀大熊貓。大家看著看著，黑黑身上的魔法失靈了，恢復(fù)了狗熊的樣子。
真相大白，大家知道黑黑是一只有魔法的黑熊，不是真熊貓，是假冒的，再也沒(méi)人來(lái)參觀了。
錢(qián)老板板著臉，用皮鞭指著黑黑說(shuō)：“你個(gè)笨狗熊，想冒充大熊貓卻露了餡！到底學(xué)不學(xué)騎獨(dú)輪車(chē)，不學(xué)，就嘗嘗鞭子的滋味吧！”
狗熊黑黑早就沒(méi)了脾氣，它用顫抖的聲音說(shuō)：“錢(qián)老板，我學(xué)，我學(xué)還不行嗎？”
幼兒童話故事8
森林里住著一只兇猛的大老虎花花，它經(jīng)常吃掉許多小動(dòng)物，讓大家都很害怕。
一天，小動(dòng)物們召開(kāi)了一次森林大會(huì)，討論如何對(duì)付老虎花花。他們想了很多辦法，但都覺(jué)得不可行。
正在愁眉苦臉的時(shí)候，一只叫貝貝的小狐貍出現(xiàn)了。它說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，可以讓老虎花花以后再也不吃我們�！�
小動(dòng)物們很高興地問(wèn)：“是什么好辦法？”小狐貍貝貝神秘地說(shuō)：“過(guò)幾天你們就會(huì)知道！”
小動(dòng)物們不知道貝貝想出了什么辦法，只看到它每天送很多好吃的糖果給老虎花花，大家還是很擔(dān)心，怕自己會(huì)被吃掉。
過(guò)了幾天，老虎花花對(duì)小狐貍說(shuō)：“貝貝，我的牙齒好痛啊，你能幫我看看嗎？”小狐貍貝貝看了看說(shuō)：“沒(méi)事，你以前吃的東西不干凈，多吃點(diǎn)糖就會(huì)好了！”
于是又送了很多糖果給它�；ɑ刻觳煌５爻裕芸炀桶研『偹徒o它的糖都吃完了。
又過(guò)了幾天，一大早，森林里傳來(lái)了老虎花花的'叫聲：“哎唷，哎唷，疼死我了，疼死我了！”
大家偷偷地跑過(guò)去一看，原來(lái)老虎花花吃了太多糖，牙齒全爛了，正疼得在地上打滾！這時(shí)小狐貍貝貝拿起一把大鉗子，對(duì)花花說(shuō)：“我?guī)湍惆蜒例X拔掉吧？這樣就不會(huì)那么疼了！”
老虎花花點(diǎn)了點(diǎn)頭，它已經(jīng)疼得說(shuō)不出話來(lái)了。
于是小狐貍貝貝把它的牙齒全都拔掉了。這時(shí)，小動(dòng)物們也從樹(shù)后面唱著跳著跑出來(lái)了，因?yàn)槔匣⒒ɑ](méi)有了牙齒，就再也沒(méi)有辦法吃它們了！
幼兒童話故事9
1、《小腦歪歪聽(tīng)童話》：兒子最早的讀物之一，帶附碟片。屬嬰兒階段的，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但至今赫赫仍非常喜歡。第一篇《被子長(zhǎng)尾巴》，兒子在一歲前就能模 仿豬哥哥“嗚嗚”的哭聲，告訴我圓圓的是桌子、高高的是柜子、方方的是椅子，小豬們玩“藏貓貓”的游戲�！逗命c(diǎn)心壞點(diǎn)心》讓兒子懂得飯前必須洗手，否則就 會(huì)像多多一樣“肚肚疼了�！逼渌墓适逻�有《會(huì)變天的戒指》、《孔雀朵朵的尾巴》、《我是自己的好朋友》、《美麗的面包樹(shù)》、《蚯蚓看姥姥》、《太陽(yáng)公公 什么樣》《鼠寶寶愛(ài)媽媽》。兒子一歲時(shí)，樂(lè)此不疲地表演“刮風(fēng)了，呼呼呼;下雨了，嘩嘩嘩;兔寶寶笑了，哈哈哈;豬哥哥哭了，嗚嗚嗚;小鳥(niǎo)飛走了，呼啦 啦;”
2、《森林里的大房子》：《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》中的一本書(shū)，有活頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，兒子超喜歡，尤其喜歡好矮好矮的老奶奶，還有他所喜歡的那些 可愛(ài)的'小動(dòng)物們。最初買(mǎi)回來(lái)時(shí)，一天到晚得給他讀N遍，結(jié)果是娘倆都用最快的速度背下來(lái)了，那時(shí)兒子剛滿一歲，還只會(huì)說(shuō)四五個(gè)字的短句子，經(jīng)常是我說(shuō)上半 句他說(shuō)下半句，或者他說(shuō)上半句我說(shuō)下半句，講完后娘倆便開(kāi)心地哈哈大笑。后來(lái)他能說(shuō)長(zhǎng)句子了，興起的時(shí)候偶爾會(huì)背給我聽(tīng)。
3、《敲敲蝸牛殼》：兒子喜歡小矮人的小鼓槌，因?yàn)樗芮贸龈鞣N各樣神奇的物品，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)太匪夷所思了。
4、《獅子王》：買(mǎi)時(shí)兒子還不滿一歲，只會(huì)說(shuō)重疊的兩個(gè)字，很喜歡小獅子辛巴，翻到那頁(yè)就開(kāi)心地告訴我“巴，巴。”看到《青蛙王子》里的公主，指著告訴我“姐姐，姐姐，漂(亮還不會(huì)說(shuō))!”
5、《寶寶快樂(lè)念童謠》：兒子一歲左右超喜歡躺在我懷里聽(tīng)我一遍遍地念給他聽(tīng)，有《冬天到》、《小螞蟻背蛋糕》、《一個(gè)老頭七十七》、《月亮走我也走》、《多吃蔬菜身體好》……一百多首吧，聽(tīng)我念多了，小小的兒子也不知不覺(jué)背得滾瓜亂熟。
幼兒童話故事10
山雀吹牛
山雀見(jiàn)百鳥(niǎo)朝拜鳳凰，心里很不樂(lè)意，便嚷道：“抖抖翅膀唱唱歌，那算什么本事！我才是真正的百鳥(niǎo)呢�？蠢�，我明天就要把大海燒干，讓大伙開(kāi)開(kāi)眼界！”
鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地奔向海邊，這事還驚動(dòng)了獸類(lèi)，海邊便擠滿了吃驚的居民。有一個(gè)口饞的家伙，手里竟拿著一柄大卞勺，想品嘗海被燒著時(shí)那美味的魚(yú)湯，這生猛海鮮，是世界上億萬(wàn)富翁也沒(méi)有品嘗過(guò)的。
大家都懷著激動(dòng)的心情望著海畫(huà)。突然，專程從井底趕過(guò)來(lái)的青蛙叫道：
“看啦，海被燒紅了！”
螃蟹摸了摸沙子，清晨的'沙子異常寒冷，于是它糾正道：“不，沙子還是冷的，大海并沒(méi)有被燒著。”
這時(shí)公雞挺胸昂首走了過(guò)來(lái)，對(duì)大伙兒說(shuō)：
“伙計(jì)們，別癡人說(shuō)夢(mèng)了！這場(chǎng)畫(huà)我見(jiàn)得多了，哪里是什么燒海呀！這只不過(guò)是太陽(yáng)從海畫(huà)出來(lái)，把海水染紅罷了，而你們天天睡懶覺(jué)，當(dāng)然就看不到日出了。”
聽(tīng)了公雞的一席話，大家畫(huà)畫(huà)相覷，頓時(shí)興致大減。又等了好一陣子，海水依舊沒(méi)有發(fā)燙。于是大家快快地四散開(kāi)夫。
而那位夸口的山雀呢？它早已躲回了巢里，一連好幾天都不敢出來(lái)。它的大話鬧得滿城風(fēng)雨，結(jié)果卻丟盡了面子。
幼兒童話故事11
小蝴蝶的故事
從前，昆蟲(chóng)王國(guó)里住著很多昆蟲(chóng)，其中有一只漂亮的小蝴蝶，還有一只會(huì)魔法的螞蟻。
小蝴蝶由于長(zhǎng)得很漂亮，于是就瞧不起其他的昆蟲(chóng)，其他的'昆蟲(chóng)也都不愿意跟她玩，都不愿意和她交朋友。小蝴蝶心里很孤獨(dú)，可她卻不承認(rèn)，在別的蟲(chóng)子面前總是高高地仰著頭，扇動(dòng)著大大的翅膀跳著舞，一副很快樂(lè)的樣子。
小蝴蝶的趾高氣揚(yáng)終于讓小蟲(chóng)子們看不過(guò)去了，就懇求螞蟻魔法師給小蝴蝶點(diǎn)教訓(xùn)，魔法師點(diǎn)頭答應(yīng)了。第二天，小蝴蝶醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己美麗的大翅膀沒(méi)了，取而代之的是一雙很討厭的灰色小翅膀，小蝴蝶不敢相信自己竟然變成了一只丑陋的小飛蛾，急得哇哇直哭，哭了一天，兩天……小昆蟲(chóng)們看到她這個(gè)樣子，心里也很難受，就主動(dòng)來(lái)找她玩。小蝴蝶想：“我已經(jīng)沒(méi)有什么值得驕傲的了�！北愫托∠x(chóng)子們一起玩了起來(lái)。
小昆蟲(chóng)們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下，快樂(lè)地嬉戲、打鬧、追逐。小蝴蝶受到了他們的感染，也開(kāi)心了起來(lái)，和他們一起唱呀跳呀，她感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。
正當(dāng)她翩翩起舞的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己美麗的大翅膀又回來(lái)了，身子也像以前一樣靈巧了。大家都傷心地說(shuō)：“美麗驕傲的小蝴蝶回來(lái)了，我們?cè)撾x開(kāi)了�！边@時(shí)小蝴蝶紅著臉誠(chéng)懇地對(duì)大家說(shuō)：“以前是我不對(duì)，現(xiàn)在才知道，朋友是多么的珍貴！請(qǐng)?jiān)徫野桑 贝蠹矣指吲d了起來(lái)，繼續(xù)在陽(yáng)光下載歌載舞……
從此，昆蟲(chóng)王國(guó)每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，小蝴蝶每天都生活在快樂(lè)和幸福中。大家都覺(jué)得小蝴蝶比以前更美了。
幼兒童話故事12
蝸牛的遠(yuǎn)門(mén)便條
蝸牛的家在一個(gè)山坡上。
那是一座白色的房子。圓圓的房頂，圓圓的窗，圓圓的門(mén)，圓圓的墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)圓圓的蝸牛殼。圓房子的左邊是一條晶亮亮的小河，右邊是一座翠綠綠的小山。
這一天，蝸牛要出一趟遠(yuǎn)門(mén)。出發(fā)前，蝸牛拿出紙和筆，開(kāi)始寫(xiě)便條：“今天蝸牛不在家”，接下來(lái)要怎么寫(xiě)呢?對(duì)于在路上要花的時(shí)間，蝸牛的心里可一點(diǎn)兒也沒(méi)底。
于是，蝸牛就把這只有一句話的便條貼在信箱上，然后，背起行囊就出發(fā)了。
蝸牛前腳剛走，小�；ɑê竽_就到了。他帶來(lái)了半個(gè)西瓜，想讓蝸牛嘗嘗。
“哞，蝸牛今天不在家?”小牛花花看到了信箱上的字。
“沒(méi)關(guān)系，今天不在家，明天總會(huì)回來(lái)的�！毙∨；ɑㄏ胫�，就把半個(gè)西瓜放在門(mén)口，又寫(xiě)了一張便條塞進(jìn)信箱里。
小牛花花剛走，小猴子美美帶著一大捧瓜子來(lái)了。
小猴子美美看到了蝸牛的便條，還看到了半個(gè)西瓜。
“嘿，蝸牛今天不在家?”美美就把瓜子放在門(mén)邊，又寫(xiě)了一張便條塞進(jìn)了信箱。
第二天，小蛇扭扭帶著一捧鳳仙花來(lái)找蝸牛。
她看到了信箱上的字，還有半個(gè)西瓜和一堆瓜子。
“糟糕，蝸牛今天不在家�！庇谑�，她把鳳仙花放在了西瓜邊上，又把瓜子堆得更整齊一點(diǎn)，最后，她也寫(xiě)了一張便條扔進(jìn)信箱里。
小黃鸝銜著草籽來(lái)看蝸牛了，小兔子拎著一籃草莓來(lái)找蝸牛玩了……還有好多朋友都到了蝸牛家，大家看到的都是這樣一句話：“今天蝸牛不在家�！�
朋友們都想，蝸牛今天不在家，那么，明天，或者后天，肯定可以回來(lái)吧。所以他們把帶來(lái)的禮物都堆在圓房子的門(mén)口，順便留一張字條在信箱。
一天，一天，又一天;一月，又一月;一年，又一年。
等蝸�；氐郊业臅r(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了三年。
當(dāng)蝸牛慢慢吞吞地爬到自己的圓房子門(mén)口，吃了好大一驚。這是我的家嗎?
門(mén)前，長(zhǎng)出了綠油油的大西瓜;墻邊，開(kāi)出了金燦燦的向日葵。院子里，五顏六色的鳳仙花迎風(fēng)起舞。還有一叢一叢碧綠的小草，茂密得像一片小草原。
可是，這真的是我家呀!圓圓的房頂，圓圓的.窗，圓圓的門(mén)，圓圓的墻，就像一個(gè)圓圓的蝸牛殼趴在山坡上。
故事中的小蝸牛動(dòng)作太慢了，今天放的紙條，三年以后才回來(lái)，而它的朋友們，每天都回來(lái)看小蝸牛，知道小蝸�；丶业臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)，它的家大變樣了，是不是很有趣呢?
為什么會(huì)有這么大的變化呢，因?yàn)槲鞴希献幽切┒紩?huì)開(kāi)花結(jié)果，放在小蝸牛的家門(mén)口，自然會(huì)慢慢地開(kāi)花結(jié)果啦。
幼兒童話故事13
很久很久以前，波羅奈國(guó)有一個(gè)國(guó)王，名叫梵予王。梵予王十分喜歡清靜，便派人建造了一個(gè)十分美麗、十分幽靜的御花園。掌管這個(gè)花園的園丁叫做刪闊耶。
刪闊耶在御花園里還栽種了許多許多的果樹(shù)，到了成熟的時(shí)候，他就每天采集各種鮮花和香果，奉獻(xiàn)給國(guó)王和王后，因此，刪闊耶也深得國(guó)王的喜歡。
有一天，一只小羚羊誤入御花園，采食花園里的鮮花和香草�？汕�，被正在剪修果樹(shù)的刪闊耶看到了，刪闊耶并沒(méi)有驚動(dòng)這只十分可愛(ài)的小羚羊，而是任它到處游逛。從此，這個(gè)小羚羊就經(jīng)常到這里采食鮮花、香草了。
一次，園丁照常捧著鮮花和香果到宮里去奉獻(xiàn)給國(guó)王和王后。國(guó)王問(wèn)園�。骸皠h闊耶，近來(lái)御花園里可有什么有趣的事么？”
刪闊耶回答說(shuō)：“陛下，小臣沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別有趣的事，不過(guò)，最近常有一只可愛(ài)的小羚羊光顧您的御花園，吃些鮮花和野草，游玩一番后再離去。”
國(guó)王聽(tīng)說(shuō)御花園里有了小羚羊，感到十分新鮮，就對(duì)刪闊耶說(shuō)道：“我很想見(jiàn)見(jiàn)這只小羚羊，你有辦法把它捉到送進(jìn)宮里來(lái)嗎？”
刪闊耶想了一下，便對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，我有辦法捉住它，只要陛下賞賜給我一些蜂蜜，我就可以讓它自動(dòng)到宮里來(lái)。”
國(guó)王聽(tīng)了十分高興，立即就叫人給了園丁許多蜂蜜。
園丁把蜂蜜拿到御花園里，在小羚羊經(jīng)常出沒(méi)的道路兩邊的花草上涂抹上蜂蜜，自己則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱藏起來(lái)。這天，小羚羊又來(lái)到御花園，邊走邊玩，不知不覺(jué)就來(lái)到了刪闊耶涂抹過(guò)蜂蜜的地方，它吃了幾口涂蜂蜜的花草，頓覺(jué)香甜無(wú)比，而且越來(lái)越愛(ài)吃，等把這一帶的花草吃盡了，再吃別的地方的花草，就覺(jué)得索然無(wú)味了。于是，這只愛(ài)吃蜜草的小羚羊，就每天到御花園里來(lái)，專吃這種涂有蜂蜜的花草，也再不到其它地方去了。
隱藏在暗處的刪闊耶通過(guò)幾天的觀察，看到小羚羊果然被香甜的蜂蜜迷住了，就從花草叢中露出了身于。開(kāi)始的時(shí)候，小羚羊看到刪闊耶還不免有些害怕，后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)，小羚羊也就感到無(wú)所謂了，而且，漸漸地敢走到刪闊耶的身邊去吃蜜草了。又過(guò)了一段時(shí)間，小羚羊居然敢到刪闊耶的手上去取食蜜草了。
等到小羚羊已和刪闊耶混的很熟了，刪闊耶便用籬笆把御花園通往王宮的道路圍起來(lái)，并在地上撒了許多枯枝爛葉。然后，刪闊耶便在自己肩上掛上一個(gè)盛滿蜂蜜的竹筐和勺子，又在腰帶上系上一捆花草，等到小羚羊再次出現(xiàn)的時(shí)候，他便把小羚羊招呼到自己身邊，先喂了小羚羊幾口沾了蜜的花草，隨后就順著通往王宮的小路走去。他邊走邊往地上撒涂蜂蜜的花草，小羚羊也就跟在刪闊耶的后面，根本沒(méi)想到這是園丁使下的計(jì)謀。
就這樣，小羚羊不知不覺(jué)地跟著園丁來(lái)到宮里。每進(jìn)一道宮門(mén)，侍從們就關(guān)閉一道宮門(mén)，這只小羚羊很快就被刪闊耶引誘到了國(guó)王的.宮殿上。
這時(shí)，小羚羊才發(fā)覺(jué)自己上當(dāng)了，它看到國(guó)王、王后和手持武器的衛(wèi)兵，感到十分害怕，急忙返身往回跑，可是，宮門(mén)全都關(guān)閉了。小羚羊毫無(wú)辦法，只好被衛(wèi)兵套上了枷鎖，變成了國(guó)王玩賞的動(dòng)物。
國(guó)王獎(jiǎng)賞了園丁刪闊耶的聰明才智，并讓手下的文官把這件事記載下來(lái)，寫(xiě)在了御花園的匾額上。
后來(lái)的人，看到匾額上記錄的這件事，幾乎沒(méi)有人夸贊園丁的智慧，而是這樣評(píng)價(jià)道：“小羚羊之所以終身失去了自由，都是因?yàn)樨澥沉藞@丁的蜜草。”
幼兒童話故事14
有一個(gè)小女孩，跟爺爺住在海邊。爺爺常常講一些遠(yuǎn)方發(fā)生的故事給她聽(tīng)。
小女孩對(duì)爺爺說(shuō)：我長(zhǎng)以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行;我老的時(shí)候，也要像你一樣，住在海邊。
爺爺說(shuō)：很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事。
小女孩長(zhǎng)后，真的去很遠(yuǎn)的地方旅行。
有一年，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了，她就到海邊住下來(lái)，每天看著日升日落，她覺(jué)得這個(gè)世界已經(jīng)夠美了，還能做什么讓世界變得更美麗的事呢?有一天，她撒在花園里的魯冰花開(kāi)了，這種紫色、藍(lán)色、粉的穗狀花朵，非常漂亮，她想，等身體比好些的時(shí)候，她要再多種一些。
一天早上，她走到山坡上，發(fā)現(xiàn)那里也開(kāi)滿一片的魯冰花，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶從我的花園里散播來(lái)這邊的。
這時(shí)候，她突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，她買(mǎi)了很多魯冰花的種子，每天出門(mén)就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。
第二年春天，整個(gè)小鎮(zhèn)的教堂邊、教室邊、小路、海邊，都開(kāi)滿了美麗的魯冰花，家才知道，原來(lái)她是在撒花種子，從此以后,，家就改口叫她“花婆婆”。
后來(lái)，有很多小朋友常去聽(tīng)她講故事，她講的是很遠(yuǎn)的'地方所發(fā)生的故事。
有一次，一個(gè)小女孩對(duì)她說(shuō)：我長(zhǎng)以后要像你一樣，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行，我老的時(shí)候也要像你一樣住在海邊。她說(shuō)：嗯!很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事……
幼兒童話故事15
在一個(gè)森林里，住著一個(gè)小白兔和她的媽媽，小白兔早早的起來(lái)，看見(jiàn)外面暖暖的，她決定要到外面去割草，她想，我一定要割很多很多的草，給媽媽和自已吃，小白兔拿鐮刀和籃子去割草，走著走著，小白兔就到了草地。
小白兔用它的鐮刀割草，割著割著，小兔子就看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛的那么低，小白兔對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)你怎么飛得那么低呀?”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“天空灰蒙蒙的，好像要下雨了，小白兔你先回家吧，待會(huì)，小心被雨淋濕了�！�
小白兔聽(tīng)了有點(diǎn)不相信，小白兔想，小鳥(niǎo)一定是在騙我，我可不能相信小鳥(niǎo)，小白兔在心里想著想著，小鳥(niǎo)飛走了。
小白兔割完草，走到了河邊，看見(jiàn)小魚(yú)游上來(lái)，小白兔對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你今天怎有空出來(lái)呀?”
小魚(yú)說(shuō)：“很快就要下雨了，水里都很悶了，所以，我才游上來(lái)的。”
小魚(yú)又說(shuō)：“小白兔你趕快回家吧!”
小白兔聽(tīng)了，才相信，小白兔就趕緊往家跑，小白兔快要到了家，就邊跑邊說(shuō)：“媽媽，媽媽，要下雨了。”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了小白兔的聲音，趕緊打開(kāi)門(mén)，媽媽把小白兔，放在椅子上。
忽然，轟隆隆，大雨隨著雷聲落了下來(lái)。
媽媽看著窗外，問(wèn)小白兔;“小白兔你是怎么知道要下雨的。”
小白兔說(shuō)：“是這樣的，我割草的'時(shí)候，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)告訴我，快要下雨了，那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有相信，當(dāng)我看到小魚(yú)，我就才相信要下雨了，事情的經(jīng)過(guò)就是這樣的�！�
媽媽聽(tīng)了小白兔的話說(shuō)：“我的好孩子，你要相信你的朋友，不要以為，你的朋友會(huì)騙你，因?yàn)椋總�(gè)小動(dòng)物都有感受大自然的能力�！�
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